Экологическое занятие в средней группе «Чародейка зима» (4 фото)

оксана булгакова
Экологическое занятие в средней группе «Чародейка зима»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад №4 «Ромашка» станицы Советской муниципального образования Новокубанский район

Конспект занятия по экологии в средней группе на тему

«Чародейка зима».

Воспитатель : Булгакова О. Н.

Декабрь 2020 год

Цель: закрепление знаний детей о зимнем лесе и его обитателях

Задач: Задача: Обобщить знания детей о времени года зима, об особенностях жизни диких зверей в зимний период;

Публикация «Экологическое занятие в средней группе „Чародейка зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

развивать у детей наблюдательность, любознательность, речь, мышление, память; упражнять в отгадывании загадок; развивать мелкую моторику рук; развивать физическую активность;

воспитывать любовь к природе и всему живому, желание помочь.

Воспитатель: дети, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними, но сделаем это особенно, чтобы наши гости запомнили таких хороших детей.

Коммуникативная игра “3дравствуйте”.

- Здравствуйте, ладошки! Хлоп, хлоп, хлоп (3 раза хлопают в ладошки).

- Здравствуйте, ножки! Топ, топ, топ (3 раза топают ножками).

- Здравствуйте, щёчки! Плюх, плюх, плюх (3 раза слегка похлопывают по щекам)

- Здравствуйте, губки! Чмок, чмок, чмок (качают головой).

- Здравствуй, мой носик! Бип, бип, бип (гладят кончик носа).

- Здравствуйте, наши гости! (протягивают руки вперед).

- Здравствуйте

Воспитатель: Ребята, сегодня утром в форточку залетел вот такой снежный комочек. Я подумала что меня кто-то зовёт на улицу и вышла посмотреть. И увидела ещё два снежных комочка. Я поняла, что это развалился снеговик. Или может кто-то его сломал. Я решила слепить снеговик. Ребята посмотрите к нам в гости пришел самый настоящий снеговик. Снеговик увидел ваши работы, как вы нарисовали снеговиков, это даже похожи на фотографии. Он очень обрадовался. Ребята снеговик нас приглашает вместе с ним отправиться в короткое путешествие.

— Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, беленький снежок!

Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки,

Здравствуйте, я вам скажу и загадку расскажу!

— Наступили холода.

Обернулась в лёд вода.

Длинноухий зайка серый

Обернулся зайкой белым.

Перестал реветь медведь:

В спячку впал в бору медведь.

Кто скажет, то знает, Когда это бывает? (Зимой)

— Правильно, зимой.

Воспитатель: ой, ребята посмотрите, Снеговик принес нам письмо. Давай те посмотрим.

- Это приглашение-загадка, чтобы узнать, куда мы отправимся, надо её отгадать:

Город этот не простой,

он дремучий и густой.

-Он большой, густой, зелёный

Представляет целый дом

Зайцы, лисы, волки, птицы

Все найдут приют в нём!

Дети: лес.

Воспитатель: правильно это Лес!

-Нас приглашают в путешествие по лесу! Хотите в лес!

Дети: да!

Воспитатель: А какое сейчас время года?

Дети: зима.

Воспитатель: что можно сказать о зиме, какая она?

Дети: холодная, снежная, морозная, белоснежная, красивая, пушистая.

Воспитатель: а еще зиму называют лютой, суровой.

Воспитатель: а снег зимой, какой?

Дети :белый, пушистый, серебристый, холодный, мокрый, глубокий, липкий, чистый, воздушный.

Воспитатель: снег что делает?

Дети: лежит, падает, кружится, скрипит, тает, ложится.

Воспитатель: а еще снег тает, когда теплая погода.

Воспитатель: а вы любите гулять зимой на улице?

Дети: да!

Воспитатель: мы сегодня с вами отправимся в зимний лес. Сначала вспомним, как нужно вести себя в зимнем лесу.

Дети: не кричать, чтобы не испугать животных, не ломать ветки деревьев.

А сейчас вы отгадаете загадки и узнаете, кого можно встретить в зимнем лесу.

1) Хитрая плутовка, рыжая головка. Хвост пушистый краса, а зовут ее …Лиса.

2) кто зимой холодной, в лесу ходит злой, голодный….Волк.

3) Большой косолапый. Зимой спит, а летом ульи ворошит…. Медведь.

В., А где спит медведь зимой? Почему нельзя будить мишку?

4) Кто с высоких, тёмных сосен

В ребятишек шишку бросил,

И в кусты через пенёк

Промелькнул как огонёк…. Белка

5)Что за зверь лесной.

Встал как столбик под сосной.

И стоит среди травы, уши больше головы. … Заяц.

При разгадывании загадок дети дополняют свой ответы кратким описанием этих животных.

А теперь покружились и в лесу очутились.

Воспитатель: Посмотрите, как здесь красиво, какой воздух! Слышите голоса? Это нас птицы встречают.

Включается аудиозапись «Пение птиц».

Воспитатель: Ой, ребята смотрите – зимнее дерево. Давайте мы встанем вокруг него.

Воспитатель: А какие птицы сидят на этой ветке?

Дети: Синицы, воробьи.

Воспитатель: Опишите эту птичку? Как она выглядит?

Дети: Грудка у синицы жёлтая, а посредине чёрный галстук, на голове черная шапочка.

Воспитатель: Какая песенка у синички?

Дети: Синица произносит звуки: синь-синь-синь, тинь- тинь-тинь

Воспитатель: А теперь посмотрим на воробья? Какая песенка у воробья?

А давайте мы поиграем с вами. Девочки у нас будут синичками, а мальчики воробьями.

По взмаху моей руки девочки начинают, а затем мальчики. А когда скажу «птицы» девочки произносят звуки синицы, а мальчики чирикают.

Дети имитируют пение птиц.

Ребята, а как вы думаете? Легко ли птицам зимой в лесу? Почему? Дети отвечают.

Воспитатель: Да, правильно, ребята. Птицам тяжело найти себе корм под снегом. Они прилетают ближе к людям за помощью, взрослые делают кормушки и насыпают в них корм. Я захватила собой кормушку и насыпала в неё корм. Давайте мы повесим её на дерево. Это будет столовая для птиц.

А что у меня здесь лежит?

Дети: Зернышки, хлебные крошки и любимое лакомство синичек сало.

Воспитатель: Правильно. Давайте мы будем следить, чтобы у наших пернатых друзей всегда был корм. Тогда птицы будут нам благодарны и весной порадуют нас своим веселым пением.

Какие мы с вами молодцы! И снеговик наблюдает за нами и радуется.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЗВЕРИ»

— Сейчас мы с вами поиграем в игру. Каких животных леса вы знаете?

(ответы детей)

— Возьмите в руки только животных леса.

(необходимо выбрать животных леса и отнести на полянку).

Проверка выполненного задания, нахождение лишнего животного, который не живёт в лесу. Закрепление понятий «дикие животные», «домашние животные».

ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ ИГРА «СНЕЖКИ»

— Давайте поиграем с вами в снежки на нашей полянке. У меня есть вот т такой зимний, снежный обруч, вам нужно будет попасть снежком в обруч.

А я посмотрю,какие вы ловкие да меткие, только ребятки не надо т толкаться, будем внимательными, что бы не попасть снежком друг в друга.

(под музыку дети бросают снежки в обруч, музыка заканчивается, снежки с собираются в коробку.

Дидактическая игра «Чей домик?».

Воспитатель: для этого вам нужно будет пройти к столам, на которых приготовлены карточки с изображением животных жителей леса, и фломастером провести дорожку от животного к его домику. Задание все выполнили, молодцы.

Наша тропинка привела нас в детский сад. Ребята посмотрите, а что лежит в сугробе?

Дети: Сундук

Воспитатель: Снеговик просит нас открыть сундук и посмотреть, что же там есть. Но прежде чем мы откроем сундук, я хочу у вас спросить понравилось вам наше короткое путешествие?

Дети: Да!

Воспитатель: Что мы увидели гуляя по зимней тропинке? (Дети отвечают)

Воспитатель: Вы сегодня сделали много добрых дел. Молодцы!

Давайте откроем сундук! (Открываем сундук)

Ребята посмотрите здесь настоящий снег! Как здорово! Ребята, потрогайте! (дети трогают)

Ну вот и закончилось наше короткое, но интересное путешествие.