Светлана Бабенко
Экологический проект «Малыш в мире природы»
Актуальность темы:
Проблема экологического воспитания дошкольников очень актуальна.
Общение детей с природой, организованное педагогом, содержание знаний, доступное возрасту, восприятию детей, вызывает устойчивый интерес, стимулирует желание заботиться о природе и охранять ее. Чтобы воспитать у детей гуманное отношение к природе, важны не только знания, но и воспитание гуманных чувств, положительного опыта общения с природой.
Публикация «Экологический проект „Малыш в мире природы“» размещена в разделах
- Проекты. Проектная деятельность
- Экология, защита природы. Проекты
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» ноябрь 2021
Наблюдения за детьми во время самостоятельных игр на свежем воздухе показывают, что дети порой жестоко, негуманно относятся к природе. И очень важно учить ребенка с самого раннего детства понимать красоту природы, воспитать красоту природы, воспитать доброту, человечность.
Поэтому главная цель проекта - развивать познавательный интерес к живой природе, воспитывать любовь к природе, уважительного и заботливого отношения к ней, расширить знания о природе. Методика работы с детьми в рамках проекта разработана на основе интегрированного подхода. В ходе работы по проекту дети ведут наблюдения, экспериментируют, рисуют, лепят, знакомятся с литературными произведениями. Очень важно развивать у детей наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции, художественный вкус, творческие способности.
Сколько открытий делает ребенок, общаясь с природой! Неповторимо каждое живое существо, увиденное им. Разнообразны и природные материалы (песок, глина, вода, снег и т. д., с которыми дети любят играть. Дошкольники общаются с природой в разное время года – и когда вокруг лежит пушистый белый снег и когда зацветают сады. Ни один дидактический материал не сравнится с природой по разнообразию и силе развивающего воздействия на ребенка. Чем раньше начинается формирование основ экологической культуры, тем выше в дальнейшем ее уровень. Научить видеть и понимать красоту родной природы, бережно относиться ко всему живому, передать определенные знания в области экологии – главные задачи экологической работы в ДОУ. В дошкольном возрасте закладывается позитивное отношение к природе, предметному миру, к себе и другим людям. На мой взгляд, познавательный интерес к окружающему и эмоциональную насыщенность, я могла реализовать в экологическом воспитании, в процессе общения с природой : ведь экология – простор для детской деятельности (наблюдение, труд, игра, опытно-экспериментальная и речевая деятельность).
Мною определены цели и задачи экологического воспитания детей.
Цель: развивать познавательный интерес к живой природе, воспитывать любовь к природе, уважительного и заботливого отношения к ней, расширить знания о природе, создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей
Задачи:
1. Способствовать формированию представлений детей о растительном мире – деревьях и кустарниках.
2. Формировать эмоционально – радостное ощущение от активного участия в совместной, коллективной работе.
3. Развивать логическое мышление, речь, кругозор.
4. Воспитывать чувство прекрасного, обогащать знания и впечатления о растительном мире.
5. Воспитывать у детей эмоциональный отклик, интерес и эстетическое отношение к растительному миру.
6. Воспитывать любознательность, любовь и бережное отношение к природе родного края.
7. Содействовать сотрудничеству детей и взрослых;
8. Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности, желание познать новое;
9. Развивать умение работать в коллективе, желание делиться информацией, участвовать в совместной опытно-экспериментальной деятельности.
Образовательная область: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое, художественно-эстетическое.
Участники проекта : дети раннего возраста (2-3 лет, родители, воспитатели.
Срок реализации проекта : долгосрочный - 1 год
Методическое сопровождение:
сбор информации о природных объектах;
подборка иллюстраций;
подбор художественной литературы;
дидактические игры;
беседы;
конспекты НОД;
музыкальное сопровождение «Времена года» (шум леса, голоса птиц, стрекотание кузнечика ит. д.);
консультационный материал для родителей.
Сотрудничество с родителями:
совместная работа родителей и детей.
Предполагаемый результат:
• Повышение роли природной окружающей среды в экологическом воспитании детей.
• Увеличение непосредственного участия детей в организации и проведении различных экологических мероприятий.
• формирование навыков культурного поведения в природе родного края;
• формирование положительно-эмоционального и осознанного отношения к природе родного края : доброжелательность к живым существам;
• эмоциональная отзывчивость на их состояние;
• развитие познавательного интереса детей;
• вызвать желание и умение заботиться о живом.
Формы и методы работы с дошкольниками в процессе реализации проекта :
• Познавательные беседы
• Дидактические игры
• Проведение наблюдений за объектами природы
• Подвижные игры
• Проведение праздников
• Организация экскурсий по экологической тропе
• Совместная деятельность детей и родителей по созданию поделок и рисунков,
• Чтение произведений о животных и растениях
• Самостоятельная деятельность ребёнка;
• Наблюдения;
• Стихи, загадки;
• Досуги и развлечения.
Виды деятельности Мероприятия
Двигательная Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Караси и щука», «День,ночь», «Гуси-лебеди», «Тепло – холодно», «Птички летают».
Познавательно-исследовательская. Ознакомление с окружающим. НОД «Путешествие в зимний лес», «Посадим семечко-вырастет репка», «Колобок», «Кто где живет», «К бабушке Аринушке на подворье»
Игровая. Дидактические игры. «Зоологическое лото», «Чей домик?», «Времена года», «Цветы распустились», «Лето в деревне», «Чей малыш».
Сюжетно – ролевые игры. «На приеме у доктора Айболита», «Колобок знакомится с жизнью лесных обитателей», «Репка»
Деятельность по восприятию художественной литературы и фольклора. «Маша и медведь», «Заюшкина избушка», «Теремок», Ушинский «Уточки», Чарушин «Еж», Благинина «Свети, свети солнышко», Плещеев «Травка зеленеет», Берестов «О чем поют воробушки», «Где обедал воробей?». Чтение русских- народных песенок, прибауток, потешек.
Коммуникативная Рассматривание художественных иллюстраций. «Птичий двор», из серии «Дикие животные», «Домашние животные»; беседы «Береги лес от пожара», «Чем полезна водичка?»
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Актуальность темы Проблема экологического воспитания дошкольников очень актуальна](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-2775817-1636690142.jpg)
Трудовая деятельность (наблюдение, посильная помощь) Посадка лука, уход за цветами (полив, рыхление почвы, пересадка цветов). Изготовление кормушек, поделок родителями.
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Общение детей с природой организованное педагогом содержание знаний доступное возрасту восприятию детей вызывает устойчивый интерес стимулирует желание заботиться о природе и охранять ее](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-2775817-1636689573.jpg)
Создание ЛЭПБУКА на тему: Времена года.
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Чтобы воспитать у детей гуманное отношение к природе важны не только знания но и воспитание гуманных чувств положительного опыта общения с природой](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-2775817-1636690078.jpg)
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Публикация Экологический проект Малыш в мире природы размещена в разделах Проекты](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-2775817-1636690099.jpg)
Познавательно-исследовательская. Работа в лаборатории. Изучаем свойство воды, песка, снега.
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 Проектная деятельность Экология защита природы](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-2775817-1636689727.jpg)
Конструирование из различных материалов. Экоелки.
![Смотреть фотографию №6 Фото №6 И очень важно учить ребенка с самого раннего детства понимать красоту природы воспитать красоту природы воспитать доброту человечность](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-2775817-1636689787.jpg)
![Смотреть фотографию №7 Фото №7 Поэтому главная цель проекта развивать познавательный интерес к живой природе воспитывать любовь к природе уважительного и заботливого отношения к ней расширить знания о природе](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-2775817-1636689802.jpg)
![Смотреть фотографию №8 Фото №8 Методика работы с детьми в рамках проекта разработана на основе интегрированного подхода](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-2775817-1636689824.jpg)
Изобразительная деятельность