Дидактическая игра «Профессии» для старшего дошкольного возраста (13 фото)

Светлана Борисова
Дидактическая игра «Профессии» для старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Возможности ранней профориентации детей дошкольного возраста»

Дошкольное учреждение — первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Основная задача педагога – организовать процесс знакомства и познания интересно и непринужденно, исходя из таких психологических особенностей дошкольников, как наглядно-образное мышление, зрительное восприятие и преобладание игровой деятельности. Поэтому наиболее целесообразно проводить работу по ранней профориентации дошкольников через организацию игровой деятельности, в частности, минуток профориентации.

Темочки:

• Дидактические игры для детей. ВСЕ игры
• Дидактические игры. Проекты
• Профессии. ВСЕ материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Игры, дидактические пособия
• Социальные навыки. Игры, дидактические пособия
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» октябрь 2023

«Минутка профориентации» - кратковременное занятие в игровой форме, целью которого является получение новых и закрепление уже имеющихся знаний о каких-либо профессиях. Содержанием «минуток профориентации» являются дидактические, коммуникативные, познавательные, логические игры, в ходе которых воспитанники знакомятся с конкретными профессиями, их назначением и функциями. Главное условие эффективности «минуток профориентации» - их регулярность (например, ежедневно в течение одной-двух недель). Главное правило «минутки» - ее непродолжительность, что связано с особенностями процессов внимания и памяти детей дошкольного возраста.

Дидактическая игра «Профессии» .

Цель: Расширить и уточнить представления детей о профессиях. Развивать внимание, память, логическое мышление. Воспитывать уважение к труду.

Содержание: игровые задания на карточках, набор маленьких карточек с представителями профессий и с изображением инструментов для той или иной профессии.

1 задание. Вспомни, где работает врач, строитель, учитель, и парикмахер, а затем пройди лабиринт.

2 задание. Художник все перепутал на картинке. Назови, что он нарисовал неправильно. Поставь в окошко правильный ответ.

3 задание. Помоги дедективу определить, к каким профессиям относятся предметы.

4 задание. Угадай, человек какой профессии мог бы так сказать : - Я делаю величайшее открытие.

- Я наведу красоту и порядок на любой голове.

- Я правильно взвешу и посчитаю стоимость.

- Я вижу красоту вокруг и делюсь ею со всеми.

- Я быстро приеду и спасу от огня.

- Я лечу ребят и взрослых.

Расставь карточки с профессиями.

5 задание. Угадай, кто о чем мечтает. Расставь карточки.

6 задание. Найди в комнате у девочки уже знакомые тебе предметы для представителей разных профессий.

7 задание. Определи, какой предмет на картинке не подходит к данной профессии. Закрой лишний предмет правильной карточкой.

8 задание. Найди отличие.

9 задание. Бросай кубик и делай ход. Назови, к какой профессии относятся нарисованные в клетке предметы.

10 задание. Посмотри на маленькие карточки с изображением предметов и назови предметы, которые нужны для работы фермеру, полицейскому, пожарному и художнику. Поставь их в окошки.

11 задание. Посмотри на картинку и определи, кто где работает. Поставь карточку с ответом в окошко.

12 задание. Подумай, людей какой профессии необходимо позвать на помощь.

13 задание. Угадай, какие предметы зашифрованы. Поставь карточки в окошки. Назови профессии, к которым относятся эти предметы.

14 задание. Отгадай загадку и поставь правильную карточку в круг.

- Кто регулирует движение, предотвращает преступления?

- От болезней спасать рад я и взрослых и ребят.

- Торт именинный испеку и всех гостей я угощу.

- вместе с вами мы найдем множитель, делитель. И в мир знаний попадем. Кто же я?

- Огня он не боится – на помощь сразу мчится.

- весной поля он засевает – по осени урожай собирает.

Коммуникативная игра «Волшебный мешочек».

Цель: Закрепить понимание назначения и функций предметов труда, развивать тактильное восприятие.

Содержание. Дети по очереди нащупывают в мешочке предметы (бинт, расческа, нитки, руль, фонендоскоп, лейка, гаечный ключ, и др., определяют название и к какой профессии принадлежит. Набор предметов может меняться.

Настольная игра «Прогулка по городу».

Цель: Уточнить представления детей о том, где работают люди разных профессий. Содержание. Воспитанникам предлагается карта города и предметные картинки с изображением представителей различных профессий и картинки, где изображено, что внутри здания. Задание. Необходимо распределить работников по рабочим местам.