Экологическая тропа. Конспект педагогического мероприятия с детьми среднего дошкольного возраста

Екатерина Панькина
Экологическая тропа. Конспект педагогического мероприятия с детьми среднего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Экологическая тропа.

Конспект педагогического мероприятия с детьми среднего дошкольного возраста (3-5 лет.)

Тема: «Водоем».

Образовательные области:

«Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное».

Виды детской деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная.

Публикация «Экологическая тропа, Конспект педагогического мероприятия с детьми среднего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Экологическая тропа в детском саду
• Экологическая тропа. Конспекты занятий
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Цель: Уточнить представления детей о том, что вода очень важна для всех живых существ, без нее не могут жить растения, животные, человек.

Задачи:

• Показать детям значение водоема для жизни животного и растительного мира;

• Развивать познавательный интерес, умение рассуждать;

• Развивать речь, мышление, обогащать словарный запас детей;

• Воспитывать бережное отношение к обитателям рек и к природе в целом.

• Рассматривание иллюстраций с изображением различных водоемов;

•Знакомство с некоторыми обитателями водоемов (животными, земноводными, птицами, насекомыми);

Ход занятия:

Дети располагаются вдоль границ водоема.

Воспитатель:

Здравствуйте, дети!

Сегодня мы отправимся в путешествие на водоём.

Сначала ответим на вопрос:

А что такое водоём?

(Водоём – это место скопление воды)

Какие бывают водоёмы?

(Озеро, болото, пруд, море, лужа и бассейн.)

Дети, давайте рассмотрим наш водоем и его обитателей

Тогда вперед! Посмотрите, домик стоит! Интересно, а кто же живет в нем?

Воспитатель заглядывает в домик и загадывает загадку:

Летом в болоте вы её найдете-

А зовут её? (лягушка).

Лягушка ловит мух и в воду – плюх!

Воспитатель:

Давайте и мы с вами превратимся в лягушек.

Наши ручки – лягушачьи лапки!

Доплыли лягушки до следующего обитателя нашего водоема.

А кто здесь плавает?

Воспитатель:

Послушайте загадку

По воде я плаваю,

По земле хожу.

Я такая славная

– Слов не нахожу!

Есть у вас одна минутка?

Полюбуйтесь!

Я ведь… (утка)

Как уточка ныряет?

(Дети – делают дыхательное упражнение, приседая.)

Воспитатель: Уточка уплыла в свой домик, а мы продолжаем наше путешествие по нашему водоёму. Посмотрите, кого вы еще видите. Отгадайте загадку:

«На одной ноге стоит

В воду пристально глядит

Тюкнет клювом наугад

В пруду ищет лягушат!

Правильно, цапля!

Давайте покажем, как цапля ходит!

(Дети идут, высоко поднимая колени.)

Воспитатель:

Ребята! А как вы думаете, кто лучше всех плавает?

Слушайте загадку:

Чешуя блестит, как искры,

Плавники взлетают быстро.

Влево, вправо, вниз и вверх-

Пусть звучит беззвучный смех! (Рыбки)

Воспитатель: Делаем пузырьки, как рыбки!

(Дети с рыбками в руках двигаются.)

Воспитатель: Сегодня мы узнали о том, что такое водоём и кто живет на водоёмах.

Наше путешествие закончилось.