Елена Касаткина
Сотрудничество логопеда с родителями
Сотрудничество логопеда с родителями
Моя многолетняя практика работы логопедом показывает, что достижение коррекционного эффекта в системе логопедических занятий в детском саду требует активного вовлечения родителей в педагогический процесс. В последнее время отмечается повышенное внимание к семье, как к особому институту социализации личности ребёнка. Значимость семьи особенно возрастает при формировании личности детей с нарушениями речи. И успех коррекционной работы во многом зависит от семьи, которая должна рассматриваться как одна из исполнителей коррекционной логопедической программы, как микросоциум, в которой происходит становление и развитие речи дошкольника.
Публикация «Сотрудничество логопеда с родителями» размещена в разделах
- Консультации логопеда для родителей
- Работа логопеда. Логопедия
- Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
- Темочки
Всё это определяет важность привлечения семьи в специальное образовательное пространство.
Родители в известной мере привыкают к речи своих детей и не замечают в ней недочетов, а поэтому и не помогают им усваивать правильную речь. Следует подсказывать родителям, как важно правильно формировать речь детей, разъяснять и показывать им, в чем состоит логопедическая работа, подчеркнуть полезность разумных требований к ребенку, необходимость закрепления достигнутого в детском саду.
В работе с родителями стараюсь использовать разнообразные формы: родительские собрания, открытые фронтальные занятия, приглашаю на индивидуальные занятия родителей, показываем с детьми логоритмические сказки, развлечения. Консультирую, провожу семинары-практикумы, викторины для родителей. К проведению данных мероприятий стараюсь привлечь музыкальных руководителей, психолога, воспитателей, детей, родителей, создавая единое сообщество. И обязательно, в план работы на год, отдельной графой прописываю работу с родителями.
Дети всегда с удовольствием демонстрируют родителям полученные навыки
А родители с интересом учатся у детей артикуляционным упражнениям
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Сотрудничество](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1586712-1582489213.jpg)
Особенно интересна для родителей совместная деятельность с детьми
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Работа логопеда](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1586712-1582489290.jpg)
Тематические викторины помогают расширить кругозор, а детям показать свои знания.
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 В последнее время отмечается повышенное внимание к семье как к особому институту социализации личности ребёнка](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1586712-1582489360.jpg)
Родители с удовольствием сами на время погружаются в мир детства
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Значимость семьи особенно возрастает при формировании личности детей с нарушениями речи](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1586712-1582489424.jpg)
С большим желанием инсценируют сказки
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 Публикация Сотрудничество логопеда с родителями размещена в разделах Консультации логопеда для родителей Работа логопеда](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1586712-1582489481.jpg)
А детям очень нравится выступать перед родителями в роли артистов
![Смотреть фотографию №6 Фото №6 Логопедия Работа с родителями](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1586712-1582489520.jpg)
Логоритмическая сказка для родителей «Два клёна»
![Смотреть фотографию №7 Фото №7 Взаимодействие с семьями Темочки Всё это определяет важность привлечения семьи в специальное образовательное пространство](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1586712-1582489556.jpg)
Викторина для родителей «Вопрос на засыпку»
![Смотреть фотографию №8 Фото №8 Родители в известной мере привыкают к речи своих детей и не замечают в ней недочетов а поэтому и не помогают им усваивать правильную речь](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1586712-1582489608.jpg)
Такие викторины помогаю повысить интерес родителей к логопедической работе
![Смотреть фотографию №9 Фото №9 Работа с родителями](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1586712-1582489670.jpg)
А открытые фронтальные НОД позволяют детям продемонстрировать свои знания перед родителями
![Смотреть фотографию №10 Фото №10 Консультирую провожу семинары практикумы викторины для родителей](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1586712-1582489731.jpg)
И получить одобрение и похвалу мамы
![Смотреть фотографию №11 Фото №11 К проведению данных мероприятий стараюсь привлечь музыкальных руководителей психолога воспитателей детей родителей создавая единое сообщество](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1586712-1582489774.jpg)
А ещё дети любят проводить развлечения для родителей
![Смотреть фотографию №12 Фото №12 И обязательно в план работы на год отдельной графой прописываю работу с родителями](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1586712-1582489829.jpg)
Все педагоги активно принимают участие в развлечениях.
![Смотреть фотографию №13 Фото №13 Дети всегда с удовольствием демонстрируют родителям полученные навыки](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1586712-1582488985.jpg)
Участвуя в образовательно-воспитательном процессе, родители постепенно становятся более активными, начинают ответственно относиться к выполнению детьми домашних заданий, тщательнее контролируют речь детей и следят за автоматизацией звуков, начинают понимать всю серьёзность логопедической работы. Только тесный контакт в работе логопеда и родителей может способствовать развитию детей, устранению речевых нарушений в дошкольном возрасте, а значит и дальнейшему полноценному школьному обучению.
Источники информации
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» №2 2006г.
Журнал «Практическая психология и логопедия» 3(20) 2006г.
Картушина М. Ю «Конспекты логоритмических занятий с детьми» М. 2007г. СФЕРА
Литература: «Полная хрестоматия для дошкольников с методическими подсказками для педагогов и родителей» М, «АСТ» 2016;
Личный архив
Сайт: dlya-detey.com