Елена Шашлова
Занятие ко Дню Победы.
▼ Скачать + Заказать документы
Занятие ко Дню Победы
Предварительная работа: чтение художественной литературы по теме войны; чтение и заучивание стихотворений; рассматривание иллюстраций, карт по данной теме; Беседы: << Кто такие ветераны?>>, <<Военная техника>>, <<Военный врач>>, <<Партизаны>>, <<Дети на войне>>, <<Награды>>.
Цель: продолжить развивать умение детей вести диалог между взрослыми и детьми на тему беседы, развивать мышление, память, конструктивные способности.
Задачи:
Формировать умение отвечать на вопросы;
Публикация «Занятие ко Дню Победы,» размещена в разделах
- День Победы. 9 мая, детям о войне
- День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2016
Развивать духовно-нравственный и интеллектуальный потенциал художественно - эстетическими средствами;
Воспитывать чувство уважения к ветеранам ВОВ, воспитывать личные качества: патриотизм, справедливость, благоразумие, доброту; продолжать формировать умение детей вести диалог между взрослыми и детьми на тему беседы.
Основная часть:
Слайд № 1
Звучит песня "День Победы" (отрывок) Дети входят в группу на груди прекреплены георгиевские ленты.
На фоне песни.
Воспитатель: Сегодня на занятии мы с вами поговорим о очень важном празднике для нашей страны о Дне Победы.
Воспитатель: Ребята, может кто из вас знает о какой победе звучат эти слова?
Дети: О победе в Великой Отечественной войне.
Воспитатель: Правильно. Эта песня посвящена победе над фашистами. А вы знаете, когда празднуют день Победы?
Дети: 9 мая
Воспитатель: Вот скоро наша страна будет праздновать 70 лет со дня победы. А Вика прочитает нам стихотворение Томилина,которое называется «День Победы»
День Победы 9 Мая –
Праздник мира в стране и весны.
В этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны.
В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших, родную страну,
Подарившим народам Победу
И вернувшим нам мир и весну!
Слайд №2
Воспитатель: Ребята,а что прикреплено у вас на груди?
Дети: Георгиевская ленточка, она символизирует победу.
Воспитатель: А почему она оранжевого и черного цвета?
Дети: Потому что эти цвета символизируют порох и огонь.
Воспитатель: А сегодня я принесла вам письмо, оно как эхо Победы.
Слайд №3
Воспитатель достаёт письмо. Оно сложено в виде треугольника.
Воспитатель: Какой формы письмо?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, треугольное. Такие письма писали с фронта домой. А как вы думаете, кто мог написать это письмо.
Дети рассуждают над данной проблемой.
Воспитатель: А что в нем может быть написано?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте, мы с вами прочитаем его.
Слайд №4
Письмо.
Письмо с фронта Василия Гондарева, погибшего 28 апреля 1944г. под Севастополем
2 апреля 1944 г.
Здравствуйте мои родненькие
дочь Иринка и жена Марусенька! Ирочка, поздравляю тебя с днем рождения, который будет 22 апреля, так как наша почта медленно идет, но я надеюсь, что к этому дню оно дойдет. Желаю тебе быть здоровой, расти и дождаться своего папки. Он вернется только к вам с мамой. Я пока чувствую себя хорошо, но как вы - я не знаю, давно получал от вас письма. Прошу вас с мамой не обижаться на меня за мои письма. Я вам стал реже писать, ввиду того, у меня нет бумаги. Вот пока все. Привет всем нашим. Я всех прошу, чтобы не обижались на меня. А пока до свидания. Крепко, несчетно вас целую с мамочкой.
Ваш папа Вася.
ГАРО. Ф. Р-4408. Оп. 1. Д. 10. Л. 2
Вопросы к письму:
1. Кто написал письмо?
2. Кому оно было адресовано?
3. С каким праздником поздравляет папа свою дочь?
4. Что он ей пожелал?
5. Почему папа стал реже писать своим родным?
6. Как вы думаете, почему солдат пишет, что у него нет бумаги?
Воспитатель: Вот такое письмо мы с вами прочитали. А теперь, дружно встанем и помаршеруем, как настоящие солдаты.
Слайд№5
Физминутка:
Раз, два, дружно в ногу,
Три, четыре, твёрже шаг.
На парад идут солдаты
И чеканят дружно шаг.
Дети маршируют на месте в такт. Можно поиграть дважды.
Воспитатель: Настоящие солдаты! Давайте мы с вами отгадаем загадки.
Дальнозоркого мне дали —
Он ко мне приблизил дали.
СЛАЙД №6
(бинокль)
На горе-горушке
Стоят старушки,
Если охнут,
Люди оглохнут.
Слайд №7
(пушка)
День и ночь ведёт дозор.
В море бдительно …
Слайд №8
(Линкорн)
Говорят, что я ручная.
Почему — сама не знаю:
У меня характер колкий,
Слайд №9
(Граната)
Имя девичье носила
И врага огнём косила,
Вражьи замыслы поруша,
Легендарная.
Слайд №10
(Катюша)
Ползёт черепаха —
Стальная рубаха,
Враг — в овраг,
И она, где враг.
Слайд№11
(Танк)
Воспитатель: Молодцы. Все загадки отгадали.
Воспитатель А как вы считаете, в кого нельзя было стрелять на поле сражения?
Ответы детей.
Слайд№12
Воспитатель: Правильно- это врача. Они вытаскивали с поля боя раненых, а кого не могли вынести, оказывали помощь на месте. Давайте и мы с вами попробуем помочь раненому.
Сюжетно-ролевая игра << Военный врач>>
Атрибуты для игры: аптечка, пилота для солдата, медицинский халат.
Дети делают перевязку раненому солдату. Воспитатель подсказывает, если это необходимо.
Воспитатель: Вот, примерно так врач пытался помогать раненым солдатам.
Слайд №13
Воспитатель: Ребята, а вы знаете пословицы о солдатах и о войне? Давайте я буду начинать пословицу, а вы заканчивать.
Кто оружием умело владеет, тот врага одолеет.
Плох тот солдат, который не думает быть генералом.
Смелости учись у разведчика, осторожности у сапера – никогда не ошибешься.
Русский солдат не знает преград.
Если по-русски скроен, и один в поле воин.
Воспитатель: Посмотрите на экран, что на нем изображено?
Слайд № 14
Дети: Танк.
У вас на столе лежат палочки, давайте мы с вами выложим из них танк.
Дети проходят за столы.
Воспитатель: Я предлагаю вам в начале посмотреть на экран, затем попробовать выложить.
Конструирование из счетных палочек <<Танк>>
Дети сами выкладывают танк из счетных палочек. Для примера им показывается картинка с изображением танка.
.Слайд№15
Воспитатель: Давайте, мы с вами, в честь праздника закончим поздравительные письма для ветеранов.
Дети проходят за столы и заканчивают аппликацию. По окончанию работы дети опускают письма в почтовый ящик (имитация).
Итог:
- О каком празднике мы сегодня с вами говорили?
Дети: День Победы.
- А что является символом праздника?
Дети: георгиевская лента.
Воспитатель: И для наших гостей у меня тоже есть подарок, вот такая эксклюзивная георгиевская лента.
- Ребята, наше занятие подошло к концу, вы просто молодцы! Надеюсь ветеранам и нашим гостям подарки понравятся!
