Конспект занятия по ФЭМП в группе для детей 5–6 лет «Закрепление изученного материала»

Лариса Сотникова
Конспект занятия по ФЭМП в группе для детей 5–6 лет «Закрепление изученного материала»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Закрепление изученного материала.»

Задачи:

-закреплять счет в пределах 10, знание цифр от1 до5, название основных геометрических фигур и цветов;

-продолжать учить решать логические задачи на основе зрительно воспринимаемой информации;

-продолжать учить соотносить количество предметов с цифрой;

-закреплять название и смысл арифметических действий при решении задач;

-закреплять пространственные отношения на листе бумаги (на, над, под, между, слева, справа.);

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в группе для детей 5–6 лет „Закрепление изученного материала“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2018

-развивать логическое мышление, внимание, память, речь детей,умение слушать и правильно выполнять инструкции педагога;

-развивать мелкую моторику мышц пальцев рук, общую моторику;

-воспитывать дружелюбие, стремление прийти на помощь, сплоченность, усидчивость, аккуратность.

Оборудование: «ромашки» с цифрами на лепестках, гусеницы, чистые листы бумаги, рисунок паровоза, простой и цветные карандаши, магнитофон, маркер.

Конспект занятия.

1. Сообщение цели и задач занятия.

-Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на паровозе для того, чтобы помочь исправить неполадки на станциях.

2. Пальчиковая гимнастика. Игра «Калейдоскоп».

Дети раскрашивают рисунок паровоза и называют геометрические фигуры.

-Теперь мы можем отправиться в путешествие, но сначала давайте построимся как вагоны в паровозе. (звучит музыка)

3. Закрепление знания цифр и их нумерации.

Станция «Ромашково».

-Соберите ромашки так, чтобы цифры на лепестках располагались по порядку.

-Молодцы. Теперь отправляемся дальше. (звучит музыка)

4. Задание на развитие логического мышления и счета.

Станция «Гусеничная».

-На этой станции живет семья гусениц, но одна гусеница заблудилась. Вы поможете ее найти? (дети продолжают логическую последовательность при выборе гусениц)

-Вы справились и с этим заданием. Едем на помощь дальше. (Звучит музыка)

5. Закрепление пространственных отношений.

Станция «Выставочная».

-Что должно быть на выставке (картины)

-Здесь нет картин. Вы поможете их нарисовать (да)

Дети рисуют картину по инструкции педагога.

Пальчиковая гимнастика.

-Теперь мы можем сделать выставку из ваших картин и станция действительно стала «Выставочная», а мы поедем дальше. (звучит музыка)

6. Закрепление названий и смысла арифметических действий.

Станция «Задачкино».

-На этой станции вам нужно помочь решить задачи и записать их решение на листках.

Как-то ночью под кусточком

Грибы выросли опять.

Два гриба и три грибочка

Сколько будет?

Ровно. (5)

-Как вы получили пять? Давайте это запишем. (2+3=5)

-Каким действием вы решили задачу?

Сколько бубликов в мешок

Положил ты, Петушок?

-Два, но дедушке дадим,

И останется. (один).

-Как вы получили один? Запишите. (2-1=1)

-Каким действием решили эту задачу?

7. Итог занятия.