Творческий проект по патриотическому воспитанию в подготовительной группе «Россия-моя Родина»

Людмила Камайкина
Творческий проект по патриотическому воспитанию в подготовительной группе «Россия-моя Родина»
▼ Скачать + Заказать документы

Россия-моя Родина

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №1 п. Бреды»

Творческий

«Россия- моя Родина»

Подготовила:

Воспитатель: подготовительной группы

Камайкина Людмила Михайловна

Публикация «Творческий проект по патриотическому воспитанию в подготовительной группе „Россия-моя Родина“» размещена в разделах

• Моя Родина Россия
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Подготовительная группа
• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Родина, Россия. Проекты
• Темочки

Проект:

Автор: Камайкина Л. М.

Вид проекта: Информационно -творческий, групповой, краткосрочный,

Продолжительность: краткосрочный с 6 июня по 10 ноября.

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители.

Актуальность проекта.

Патриотическое воспитание является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения.

Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны.

Воспитание патриотизма это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, своих предках, наивно думая, что маленький ребёнок ни чего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей, так как именно в дошкольном возрасте формируются нравственные качества человека.

Цель проекта:

Воспитание нравственно-патриотических качеств детей старшего дошкольного возраста, развитие интереса к истории и культуре России

Задачи:

1. Создавать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родной страны – России.

Расширять знания детей об истории праздника «День России», о государственной символике (герб, флаг, гимн).

2. Продолжать знакомить детей с понятием «Родина», «Отечество», воспитывать интерес к обычаям и традициям русского народа.

Развивать и поддерживать познавательный интерес к истории России.

Способствовать развитию умений детей в различных видах деятельности, развитию связной речи.

3. Воспитывать чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное отношение к своей стране.

Предполагаемый результат

Для детей:

Дети испытают гордость за свою страну, интерес к историей Родины.

Дети пополнят знания о традициях родного народа, символики России, истории малой родины.

У детей расширяться представления о России, своей малой Родине.

Для родителей:

Родители стали понимать важность воспитания патриотических качеств в дошкольном возрасте.

Основные формы реализации проекта:

1 этап- ПодготовительныйОбразовательная область Взаимодействие педагога с детьми Взаимодействие с родителями Сроки реализации

Познавательное развитие • Выявление уровня знаний детей подготовительной группы представление о Родине (диагностика)

•

• Сбор детской и

• художественной литературы для

детей, иллюстрированный материал по тематике.

Оформление альбома с «Моя Родина»

«Символы России»

Подбор книг о России. Иллюстрации «Знаменитые люди России» с 6 – 10 июня

Речевое развитие •

• Подобрать стихи, загадки, подвижные и дидактические игры на тему проекта.

Изготовление мнемотаблиц по разучиванию стихотворения о Родине.

Физическое развитие Ознакомиться с подвижными играми.

Социально-коммуникативное развитие • Оформить папки с иллюстрациями по теме проекта.

• Привлечь родителей воспитанников к активному взаимодействию, активизировать взаимодействие в системе «педагог-ребёнок-родитель».

Художественно-эстетичекое развитие Рассматривания альбомов иллюстраций на тему «О России» Изготовление иллюстраций художников о Родине, России.

2 этап-Основной

Образовательная область Взаимодействие педагога с детьми Взаимодействие с родителями Сроки реализации

Познавательное развитие Конструирование из бумаги: «Голубь мира»

Цель: Продолжать учить работать ножницами, умение склеивать детали между собой. Воспитывать аккуратность при работе с ножницами.

Беседы: «Страна - моя Россия».

Цель: Закрепить у детей представления о государственной символике, развивать у детей стремление к познанию государственного устройства и символов государства, создание положительного эмоционального настроя.

«Я горжусь своей страной».

Цель: Формировать у детей эмоционально - положительное отношение к величию Российского государства. Развивать способность детей проявлять эмоциональный отклик на события, происходящие в стране.

Просмотр видео - ролика «История моей страны».

Цель: Развить эмоциональную заинтересованность в познании истории своей страны. Расширить представления у детей о людях, прославивших своё Отечество.

Рассматривание книг, иллюстраций о Родине

Цель: Расширить преставления богатстве России, дать представления о значимости Родины в жизни каждого человека.

Работа с родителями по пополнению РППС группы по теме проекта:

Просмотр с родителями и детьми мультфильмов:

• «История России для детей», «Я расскажу вам о России!», «Мы живем в России - Москва» (из серии видео-энциклопедия нашей страны, «Мульти-Россия», «Мы живем в России - Золотое кольцо».

Папка передвижка «12 июня День России»

Фотоальбом «Россия – моя страна», Карта России, иллюстрации «Животные России», «Символика РФ», «Правители Росси».

Чтение и разучивание стихов о России А.

Чтение родителей с детьми произведений (на выбор)

Чтение стихотворении Е. Синицына «Берегите Россию», А. В. Жигулина «О, Родина!». Чтение произведения И. Шмелева «Русская песня» с 6 – 10 июня

Речевое развитие Разучивание стихотворения по мнемотаблице. «Наша Родина»

Цель: Продолжать учить детей запоминать стихотворения по картинкам. Помочь детям понять смысл стихотворения запомнить произведение.

Пальчиковые игры.

Цель: Развивать мелкую моторику пальцев рук, чувство ритма. Развивать умение действовать по сигналу, сдерживать себя, выразительно выполнять движения; развивать воображение.

1. «Моя Страна»

2. «Родная Земля»

3. «Родина»

Дидактические игры. Цель: Закрепить знания государственной символики.

Развивать мыслительную деятельность детей. Запомнить и правильное расположение цветов российского флага. Способствовать закреплению знаний о родной стране.

1. «Собери флаг»

2. «Узнай наш Флаг»

Рекомендовала родителям в форме домашнего задания повторить дома пальчиковые игры.

Физическое развитие П / Игры

Цель: Закреплять умение выполнять ведущие роли в подвижных играх, осознанно относиться к выполнению правил игры. Развивать активность быстроту ловкость в разнообразных играх. Воспитывать инициативу в организации знакомых игр.

1.«Гуси – лебеди»

2.«Жмурки»

3. «Золотые ворота»

Хороводные игры

Цель: Развивать творческие способности детей в играх. Приучать к

самостоятельному выполнению правил.

Умение соотносить движения со словами. Воспитывать самостоятельность в организации знакомых игр.

1.«Веночек»

2.«Платочек».

Социально-коммуникативное развитие Сюжетно ролевые игры

Цель: Продолжать учить детей в игре подчиняться определенным правилам, воспитывать волевые качества, умение играть в коллективе.

1.«Защитники.

2. «Путешествие в Москву»

Художественно-эстетичекое развитие Рисование: «Мой край родной»

Цель: Развивать умение детей задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца.

Учить рисовать акварелью.

Воспитывать умение рассматривать свои работы, выделять интересные по замыслу изображения, оценивать работы.

Раскрашивание «Герб России»

Цель: Развивать творческий потенциал детей, желание воплощать свои впечатления в рисунках.

Прослушивание и разучивание музыкального репертуара по теме проекта «Гимн России», «Моя Россия»

Цель: Знать главный музыкальный символ страны, познакомить детей с особенностями гимна России, реализовывать творческий потенциал детей в процессе коллективного исполнения песен.

3 этап- Заключительный:

1. Презентация проекта «Россия- моя Родина».

2. Выставка рисунков «Моя Родина - Россия

3. Развлечения «Россия – Родина моя»

Вывод: В ходе проекта, ребята стали интересоваться историей своей страны, гордятся Россией. Познакомились с историей России, образованием государства, расширились знания детей о народах, проживающих на территории России, закрепили знания о символике Российской Федерации, её значении. Дети с удовольствием изучали карту России, искали различные города. Продолжили знакомство с устным народным творчеством, русскими народными инструментами. Закрепили знания о русских народных праздниках и о государственных праздниках России. Проявляют интерес к событиям жизни страны, научились отражать свои впечатления в продуктивных видах деятельности, следовательно, можно считать, что цель и задачи проекта реализованы.

Литература:

1. Алешина Н. В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Подготовительная группа.

2. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа. - М. : МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014.

3. Дыбина О. В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная группа. - М. : МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2015.

4. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада. – М. : МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014.

5. Николаева С. Н. Юный эколог. Система работы в подготовительной к школе группе детского сада. - М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2014.

6. Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

7. Интернет ресурсы (презентации).