Конспект занятия «Сказочные домики»

Ольга Богданова
Конспект занятия «Сказочные домики»
▼ Скачать + Заказать документы

Сказочные домики

Цель: Вызвать у детей желание создать композицию по мотивам русских

народных сказок.

Задачи:

Упражнять в вырезании; закрепить цветовое восприятие;

Развивать внимание, память, мышление через игру, рассказывание

стихотворений, отгадывание загадок; активизировать прилагательные

в речи; развивать мелкую моторику рук.

Ход занятия:

Дети,нам в группу пришло письмо, сейчас мы его прочитаем:

«Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки! Пишут вам сказочные

Публикация «Конспект занятия „Сказочные домики“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

лесные звери. А из какой сказки догадайтесь сами. Послушайте загадку:

Как-то раз в лесу густом

Вырос домик под кустом.

Это что за чудо-дом?

Поселились звери в нем?

Рады мышка и зайчишка,

И лисичка, рад волчок.

Это сказка… (теремок).»

У нас случилась беда. Медведь залез на теремок и сломал его.

Ребята, поможем героям сказки?

Дети: Поможем!

Давайте, мы каждому зверю построим домик.

Прежде, чем делать домики, нам надо знать, какими они должны быть.

Ребята, я вам помогу, у меня есть картинки с разными сказочными домиками.

А вы уж сами выбирайте, какой вы будете делать.

Рассмотрите иллюстрации домиков из сказок. Сравните формы,

декоративные элементы теремков: башни, купола, крылечки, ставни, балконы

Ребята, чем отличаются эти сказочные домики?

Дети: Размером (величиной).Большой, средний, маленький (высокий, ниже,

самый низкий)

Как вы думаете, кто бы мог жить в большом доме?

Дети: Медведь

А в среднем?

Дети: Волк, лиса.

Для кого подошёл бы маленький домик?

Дети: Мышке, лягушке, зайчику.

Чем ещё отличаются домики?

Дети: Формой стен (квадратной, прямоугольной)

А чем ещё отличаются стены и крыши домиков?

Дети: Цветом (разноцветные)

Что вы можете сказать про окна и двери?

Дети: Они разные (полукруглые, треугольные, квадратные)

Ребята, какие одинаковые части есть у всех домиков?

Дети: Стены, крыши, двери, окна.

Молодцы все рассмотрели, атеперь, давайте поиграем:

Физкультминутка «Дом»

У оленя дом большой, (Руки над головой – изображаем крышу дома)

Он сидит, глядит в окошко. (Правым кулачком подпираем щёчку, левой

рукой поддерживаем правую)

Зайка по полю бежит, (Бег на месте)

В дверь к нему стучит: (Топот ногами, руки на поясе)

«Тук-тук, дверь открой, (Имитация стука в дверь поочерёдно каждой рукой)

Там в лесу охотник злой». (Руки на поясе, поворачиваемся вправо и влево)

«Зайка, зайка, забегай! (Зазывание движения рукой)

Лапку мне давай». (Протягиваем руки с открытой ладонью)

Дети самостоятельно придумывают детали домика или используют примеры

на иллюстрациях.

Молодцы ребята, что помогли лесным животным. Теперь у каждого

есть свой домик и зверям не страшна зима.

Дети, рассмотрите работы и выберете самые красивые и аккуратные.

Воспитатель 1КК Богданова О. П.