Урок математики в начальных классах

Гороховская Александра
Урок математики в начальных классах
▼ Скачать + Заказать документы

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Александра Владимировна. Сегодня урок математики проведу у вас я.

-У нас сегодня необычный урок, сегодня мы с вами будем работать в группах.

Давайте поприветствуем друг друга

Встало солнце из-за тучки

Протянуло к тебе ручки

Обняло, к себе прижало

И удачи пожелало.

Пусть сегодня для нас всех,

На урок придёт успех!

Поприветствуем гостей,

Повернитесь, улыбнитесь

И тихонечко садитесь

Пожелаем всем удачи,

И успешности в придачу!

-Какие качества мы должны взять с собой на урок, работая в группах? (Сообразительность, смекалку, внимание, память, дружбу, старание и т. д.)

-Я надеюсь на то, что мы вместе проведем этот урок с пользой для всех нас.

Ребята, обратите внимание на картинку. Что вы видите? Что является главным экспонатом библиотеки (правильно книга)

-Ребята, а кто создает книги? Ответ

Сегодня мы будем с вами в роли писателей, художников, редакторов. Разделить команды! Мы будем писать свою собственную книгу. «веселая математика» а чтобы определить чья книга лучше, каждой команде нужно набрать как больше баллов за выполненные задания.

Обложку книги я приготовила для вас, а вот содержание, вы будете составлять сами.

Страницы в книге все пронумерованы. Возьмите, пожалуйста,

1 страницу. Нам нужно решить примеры. Ответы даем по очереди.

-Ребята, посмотрите на выражения. Что интересного заметили?

Найдите 2 одинаковых выражения. Чем похожи чем отличаются? Какое правило вспоминаем? Молодцы!

Ребята, какая тема нашего урока?

Цель: что мы будем делать на уроке?

Давайте приступим к заполнению второй страницы нашей книги. вам Нужно вычислить пример удобным способом.

Приступаем.

Давайте проверим как вы справились с первым заданием.

Какие свойства сложения вы использовали?

В Чем заключаются эти свойства? перестановка слагаемых и замена слагаемых суммой

На следующей страничке Задача

На кормушке сидели 3 синицы, 4 голубя и 7 воробьев. Сколько птиц сидело на кормушке?

решить задачу, записывая вычисление удобным способом. Проверка по выбору

а теперь, ребята, давайте немного отдохнем.

Физминутка

Следующая страница 4 Сравни выражения и их значения

Давайте сделаем взаимопроверку.

Молодцы!

Следующий конверт №5 открываем, смотрим.

Что изображено на следующей странице?

Почему фигура 2 не является ломанной? Сколько звеньев в 1 ломанной? Как найти длину ломанной? Находим записываем результат.

Открываем 6 конверт.

Нужно найти значения выражения. Полученные значения выражения расположить в порядке возрастания.

Какое слово у вас получилось?

По каким признакам можно определить

Давайте последнюю нашу страничку раскрасим в золотую осень. Сделаем нашу книгу более красочной.

Ребята, чем мы сегодня занимались на уроке?

Оцените свою работу. Если было легко и понятно зеленый листик

Испытывали трудности оранжевый было сложно желтый

Я благодарна вам за ваше трудолюбие и стремление к знаниям

+