Конспект ОД «Транспорт»

Рубцова Екатерина Сергеевна
Конспект ОД «Транспорт»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе творческой деятельности.

Задачи: создать условия для

- расширения знаний о наземном транспорте;

- формирования умения выделять схожие и различные характеристики легковых машин – размер, цвет, форма;

- развития умения закрашивать изображение пластилином – «Пластилинография»;

- закрепления у детей умения отвечать на вопросы воспитателя;

- воспитывать доброжелательные отношений между детьми.

Материал и оборудование: модели машин различных марок (изображения машин). Картон формата А5 с изображением легковой машины для закрашивания.

Публикация «Конспект ОД „Транспорт“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки

Ход образовательной деятельности:

Сюрпризный момент:

Раздается гудок машины. Воспитатель привлекает детей и подводит их к выставленным машинам.

Воспитатель: Сегодня к вам в гости приехала выставка машин. Посмотрите внимательно на машины и скажите, как называется этот вид транспорта?

Воспитатель: Правильно. А как вы думаете, чем эти машины похожи?

Воспитатель: Правильно. А теперь, ребята посмотрите и скажите, чем же эти машины отличаются?

Воспитатель: Правильно. А как вы думаете, почему они такие разные?

Воспитатель: На каждом заводе выпускают разные модели машин. Кому то нравятся черные машины, кому то красные. Если семья большая, то количество мест в машине нужно больше. А какому-то водителю нужно перевозить груз, например, на дачу и он выберет машину с большим багажником. Поэтому и выпускают разные модели машин – для удобства людей.

Воспитатель: Так кто же мне скажет, почему машины разные и для чего это делают.

Проводится гимнастика для глаз «Проследи за движение машины».

Физкультминутка «Едем-едем мы домой».

Едем-едем мы домой (движения имитирующие поворот руля)

На машине легковой

Въехали на горку: хлоп. (Руки вверх, хлопок над головой)

Колесо спустилось: стоп. (Руки через стороны вниз, присесть)

За столами.

Практический момент:

Воспитатель: Сейчас я вам раздам изображения легковой машины, но она не раскрашена и вам надо будет ее раскрасить. А раскрашивать мы свами будем пластилином. Кто помнит, как это делается?

Воспитатель напоминаем способ работы с пластилином: отщипываем кусочек, распределяем по изображению. За линии не заходим.

Воспитатель: Ребята, мы с вами выяснили, что машины бывают разных цветов кому какой нравиться. Поэтому цвет машины вы выберете сами. Что мы не будем закрашивать? Молодцы, приступайте к работе.

В конце деятельности проводиться анализ работ. Если дети не успевают доделать работу, ее можно продолжить в вечернее время.

Рефлексия:

- О каком транспорте мы говорили?

- Из чего состоит машина?

- Вам понравилось занятие?