Конспект по художественно-деятельности в младшей группе «Посуда» (по стихотворению К. Чуковского «Федорино-горе» …)

Татьяна Печникова
Конспект по художественно-деятельности в младшей группе «Посуда» (по стихотворению К. Чуковского «Федорино-горе» …)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект по художественно-деятельности в младшей группе

Тема: «Посуда» (по стихотворению К. Чуковского «Федорино горе»

Цель: Создание социальной ситуации развития детей в процессе лепки посуды.

Задачи:

1. создать условия для первоначальных знаний о посуде (познавательное развитие)

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Посуда. Все о посуде для детей
• Посуда. Конспекты занятий, НОД
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Чуковский, К.И. Любимый писатель
• Чуковский. Конспекты занятий
• «Федорино горе», Чуковский К.И.
• «Федорино горе». Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2021

2. побуждать в лепке передавать в лепке характерные особенности посуды, продолжать учить основным приемам лепки: разминание, скатывание, сплющивание в лепешку, вдавить в середину и пальцами оттянуть и подравнять края (художественно-эстетическая развитие)

3. закреплять ранее приобретенные навыки: понимание вопросов, любоваться готовыми изделиями, развивать память, мелкую моторику, воспитывать художественный вкус, поощрять к проявлению самостоятельности и творчества в использовании декоративных элементов при помощи налепов (речевое и художественно-эмоциональное развитие)

4. способствовать развитию навыков взаимодействия (социально-коммуникативное развитие)

Организация детских видов деятельности:

1. общение ребенка с взрослым;

2. общение ребенка со сверстниками;

3. исследовательская деятельность (исследовательская практика)

Материал и оборудование: Федора (героиня из сказки, доски для пластилина, пластилин разного цвета, розетка, губка смоченная водой, салфетка, корзинка для посуды, игра «Волшебная палочка».

Предварительная работа: чтение сказки «Федорино горе», рассматривание посуды, лепка и рисование чашки.

Словарная работа: посуда, чашка, узоры.

Ход образовательной деятельности

Дети заходят в группу здороваются.

Воспитатель: Ребята, какую мы сказку с вами недавно читали про посуду? (Федорино горе)

Воспитатель: Давайте вспомним какая посуда была в сказке, поиграем в игру «Волшебная палочка», будем передавать палочку и называть посуду.

Воспитатель: Молодцы, много вы назвали посуды.

Стук в дверь. Заходит бабушка Федора.

Федора : По дороге долго шла

В этот домик забрела

Здравствуйте ребята.

Воспитатель: Ребята к нам сама Федора Егоровна пожаловала

Федора : Расскажите мне сначала

И куда же я попала?

Воспитатель: Вы попали в детский сад

Здесь полным - полно ребят

И что с вами приключилось

Мы хотим скорей узнать

Федора : Я посуду не любила

Никогда ее не мыла

Я посуду била-била

И посудочка моя, убежала от меня

И теперь хожу по свету

Все ищу посуду эту

Не в чем чаю мне попить

Не в чем кашку мне сварить

И открыть какую дверь

Кто поможет мне теперь

Мне ребята помогите

И куда идти скажите

Воспитатель: Никуда идти не надо

Вам помочь мы будем рады

Воспитатель: Расскажите вы поняли, что произошло с Федорой? (Ответы детей)

Воспитатель: А мы сможем помочь Федоре? А как? Ты Федора отдохни, ты устала. А наши дети сейчас слепят тебе красивую посуду. Ребята садитесь за столы. Как помним из сказки Федора разбила блюдца. Сейчас я покажу, как можно слепить их. Блюдца будем лепить из пластилина.

1. Раскатаем шар между ладошками.

2. Сделаем лепешку (сплющиваем)

3. Вдавим в середину пальцем, оттянем и подравняем края смоченными водой пальцами

4. А чтобы блюдце было красивым украсим его. Для этого возьмем пластилин другого цвета, разделим его на небольшие кусочки, раскатаем маленькие шарики и прилепим на край тарелочки, прижимая шарики пальчиками.

5. А сейчас вы мне расскажите, как нужно лепить блюдце.

Дети самостоятельно лепят блюдца, если у кого, что-то не получается, помочь советом.

Воспитатель: Молодцы, красивые получились блюдца. Наверно Федоре они понравятся, ведь вы так хотели помочь и очень старались. Давайте сложим их аккуратно в корзинку, так ей будет удобно нести.

Федора : Спасибо вам милые. Много посуды слепили.

Уж не буду, уж не буду

Я посуду обижать

Буду, буду я посуду

И любить и уважать.

А вам, дорогие ребята от бабушки Федоры СЮРПРИЗ

Вкусное печенье

И грибочки и конфеты

Просто объедение

Подходите, не стесняйтесь

Вкусным чаем угощайтесь

Воспитатель: Спасибо Федоре за угощение. Береги посуду и люби ее.