Программа хорового кружка для старших дошкольников «Поющие лучики»

Марина Болотова
Программа хорового кружка для старших дошкольников «Поющие лучики»
▼ Скачать + Заказать документы

ПРОГРАММА

хорового кружка «Поющие лучики»

на 2013- 2015 года

«Утверждаю»

«» 2015 г.

Очень важно именно в детстве привить ребенку любовь к музыке и пению, поскольку раннее приобщение детей к искусству создает необходимые условия для гармоничного развития личности; раннее творческое самовыражение способствует сохранению и развитию творческих импульсов. Ребенок, занимающийся пением, осознает красоту мелодии, гармонию музыки, гармонию и красоту мироздания. Занятия пением разносторонне развивают личность ребенка и впоследствии помогают ему в другой деятельности, способствуют раскрытию физического и духовного начала, создают тот гармоничный синтез души и тела, к которому изначально стремится человек.

Публикация «Программа хорового кружка для старших дошкольников „Поющие лучики“» размещена в разделах

• Программы образовательные, основные и дополнительные
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2015

Развитие ребенка-дошкольника идет благодаря активности, проявляющейся в различных формах деятельности, среди которых важное место занимает игра – особая форма усвоения ребенком окружающей действительности. Игра выступает как универсальное средство развития и обучения, как средство, стимулирующее творческую деятельность детей и формирующее начальные певческие умения. Это основной и главный путь эстетического воспитания и приобщения к искусству в этом возрасте.

Задача педагога состоит в том, чтобы создать условия для поиска характерных особенностей эмоционального исполнения песен, воссоздавая образ темы в целом. В основном это мир природы, окружающей нас, игрушки, добрые сказочные персонажи.

Однако необходимо учитывать не только возрастные особенности детей, но и их индивидуальные особенности.

Цель программы :

1. Развивать вокальные способности детей.

2. Развивать ритмический, звуковысотный, тембровый слух посредством вокальных упражнений.

3. Формировать умение детей петь выразительно, эмоционально, передавая голосом характер и настроение

музыки.

4. Прививать любовь к песне.

5. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку различного характера.

Задачи развития музыкальности детей:

1. Сообщить детям определённые знания о свойствах звука, о разнообразном характере музыкальных произве-

дений, их строении.

2. Развивать музыкально- слуховые представления.

3. Формировать певческие навыки, необходимые для выразительного пения.

4. Упражнять в пении под фонограмму соло и в ансамбле, навыки владения микрофоном.

Образовательные задачи:

• формирование элементарных хоровых умений и навыков на основе овладения и усвоения материала;

изучение простейших музыкальных терминов.

Развивающие задачи:

• развитие музыкальных качеств (музыкальный слух, чувство ритма);

• развитие вокальных способностей;

• развитие эмоциональности;

развитие психических процессов (внимание, память, мышление).

Воспитательные задачи:

• нравственное воспитание и развитие учеников с учетом их возрастных возможностей и интересов;

организация взаимоотношений со сверстниками.

Структура проведения занятия.

Вводная часть:

1. Приветствие;

2. Коммуникативная игра или развивающая игра.

Основная часть:

3. Музыкальная грамотность (основные понятия);

4. Распевание;

5. Пение.

Заключительная часть:

6. Музыкальная игра.

Используемая литература.

. Л. Абелян «Как Рыжик научился петь», Москва «Советский композитор», 1989 год.

. А. Ф. Битус, С. В. Битус «Певческая азбука ребёнка», Минск «ТетраСистемс», 2007 год.

. О. В. Кацер «Игровая методика обучения детей пению», Санкт- Петербург «Музыкальная палитра», 2005 год.

. М. Ю. Картушина «Вокально- хоровая работа в детском саду», Москва ООО «Издательство «Скрипторий 2003»»,2010 г