Карина Шукова
Экологический праздник «День Земли» в старшей группе. Фотоотчет
▼ Скачать + Заказать документы
Сценарий развлечения "День Земли"
Цель: формирование представления о том, что планета Земля - большом
общий дом.
Задачи:
Образовательные:
-углубить представления детей о том, что планета Земля – это наш дом.
- познакомить дошкольников с праздником «День Земли».
- формировать представления о планете Земля,
Публикация «Экологический праздник „День Земли“ в старшей группе, Фотоотчет» размещена в разделах
- День Земли. Все материалы к 22 апреля
- Планета Земля - наш дом
- Старшая группа
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- формировать представления о том, что Землю нужно беречь,
- привлечь детей к проблеме чистоты окружающей природы,
- формировать интерес к окружающему миру и экологическое сознание.
Развивающие:
- развивать познавательные способности детей,
- способствовать развитию нравственных качеств характера,
- способствовать развитию мышления, памяти, слуха,
Воспитательные:
- воспитывать чувство восхищения родной планетой,
- воспитывать стремление бережного отношения к природе, активного
участия в деле защиты окружающей среды.
- воспитывать чувство принадлежности к сообществу землян,
- воспитывать чувство любви и уважительного отношения к своей Родине,
- воспитывать чувство сопричастности к праздникам своей страны.
Оборудование:
глобус
фонарик
картинки с изображением экологических знаков
мяч
«чёрный ящик»
набор животных
Видеоматериал:
Мультфильм «Лес - наш дом родной» /
Видеопрезентация «Земля - наш общий дом»
Ход мероприятия:
Презентация видеоматериала "Земля - наш общий дом"
Ведущая: Дорогие ребята!
Много раз мы встречали праздники в этом зале,
Но такого мы ещё не видали.
Сегодня мы отмечаем «День Земли».
Мы речь свою ведём о том,
Что вся Земля – наш общий дом.
Наш добрый дом,
Просторный дом –
Мы все с рожденья в нём живём.
Ещё о том ведём мы речь,
Что мы должны наш дом сберечь.
Давайте докажем, что не зря
На нас надеется Земля!
А кто из вас знает, что такое Земля? (ответы детей) Это не только горсть
почвы, на которой мы сажаем растения, это большая планета (показывает
руками) под названием Земля, а это (показывает глобус) - макет планеты
Земля - глобус. Над Землёю всегда светит яркое солнце (светит фонариком).
Земля такая большая, что если где-то идёт снег, то в это время в другом месте
светит солнышко и люди купаются в реке или море; кто-то ложится спать,
потому что у них наступает ночь, а в это время кто-то уже просыпается и
собирается в школу или детский сад, потому что у них уже утро. Как вы уже
знаете, земля вращается (крутится) (показывает). Повернётся она вокруг
себя – вот и прошёл день. За один день, ребята, происходит много событий:
люди спешат на работу, на отдых, засеивают поля, собирают урожай, играют
в футбол, плавают в бассейне, рисуют картины, играют на инструментах,
летят птицы по своим делам, ползут букашки в свои норки. Все заняты
своими делами. Земля - это большой дом, где живём и мы с вами, и многиемногие люди, каждый в своём государстве.
(показ презентации "День Земли")
Ведущая:. Я поздравляю вас с "Днём Земли" и предлагаю провести его весело
и с пользой для себя.
А для начала ответьте на вопрос: Какие цвета преобладают на глобусе (синий,
белый, зелёный)
Что можно увидеть на планете земля? (горы, моря, реки, леса).
Ведущая:
Правильно. На нашей планете много лесов и полей. Сейчас я проверю, как вы
знаете правила поведения в лесу. Давайте поиграем в игру: «Если я приду в
лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечайте. Если я буду
поступать хорошо, говорим «ДА», если плохо, то «НЕТ».
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)
Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)
Если мусор уберу, банку накопаю? (да)
Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)
Ведущая: - Ребята, воздух, земля, вода и солнце. Это все, без чего нет жизни
на нашей планете Земля. Природу нужно беречь и охранять.
Чтобы все знали, как правильно вести себя на природе, люди придумали
специальные знаки.
Сейчас мы поиграем с вами в игру: “Что обозначают эти знаки?” (Дети
выбирают знак и комментируют его).
Ведущая : Молодцы ребята! Вы хорошо знаете, что можно и чего нельзя
делать на прогулке в лесу и на реке. А теперь, ответьте на вопрос:
- Кто живет на земле? (животные, растения и т. д.)
- Правильно. А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Вода — суша»
(На столе стоят фигурки разных животных, рыб и морских обитателей по
количеству игроков. На ковре ведущая раскладывает 2 игровых поля с
картона – голубого цвета (это вода) и коричневого цвета (это - суша). Дети
становятся в 2 команды. По сигналу они берут любую фигурку и несут на то
игровое поле, где этот обитатель живет: в море или на суше. Когда команды
выполнили задание, ведущая и другие дети проверяют, правильно ли игроки
расставили фигурки.)
Ведущая : Молодцы ребята! Вы хорошо знаете места обитания животных на
Земле.
-Скажите, для чего человеку нужны уши?
-Правильно, чтобы слышать звуки. Сейчас мы с вами будем слушать звуки
природы и угадывать, кто их издаёт.
Ведущая : (держит в руках мяч в виде земного шара) Ребята, что у меня в
руке?
Ведущая :. Становитесь в круг. Я буду бросать вам шар, и задавать
вопросы, а вы постарайтесь правильно на них ответить. Заодно я узнаю, как
много вы знаете о Земле.
Вопросы:
- Кто живет на земле? (животные, насекомые, цветы т. д.)
- Кто живет под землей? (червяки, кроты, жуки т. д)
- Кто летает над Землей? (птицы, насекомые)
- Когда на улице светло? (днем)
- Зачем нужна вода? (пить, купаться, поливать растения т. д)
- Для чего нужен воздух? (необходим для дыхания)
- Что за трава, которую и слепые знают? (Крапива.)
-Дерево, символ нашей Родины. (Береза.)
-Что делают пчелы? (собирают нектар)
-Какие грибы растут под берёзой (Подберёзовики.)
-Сильный ветер со снегом. (Метель.)
-Самое пугливое животное. (Заяц.)
-Пушной зверёк, который живёт в дупле (Белка.)
-Самое неуклюжее и косолапое животное (Медведь.)
-Прибор для измерения температуры (Термометр.)
-Какое животное больше похоже на человека (Обезьяна.)
-Кто такой гиппопотам (Бегемот.)
- Царь зверей. (Лев.)
- Король пустыни. (Верблюд.)
- «Разлинованная лошадка».(Зебра.)
- Самое высокое животное на земле. (Жираф.)
- Самое колючее животное. (Ёж.)
Ведущая : Вы ребята молодцы, на вопросы ответили правильно. Наверное
вам волшебный шарик помог. А загадки вы отгадывать умеете?
Ведущая: А сейчас мы это проверим! Попробуй угадай мои загадки
(начинает задавать загадки) :
Ни начала, ни конца, ни затылка, ни лица,
Но знают все: и млад, и стар, что она огромный шар. (Земля)
Это что за потолок?
То он низок, то высок,
То он сер, то беловат,
То чуть-чуть голубоват.
А порой такой красивый –
Кружевной и синий – синий (Небо)
Живою может быть и мертвой,
И жидкою и очень твердой…
Таится может в небесах
И в глубине земли скрываться,
И испарятся на глазах,
И тут же снова появляться! (Вода)
В небесах летают мишки,
Крокодилы и мартышки.
В небесах бегут олени,
Волки, зайцы и тюлени.
В небесах плывут слоны
Небывалой красоты.
Там, вверху течет река
Это, детки, (облака).
Всем оно нам нравится,
Без него мы плачемся
А едва появится –
Взгляд отводим, прячемся:
Уж очень оно яркое
И жаркое – прежаркое. (Солнце)
Кто не ведает границ?
Кто летит быстрее птиц?
Он то грозен, то мятежен,
То как пух весенний нежен.
Кто свободней всех на свете?
Догадались? Это. (ветер)
Ведущий: С загадками вы справились легко, а вот что спрятано в этом
«чёрном ящике» отгадайте.
(Зачитываются высказывания об отходах. Задача детей- попытаться понять,
что лежит в ящике.)
1. Много игрушек сделано из нее.
Она бывает разноцветной и ее очень трудно сломать.
Предметы из нее мало весят.
При поджигании плохо пахнет и много черного дыма.
Сама по себе в природе не разлагается. (Пластмасса).
2. Ее изобрели китайцы.
У нас ее получают из дерева.
Она легко горит.
Из нее получается очень много мусора.
На ней обычно рисуют и пишут. (Бумага).
3. Его делают из песка.
Чаще всего оно прозрачное.
Когда падает, оно разбивается.
Если его нагреть, оно становится тягучим.
Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара. (Стекло).
Ведущий : Молодцы ребята! Вы правильно ответили на вопросы, успешно
справились с загадками, хорошо знаете, что можно и чего нельзя делать на
прогулке в лесу и на реке. Конечно, губить деревья, разорять птичьи гнезда,
ловить насекомых, рвать грибы с корнем, разрушать муравейники, шуметь в
лесу, особенно в период размножения птиц и животных, бросать мусор в
реку- все это не допустимо! Я уверена, что вы не принесете вреда природе.
Наша земля - это горы, реки, леса, моря, люди, животные. Земля - это наш
общий большой дом, в котором человек – хозяин. А хозяин всегда должен
быть добрым и заботливым. Об этом вам расскажут герои мультфильма.
Карина Шукова | Все публикации
