Совместная изобразительная деятельность в младшей группе «Огни ночного города»

Галина Корзекова
Совместная изобразительная деятельность в младшей группе «Огни ночного города»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели: продолжать формировать умение наносить примакивания, используя метод пальчикового рисования.

Задачи: Развивать умение видеть целостную картину рисунка, способствовать развитию образного восприятия цветовых пятен;

Формировать умение передавать в рисунке впечатления об окружающей жизни, дать начальные представления о частях суток (утро, продолжать формировать умение рисовать пальчиками точки, располагая их равномерно по фасаду домов;

Воспитывать эмоциональный отклик на красоту окружающего мира.

Ход: Ребята, подойдите ко мне, покажите свои глазки: какие они у вас умные и красивые.

Публикация «Совместная изобразительная деятельность в младшей группе „Огни ночного города“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пожарная безопасность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2014

- скажите, какое сейчас время суток? (утро)

- но за окном еще темно, солнышко еще не проснулось.

Подходят к окну, гаснет свет

- давайте посмотрим в окно. Что вы видите? (темно, снег, дома)

- Совершенно верно дома, темно. А в окошках свет горит.

Утро начинается

Свет в окнах загарается

Дети просыпаются

В сад, школу собираются…

- А сей час давайте сядем на ковер и посмотрим фотографии других домов с красивыми окнами

Просмотр слайдов под музыкальное сопровождение.

- Что вы увидели? (ответы детей)

- Да, на улице темно, а в домах красиво светятся окна.

- какие времена суток вы знаете? (ответы детей)

- Что мы делаем утром, днем, вечером, ночью?

- какие вы молодцы! Но вы, наверное, устали? Давайте поиграем:

Подвижная игра «День и ночь».

После игры дети садятся на ковер.

Стук в дверь:

- Посмотрите, к нам пришла Маша: «Ребята, помогите мне! Я проснулась рано утром, стала в садик собираться и, вдруг, у нас потух свет. Темно, ничего не видно. Подскажите, что делать? (ответы детей)

- Маша, а где ты живешь? (Маша показывает аппликацию дома без окон)

- Вот это мой дом. Видите, там совсем темно, нет света…

- Маша, мы тебе поможем, мы зажгем свет в окошках. Поможем, ребята? (да)

Маша благодарит и уходит.

- На столе у нас баночки с краской. Какого цвета? (желтого)

- А дома какого цвета? (черного)

- А небо? (синего)

- А на небе звезды (белого)

- Да, небо у нас красивое звездное, а в домах и правда темно. Надо это исправить

- Краска у нас есть, а кисточек нет. Чем же мы будем рисовать? (варианты детей)

- Посмотрите, мы можем нарисовать окна пальчиками (показ)

- аккуратно обмакнем пальчик в краску и прижмем к окошку, пальчик убираем, посмотрите, свет в окошке загорелся! Надо и остальные окна зажечь.

- Снова пальчик мы прижмем,

С боку на бок повернем,

Аккуратно уберем

И салфеткой оботрем!

- А для чего вытирать пальчики салфеткой? (ответы детей)

- Да, чтобы не испачкать одежду.

- А сейчас показывайте вместе со мной: (показ на ладошке)

Снова пальчик обмакнем

И к окошечку прижмем

Сбоку на бок повернем

И тихонько уберем.

- что ж, в моем доме уже горит свет. Надо и в ваших домиках его зажечь!

- проходите к столам (начинаем рисовать)

Во время выполнения работы включается музыка (тихая, спокойная)

Окончив работу дети развешивают рисунки на магнитной доске

Встали в кружок, полюбовались:

- какие красивые получились рисунки

Свет в окошках мы зажгли

Нашей Маше помогли!

В домах проснулась детвора

Закричали все УРА!

Материалы: подборка слайдов с изображением ночного города, классическая музыка, кукла Маша, листы картона синего цвета с изображением звезд, аппликацией домов, влажные салфетки, баночки с желтой краской.