Участие в коучинг-проекте «Поддержка и развитие инициативы и активности детей в двигательной деятельности» (6 фото)

Елена Геннадьевна Кулушова
Участие в коучинг-проекте «Поддержка и развитие инициативы и активности детей в двигательной деятельности»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема "Поддержка и развитие инициативы и активности детей в двигательной деятельности".

Выполнили: воспитатели Кулушова Елена Геннадьевна и Ерашова Наталья Геннадьевна.

"Забота о здоровье-это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. " (В. А. Сухомлинский).

Актуальность проблемы:

- Одним из принципов дошкольного образования является поддержка инициативы в различных видах деятельности.

Публикация «Участие в коучинг-проекте „Поддержка и развитие инициативы и активности детей в двигательной деятельности“» размещена в разделах

• Двигательная активность ребенка
• Коучинг. Технологии, коучинг-сессии
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

- Одной из задач федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования является -охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

- Создание и сохранение здоровьесберегающей среды является актуальной задачей и непременным условием разностороннего развития и поддержания нормальной жизнедеятельности растущего организма дошкольника.

- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования одним из направлений определяет создание безопасной и здоровьесберегающей среды жизни обучения, воспитания и развития ребенка.

Цель: Создание условий для формирования у детей инициативы и активности в двигательной деятельности.

Срок проекта: долгосрочный.

Задачи :

1. Побуждать к проявлению инициативы и активности в выборе физминуток и подвижных игр, организации и проведении физических упражнений.

2. Формирование двигательных навыков и умений, развитие физических качеств, привитие навыков правильной осанки, навыков гигиены, освоение специальных знаний.

3. Развивать умение самостоятельно заниматься физическими упражнениями в детском саду и дома.

Формы работы:

1. Утренняя гимнастика

2. Физкультминутки (Динамические паузы)

3. Подвижные игры

4. Пальчиковая гимнастика

5. Самостоятельная двигательная деятельность

Этапы работы:

I этап: Подготовительный:- определение понятий «активный» и «инициатива»- подбор и изучение методической литературы- корректировка и разработка картотек физкультминуток и подвижных игр для детей младшей группы - привлечение родителей для создания нестандартного оборудования для физической культуры- разучивание текста физминуток и подвижных игр

II этап. Этап реализации- проведение утренней зарядки с использованием нестандартного оборудования- разучивание и проведение физминуток и подвижных игр с использованием картотеки – картинок

- разучивание и проведение пальчиковых игр

- самостоятельная двигательная деятельность детей

III этап. Итоговый (промежуточный)

- дети более активны при проведении утренней зарядки- дети проявляют инициативу и активность при выборе физминутки и подвижной игры