Татьяна Миронова
Формирование у дошкольников бережного отношения к родной природе. Экологическая игра «Это земля — твоя и моя!»
▼ Скачать + Заказать документы
«Это земля — твоя и моя!»
Цель: формирование любви и бережного отношения к родной природе
ВЕДУЩИЙ: Мы — земляне. Земля — всего лишь бесконечно малая частичка Вселенной, но только на ней одной из всех известных человеку планет есть жизнь.
Природа Земли едина, и каждого человека касаются ее беды: будь то гибель ярославских лосей от ядохимикатов, исчезновение у берегов Камчатки сельди, самой распространенной рыбы, или печальная судьба прославленных американских мустангов.
Публикация «Формирование у дошкольников бережного отношения к родной природе, Экологическая игра „Это земля — твоя и моя!“» размещена в разделах
- Игры для детей
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, защита природы. Дидактические игры и пособия
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Почему охрана окружающей среды стала одной из главнейших задач нашего времени?
В эпоху научно-технической революции природа оказалась беззащитной перед человеком, зависимой от него. Перегораживаются плотинами реки, запускаются в космос ракеты, земную кору пронизывают глубочайшие скважины. Вольно или невольно человек вмешивается в ход природных процессов, нарушая естественное равновесие. В результате изменяется климат, гибнут реки, исчезают животные, растения. Это бедствие называется экологическим кризисом. В наше время интенсивно развивается наука экология. Ее название происходит от греческих слов “ойкос” — “дом” и “логос” — “наука”. Люди разных возрастов и профессий должны иметь представление об экологии и помнить о неразрывной связи между всеми организмами на Земле, о том, какое огромное влияние оказывает человек на природу и как важно бережно относиться к ней.
Жизнь человека на Земле просто немыслима без животных и растений: они представляют практическую, эстетическую, научную ценность, а значит, люди должны сделать все, чтобы более не допустить исчезновения ни одного вида растений или животных. Наша общая задача — сберечь планету.
Итак, я приглашаю вас принять участие в экологической игре “Это земля — твоя и моя”, которая состоит из нескольких конкурсов. В качестве консультанта выступает учитель биологии и 2 юных эрудита они же будут оценивать вашу работу и подводить итоги.
Конкурс 1
"На суше, в воде, в воздухе, в лесу. "
(Игроки делятся на две команды. Каждая команда получает по десять карточек.)
ВЕДУЩИЙ: Везде, где только можно, произрастают и обитают эти растения и животные. Все они вам знакомы. Ваша задача исключить из четырех понятий одно, не объединенное с остальными общими признаками. За каждый правильный ответ вы получите 1 балл.
1. Муха, кузнечик, светлячок, пчела домашняя. (Пчела — единственное одомашненное человеком насекомое, остальные — дикие.)
2 Киви, страус, цапля, пингвин. (Цапля летает, остальные птицы — нелетающие.)
3 Кенгуру, коала, шиншилла, вомбат. (Шиншилла несумчатое животное, остальные — сумчатые.)
Послушаем мнение эксперта
Высший балл за красоту меха принадлежит шиншилле. Этот зверек получил свое название от имени горных
индейцев чынча в Южной Америке Дикие шиншиллы сохранились только
в Чили и Перу. Размеры: шиншиллы сравнительно невелики: длина тела 23—38 см, а хвоста 8—15 см. Масса
зверька от 0,5 до 1 кг.
Мал золотник, да дорог Мех у шиншилл
уникален – приятной серо-голубой
окраски, мягкий густой и прочный.
4 Рыба-игла,ёж, ехидна, дикобраз. (Рыба-игла относится к рыбам, остальные — Млекопитающие.)
5 Жук-плавунец, таракан, клоп- водомерка, ручейник. (Таракан не обитает в воде.)
6 Сельдь, камбала, сельдерей, окунь. (Сельдерей растение, остальные рыбы)
7 Зимородок, альбатрос, гагара, дятел. (Дятел не ест рыбу, остальные птицы питаются рыбой.)
8Бегемот, носорог, жираф, крокодил. (Крокодил — пресмыкающееся, остальные — млекопитающие.)
9 Выпь, выхухоль, цапля, пеликан. (Выхухоль — млекопитающее, остальные — птицы.)
10 Рысь, коала, леопард, оцелот. (Коала — сумчатое, остальные — представители семейства кошачьих.)
11 Береза, тополь, рябина, калина. (Калина — кустарник, остальные — деревья.)
12 Клен, рябина, дуб, пальма. (Пальма — растение тропиков и субтропиков, остальные растут в средней полосе.)
13 Акула, кит, скат, рыба-пила. (Кит — млекопитающее, остальные — рыбы.)
14 Кефаль, сельдь, морской окунь, щука. (Щука — пресноводная, остальные — морские рыбы.)
15 Земляника, черника, брусника, вороний глаз. (Вороний глаз — ядовитое растение, у остальных ягоды съедобны.)
16 Кукушка, курица-плимутрок, сойка, пеночка. (Курица-плимутрок — порода одомашненных кур, остальные птицы — дикие.)
17 Мошка, комар, овод, шмель. (Шмель — жалящее насекомое, остальные — кровососущие.)
18 Ель, сосна, кедр, лиственница. (Из всех названных пород деревьев только лиственница сбрасывает на зиму иголки.)
19 Киви, археоптерикс, колибри, дрофа. (Археоптерикс — вымершая птица, остальные живут в настоящее время.)
20 Сокол, ястреб, гриф, кречет. (Гриф питается падалью, остальные птицы охотятся на живую добычу.)
Конкурс 2
"Что? Где? Когда?"
ВЕДУЩИЙ: Путешествуя по планете и открывая ее для самих себя, мы можем столкнуться с разными вопросами. Попробуем на них ответить.
(Команды выбирают по три карточки и отвечают на вопросы. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.)
Вопросы:
1Какое растение можно использовать в турпоходе, если натрешь ногу или поцарапаешь палец (Подорожник. .Его листья обладают лекарственными свойствами, их прикладывают к ранам и потертостям.)
2 Листья каких растений можно использовать в лесу для заварки чая? (Листья земляники, малины, брусники, черники, клюквы.)
3 Какие растения по содержанию питательных веществ могут заменить мясо? (Грибы. Они содержат сходный с животным белок волютин)
4 Какое растение первым расцветает на весенних проталинах? (Мать-и-мачеха.)
5 Кто, кроме птиц, может летать? (Летучие рыбы, веслоногие лягушки, ящерица летучий дракон, уж древесный украшенный, летучие мыши, летяги.)
6 Какая птица переносит птенцов в лапах? (Вальдшнеп.)
7 Почему рог носорога можно считать его врагом? (Потому что носорогов истребляют ради рогов: из них делают якобы ценное лекарство, однако наука лекарственные свойства носорожьих рогов не подтверждает.)
8 Какая птица летает быстрее всех? (Сокол-сапсан — во время броска развивает скорость до 75 км/ч.)
9 Какие насекомые носят те же названия, что и млекопитающие? (Жук-носорог, жук-олень, слоник, бабочка-медведица и др.)
10 Справедлива ли поговорка “Нем, как рыба”(Нет)
Послушаем выступление юного эксперта
Рыбы издают самые разные звуки, но, звуковые волны распространяются в водной среде иначе, чем в воздушной. Поэтому мы не слышим “криков” рыб. Рыбы генерируют звук с помощью особых барабанных мышц, используют плавательный пузырь в качестве резонатора, могут скрипеть самим
пузырем; некоторые трут друг о друга жаберные пластинки или сдвигают внутренние органы, создавая звуковые колебания. Не все рыбьи "песни" слышны лишь под водой, некоторые из них все же воспринимаются в воздушной среде. Например, рыбы рода умбрина из Южной Америки издают звуки, похожие на звон колоколов, который разносится над рекой.
Конкурс 3
“Найди ответ в книге!"
(Каждая команда получает 1—2 вопроса и ищет ответы в книгах. Правильный ответ оценивается в 1 балл.)
Вопросы:
1 Когда и в какой стране одомашнили кошку? (В Древнем Египте, примерно тысячу лет назад до н. э.)
2 Что такое экология (Наука о взаимоотношениях живых организмов и окружающей их среды.)
3 Можно ли узнать время с помощью растений? (Многие цветы закрываются в определенное время, например: одуванчики — к пяти вечера, водяная лилия закрывает свою белую чашечку и “утягивает” на стебельке под воду после двух часов дня.)
4 Сколько пород овчарок вызнаете? (Например, в России выведены восточноевропейская, кавказская и среднеазиатская овчарки; кроме того, имеются шотландская — колли, шетландская — шелти, немецкая, бельгийская и другие овчарки.)
5 Что такое фикус и фукус? (Фикус — тропическое растение, некоторые виды разводят как комнатные; фукус — морская водоросль)
6 Чем заповедники, отличаются от национальных парков? (Заповедники посещают, лишь ученые, а национальные парки открыты для туристов.)
7 Что такое Красная книга? (Это книга, в которую заносятся редкие виды животных и растений. Есть Международная Красная книга и Красные книги отдельных стран. Виды в них делятся по следующей категориям: I — находятся под угрозой исчезновения,II -редкие, численность которых быстро сокращается; III — редкие или обитающие на ограниченной территории; IV—редкие, малоизученные; V — восстановленные с помощью принятых охранных мер.)
8 Где обитают зубр, як и бизон (Зубр сохранился в заповедниках Европы, бизон — в Северной Америке. .Як — домашнее животное народов, живущих в высокогорьях Центральной и Средней Азии, на Тибете и Памире; оно дает шерсть, мясо и молоко, используется для перевозки грузов.)
Конкурс 4
ВЕДУЩИЙ: Команды, ваша задача заключается в том, чтобы угадать по описанию животное, занесенное в Красную книгу.
Вопросы:
1 Хищное млекопитающее семейства кошачьих, бегает быстрее всех зверей. (Гепард.)
2 Род ядовитых змей, раздувающих при нападении “капюшон”. (Кобра.)
3 Морское млекопитающее отряда ластоногих. Самец" весит до 2 т, длина тела достигает 4 м, каждый клык весит около 2 кг. (Морж.)
4 Самое крупное млекопитающее Земли, в древние времена вело сухопутный образ жизни. (Голубой кит.)
5 Самые крупные звери из обитающих ныне в Европе. Восстановление из численности началось в Беловежской Пуще, а сейчас большой питомник имеется в Приокско-террасном заповеднике. (Зубры.)
6 Насекомоядное млекопитающее, обладает ценным мехом, мордочка вытянута в виде хоботка. (Выхухоль.)
7 Родственник барса. Вид, встречающийся в нашей стране, населяет своеобразный биотоп — нечто среднее между сибирской тайгой и тропическим лесом. Кто он и где встречается? (Дальневосточный леопард, леса Приморья)
8 Большой, белый, живет среди снегов и льдов, прекрасно плавает и ныряет, ловит рыбу и тюленей. (Белый медведь.)
9 Крупная кошка с длинным пушистым хвостом. Живет в высокогорьях Азии. (Барс.)
10 Парнокопытное млекопитающее с особой формой рогов, населяет горы. (Винторогий козел.)
11 Дикий осел, сохранен лишь в зоопарках и заповедниках. (Кулан.)
12 Белая птица отряда веслоногих, обитает в Астраханском заповеднике; летает, изогнув шею, положив голову на спину и вытянув ноги. (Белая цапля.)
13 Белая птица отряда журавлеобразных, гнездится в тундре; летает, вытянув шею и ноги. (Белый журавль, или стерх.)
14 Парнокопытное млекопитающее рода газелей; живет в пустынях Средней Азии, им не нужен водопой? (Джейран.)
16 Небольшой зверек: передние лапки короткие, задние — приспособлены для прыжков, с удлиненными ступнями; хвост с кисточкой, длиннее туловища. (Тушканчик.)
17 Самый крупный и сильный хищник семейства кошачьих; сохранился в заповедниках Дальнего Востока (Амурский тигр.)
18 Крупная птица отряда веслоногих, питается рыбой, имеет клюв в форме мешка. (Пеликан.)
19 “Крокодил” пустыни. (Серый варан.)
20Ядовитая живородящая змея, обитающая только на Кавказе. (Кавказская гадюка.)
21 Хищная рептилия с кожистым панцирем, живет в озерах Дальнего Востока. (Дальневосточник водяная черепаха.)
(Подводятся итоги. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов. Слово предоставляется жюри. Награждение победителей)
ВЕДУЩИЙ: Вот и закончилось наше путешествие. А в заключение скажем:
“Рыбам — воду, птицам — воздух, зверям — луг, степь, горы. Человеку — вся Земля!”
Давайте помнить, что наша планета — наш общий дом, это земля и твоя, и моя. Давайте бережно относиться ко всему, что нас окружает, будь то былинка, букашка или, зверь-исполин. Будьте добры друг к другу и не причиняйте зла ни природе, ни людям!
