Пилипчук Анна Валерьевна
Экологический проект «Помоги птицам зимой» для обучающихся с интеллектуальными нарушениями
▼ Скачать + Заказать документы
Пояснительная записка
Экологическое образование на современном этапе развития человеческой цивилизации является приоритетным направлением развития всей системы обучения и воспитания. Экологическая проблема, прежде всего нравственная, и в этом смысле экологическое образование несёт в себе колоссальный нравственный потенциал. Человек познаёт мир на протяжении всей жизни и самый важный период этого познания – учёба в школе, когда закладываются основы з. у. н., на базе которых в сознании человека выстраивается научная картина мира. Учителю отводится ответственная роль –развить лучшие стороны личности ученика, помочь приспособиться и социализироваться в обществе, в котором мы живём. Такая работа очень важна при работе с детьми РАС, это является одним из необходимых аспектов для существования в современном обществе.
Актуальность
Во время зимней бескормицы, которая начинается с появлением устойчивого снежного покрова, от голода погибает много диких птиц. Поэтому я решила познакомить своего ученика с особенностями жизни птиц зимой, а также показать на практике, какую посильную помощь он может им оказать.
Цель проекта: формирование гуманного отношения к птицам, воспитание экологической культуры, вовлечение в практическую деятельность по охране животных.
Задачи:
1. Познакомить с зимующими птицами края
2. Провести наблюдение за зимующими птицами края в течение проекта.
3. Выяснить, чем питаются зимующие птицы, чем их можно кормить.
4. Познакомить с особенностями строения птиц и классификационной принадлежности.
5. Практическая работа: подкормка птиц в зимний период
Гипотеза: если постоянно подкармливать зимующих птиц, тем самым
можно помочь им пережить холодный период года, когда сложно добывать корм из–под снега, то можно сохранить их численность.
Сроки проекта: ноябрь-март
Вид проекта: информационно – практико-ориентированный.
Планируемые результаты деятельности:
-после завершения проекта учащийся приобретёт следующие умения:
Личностные
- формирование экологического сознания, выработка у ученика навыка природосберегающего поведения в повседневной жизни;
Метапредметные
- развитие способности регулировать собственную деятельность, направленную на познание окружающей действительности;
-развитие социально-коммуникативной компетентности;
- развитие универсальных учебных действий.
Предметные
- формирование знаний о влиянии деятельности человека на состояние окружающей среды, путях ее сохранения и рационального использования;
- воспитание экологической культуры;
- осознание целостности окружающего мира, освоение правил нравственного поведения в мире природы;
- уважительное отношение к родному краю, природе нашей страны, к животному миру;
- развитие навыков установления и выявления причинно-следственных связей в окружающем мире.
Реализация экологического проекта
«Помоги птицам зимой»
1. Подготовительный этап
Актуализация знаний и выявление затруднений на основе вопросов.
Беседа по теме "Наши пернатые друзья и забота о них"
1. Возможна ли жизнь без птиц?
2. Какую пользу птицы приносят людям?
3. Зачем нужно беречь птиц?
4. Понимаем ли мы роль птиц в природе?
5. Что значит оседлые птицы?
6. Какие из них зимуют в нашем округе?
7. Какие прилетают к нам на зимовку?
8. Как помочь птицам перезимовать?
9. Чем питаются птицы зимой?
10. Какие способы добывания пищи у птиц вы знаете?
11. Какую пользу приносят птицы людям?
12. Почему некоторые виды птиц становятся редкими?
13. Что необычного вы знаете о жизни птиц?
14. Как изменяется пища птиц зимующих в городе, поселке?
15. Какие кормушки подходят птицам?
Раскрытие вопросов для актуализации знаний по данной теме проходит на основе наглядного материала (обучающих карточек, видеороликов и презентаций)
2. Расширение представления о жизни зимующих птиц
На дворе поздняя осень. Вся земля уже покрылась снегом. Ночью бывают сильные морозы. Тяжело в такую пору птицам найти корм. Многие птички погибают от голода. Воробьи держатся вблизи жилья человека и своим щебетом приглашают своих собратьев к найденному корму. Синицы селятся в разных местах. В суровую зиму из 10 синичек выживает только одна. Вот и летят птицы поближе к жилью человека. На ветках рябины устраивают столовую снегири, они кормятся ягодами. Много зимующих птиц в нашем крае.
Подбирается материал из детской и педагогической литературы, энциклопедий: загадки, стихи, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про птиц. Собирается дидактический материал; аудиозаписи «Голоса птиц», обучающие карточки по теме «Птицы», презентация.
3. Подготовка памятки «Птичье меню
Познакомить и следить, чтобы в кормушках постоянно был полезный для птиц корм.
4. Подведение итогов.
Таким образом, гипотеза подтверждается, если постоянно подкармливать зимующих птиц, то тем самым можно помочь им пережить холодный период года, когда птицам сложно добывать корм из–под снега, и сохранить их численность. Цель проекта достигнута.
Заключение
В ходе проекта учащийся узнал о зимующих птицах нашего края, особенностях строения и питания. Понял, что сможет сам осуществить практическую деятельность по охране животных.
