Семейная гостиная «Волшебный мир книги»

Вера Царегородцева
Семейная гостиная «Волшебный мир книги»
▼ Скачать + Заказать документы

Семейная гостиная

Тема: «Волшебный мир книги»

Царегородцева В. Л

МБДОУ д/с № 2 "Солнышко"

«Люди перестают мыслить,

Когда перестают читать».

Д. Дидро

Цель: Подведение родителей к выводу о том, что чтение детям книг играет

огромную роль для их всестороннего развития. Сформировать у детей

стойкий интерес к книге.

Задачи: Расширять представления родителей о роли книги в воспитании ребёнка. - Совместно с родителями расширять представления детей об особенностях словесного искусства. - Прививать навыки читательской культуры. - Воспитывать бережное отношение к книге. -Развивать познавательно – речевые способности. -Повышать компетентность родителей по вопросу формирования литературного вкуса дошкольника.

Форма проведения: дискуссия.

Участники: родители, воспитатель, библиотекарь.

Актуальность. Если с детства у ребёнка не воспитана любовь к книге, если чтение не стало его духовной потребностью на всю жизнь – в годы отрочества душа подростка будет пустой, на свет «божий» выползет как будто неизвестно откуда взявшееся плохое». В. А. Сухомлинский.

В последнее время значительно снизился интерес к книге. Чтение перестаёт быть национальной ценностью. Книга постепенно уходит на второй план, чтение перестаёт быть процессом воспитания, требующим от человека большой работы ума и сердца, переживания и осмысления. Значение хорошей книги в жизни человека сложно переоценить.

К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, вхождение детей в книжную литературу с каждым годом снижается, интерес к чтению стал падать. Детей всё больше интересуют игры на планшетах, компьютерах и телефонах, а так же просмотр телевизоров. И, что самое страшное, взрослых это устраивает, т. к. ребёнок не пристаёт к ним ни с каким вопросом. В дошкольном возрасте дети делают первые шаги в мир художественной литературы и проводниками для детей становятся воспитатели и родители. Воспитание ребёнка, прежде всего, начинается в семье! Родители закладывают чувства любви к книге через своё отношение, поведение и действия. Книга – благодатный и ничем не заменимый источник воспитания ребёнка. Проблема сохранения у детей интереса к книге, к чтению как процессу сегодня актуальна как никогда.

Книга не только источник познания – она призвана выполнять задачи нравственного и эстетического воспитания, пробуждает любовь к родному языку, к родной стране, к её природе и людям, развивать чувства прекрасного. Жизнь ребёнка становится полнее и содержательнее от того, что в неё входят герои детских книг.

Литература расширяет кругозор дошкольника, развивает его восприятие, мышление, память, воображение и творчество, является средством формирования личности ребёнка, оказывая сильное морально – идейное воздействие, объединяет детский коллектив.

Проблема. Это низкая заинтересованность детей книгами.

Сегодня, в меняющейся социально – культурной ситуации перед дошкольными учреждениями как никогда остро стоит проблема формирования у детей интереса к книге. Нынешние дети отделяются от книги, предпочитая ей телевизор, компьютер, смартфон, планшет и т. д.

Проблема усугубляется и тем, что у ребёнка равнодушного к книге, отсутствует мотивация для последующего обучения к чтению, а значит, впоследствии, возникают трудности в школе. Невозможно привить у ребёнка любовь к литературе, если взрослый ему в этом не поможет, ведь сам малыш не сможет прочитать себе книгу. Детей необходимо научить, внимательно слушать и слышать произведение, формирование интереса и потребности в чтении книг.

Ход мероприятия.

1 слайд. Картинка с изображением семьи с книгой. Люди перестают мыслить, когда перестают читать! Д. Дидро.

Добрый вечер уважаемые родители мы рады приветствовать вас в нашей семейной гостиной. Сегодня день у нас особый! Я познакомлю вас друзья,

С предметом, без которого прожить на свете нам нельзя!

2 слайд. Народная мудрость. Нашу встречу хочу начать с народной мудрости: Лиши человека воды, и он умрёт, а лиши человека книги – он перестанет быть человеком.

Предмет нашей встречи – книга. Хорошая книга – воспитатель, учитель, советчик и друг.

3 слайд. Тема: «Волшебный мир книги» Тема нашей встречи – Волшебный мир книги. Сегодня, нам предстоит ответить на главный вопрос - какое место в семенном воспитании ребёнка принадлежит книге. Психологи, педагоги, библиотекари считают, что первое знакомство ребёнка с книгой должно состояться как можно раньше и именно в семье. Чтобы нам было легче общаться друг с другом и решать поставленные задачи, проведём небольшую разминку.

4 слайд. Портрет А. С. Пушкина и картинка «У лукоморья дуб зелёный»

Давайте с вами вспомним пролог поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила».

Я начну, а каждый из вас, по очереди, продолжит стихотворение, произнося только две строчки.

У лукоморья дуб зелёный, золотая цепь на дубе том …

Идёт направо – песнь заводит, налево сказки говорит …

Там на неведомых дорожках следы невиданных зверей …

Там лес и дол видений полны, там на заре прихлынут волны …

Там королевич мимоходом пленяет грозного царя …

В темнице там царевна тужит, а бурый волк ей верно служит …

Там царь кощей над златом чахнет …

И я там был, мёд, пиво пил, у моря видел дуб зелёный …

Желание провести семейную гостиную на эту тему возникло не случайно. Современные дети нечасто просят родителей почитать им книгу или совсем не просят, предпочитая книге просмотр телевизора, игры на компьютере или планшете. Многих родителей это устраивает, ребёнок сидит тихо играет в своей комнате и ни к кому не пристаёт.

5 слайд. «В магазине». Просмотр видео отрывка из сюжетно – ролевой игры «Поход в магазин». Ребёнку предлагается посетить магазин и выбрать один предмет. (среди множества предметов лежат разные по содержанию книги). Анализ результатов теста делают родители.

6 слайд. «Читающая семья» картинка. Сегодня многим детям никто из родителей ничего не читает или читает от случая к случаю. А без помощи взрослого, ребёнку не войти в прекрасный мир книги.

(Анализ результата опроса детей и родителей в начале и в конце месяца)

- Как вы считаете, что может помочь разбудить мотивацию к чтению у детей?

- Почему ребёнок не хочет читать? (родители высказывают своё мнение)

7 слайд «Роль книги в семейном воспитании» Дискуссия: (родители делятся на три группы)

Первая группа родителей выступает за книги, обосновывая свою точку зрения.

Вторая группа родителей выступает против книг, обосновывая свою точку зрения.

Третья группа высказывается за развитие ИКТ, обосновывая свою точку зрения.

Существует два противоположных взгляда на воспитательную роль книги. Одни родители считают, что- Книга – средство развлечения и забавы.

Другие родители считают, что: Книга – полезное занятие для всестороннего воспитания ребёнка. Обоснуйте свою точку зрения на эти утверждения. (ответы родителей)

Вопросы: Какова роль книги в семейном воспитании детей?

Всегда ли стремление взрослых купить ребёнку как можно больше книг приводит к положительным воспитательным результатам? (родители высказывают свое мнение)

8 слайд. «Литературная викторина по сказкам К. Чуковского»

(читается отрывок из произведения К. Чуковского, а родители отгадывают и называют название произведения).

9 слайд. «Сказка в системе нравственного воспитания детей»

Как вы считаете, сказка может чему – то научить ребёнка? (родители высказывают свою точку зрения)

Именно в семье мы закладываем ребёнку основы нравственности, воспитываем моральные ценности, но делать это надо с самого раннего возраста, когда формируется характер, отношение к миру, к окружающим людям.

Соблюдение моральных требований ассоциируется с чем? (ответ родителей- с добром)

Нарушение же моральных норм и правил, отступление от них характеризуется как что? (мнения родителей - зло)

Такие нравственные категории, как добро и зло, хорошо или плохо, можно и нельзя, целесообразно формировать своим собственным поведением, а так же с помощью книг. Сказки, рассказы, помогут вам, родителям, показать ребёнку. Например: Как дружба помогает победить зло. Сказка «Зимовье зверей»

Что зло наказуемо. Сказка «Кот, петух и лиса»

Что добрые и миролюбивые побеждают. Сказка «Волк и козлята»

Сказка не даёт прямых наставлений детям типа «слушайся родителей», «уважай старших», «не уходи из дома без разрешения», но в содержании всегда заложен урок, который дети постепенно воспринимают, многократно возвращаясь к тексту сказки.

- Какие вы можете вспомнить и назвать сказки? (ответы родителей)

Например «Репка» - (учит детей быть дружелюбными, трудолюбивыми.)

«Теремок» - (учит дружить.)

«Хаврошечка», «Мороз Иванович» - (трудолюбие всегда вознаграждается.)

«Бобовое зернышко» - (забота о близком, поощряется.)

«У страха глаза велики» - (высмеивается страх и трусость.)

«Гуси – лебеди», «Терешечка» - (наказ - слушаться родителей и старших)

«Маша и медведь» - (предостерегает, что в лес одним ходить нельзя.)

«Лиса и журавль», «Лисичка сестричка и серый волк» - (хитрость)

«Бобовое зёрнышко» - (забота о близком)

- Из этого всего следует: моральное воспитание возможно через все виды народных сказок, ибо нравственность изначально заложена в их сюжетах.

10 слайд. Реклама. Каждая группа родителей, их три, выбирает одну книгу и выдвигает представителя от команды для рекламы своего товара. Прорекламировать книгу нужно так, чтобы её захотелось купить.

11 слайд. «Сказка за безопасность» - Что такое безопасность? (высказывания родителей) Безопасность – это не просто сумма усвоенных знаний, а умение правильно вести себя в различных ситуациях.

- Как вы думаете, почему я вас спросила про безопасность?

Дело в том, что чтение сказок, рассказов можно использовать как средство обучения детей основам безопасной жизнедеятельности. Размышляя над сказкой, дети учатся определять положительных и отрицательных героев, правильно оценивать их поступки. Ребёнок должен понимать, что может быть опасным, что опасность может подстерегать его не только на улице, но и дома, что нельзя открывать дверь чужому, даже если он говорить ласковым голосом или говорит, что его послали родители. Главная ценность человеческой жизни – это здоровье, этому тоже нас учат сказки и рассказы.

Игра «Чья команда из родителей, назовет больше сказок, рассказов»

Незнакомец в доме: «Волк и семеро козлят», рус. нар. сказка

«Три поросенка», пер. С. Маршака; «Красная шапочка», Ш. Перро

«Сказка о глупом мышонке» С. Маршак

Похищение: «Снежная королева», «Дюймовочка» Г. Х. Андерсен;

«Приключения Буратино», А. Толстой

«Гуси лебеди»; «Кот, петух и лиса»; Кощей бессмертный», р. н. сказки

Здоровье: «Айболит», «Мойдодыр», «Федорино горе»

«Косточка» Л. Толстой, «Девочка чумазая» А. Барто, «Овощи» Ю. Тувим

«Витамины» Л. Зильберг, «Муха – грязнуха» Т. Шорыгина

Безопасность.

Пожарная безопасность: «Пожарные собаки» Лев Толстой

«Рассказ о неизвестном герое», «Пожар» С. Маршак, «Кошкин дом» С. Маршак, Как, неразлучные друзья в огне не горели» А. Иванов

Правила дорожного движения: «Зайка – велосипедист» В. Клименко

«Автомобиль» Н. Носов, «Дядя Стёпа милиционер! С. Михалков

Ребёнок и другие люди (внешность может быть обманчива)

«Золушка», Ш. Перро, «Аленький Цветочек», С. Т. Аксаков

«Приключение Буратино», А. Толстой

«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», А. С. Пушкин

«Лисичка сестричка и серый волк», рус. нар. сказка

12 слайд. «Любите книгу – источник знаний» М. Горький

Незаменимым помощником, путеводителем в мир книг, их хранителем являются библиотеки. Но в наше время библиотеки, обладающими богатыми литературными фондами, к сожалению, часто оказываются без читателей, не выдерживая конкуренции с интернетом. Библиотеки являются важнейшим звеном в привлечении ребенка к книге.

Выступление библиотекаря из БЦРБ на тему «Создание семейной библиотеки».

13 слайд. Пед. ситуация.

«Что делать если ребёнок не хочет слушать чтение книг»

(родители высказывают своё мнение, делятся своим опытом)

Побуждать интерес ребёнка к картинкам, если ребёнок ими заинтересуется, он естественно будет слушать.

Предложить ребёнку самому выбрать книгу для чтения.

Показывать собственный пример

Выберите ту книгу, которая по вашему мнению, заинтересует ребёнка, сядьте в сторонке и громко читайте вслух, чтобы ребёнок мог слышать вас. Сесть надо в таком месте, чтобы ребёнок мог легко к вам присоединиться.

Демонстрация книг: Книги с диском, Книги с пазлами, Книга с игрушкой

Книга с яркими картинками, Книга с глазками, Музыкальная книга

Детская энциклопедия для дошкольников, Говорящие книги, Книга театр.

15 слайд. Конкурс «Кто здесь был и что забыл»

(родители по очереди достают из сундучка по одному предмету, называют литературного героя, название произведения и автора.)

Туфелька «Золушка» Ш. Перро; Горошина «Принцесса на горошине» Г. Х. Андерсен; Рыбки «Лисичка сестричка и серый волк» р. н. сказка; Скалка «Лисичка со скалочкой» р. н. сказка и т. д.

(стрела, самовар, подснежники, золотой ключик, телефон, шапочка красная, мыло и мочалка, градусник, веретено, яблоко, яичко, пирожки, посуда, горошина, сапог, колобок, рыбки, коровка, гриб). и т. д.

-Какой вывод вы можете сделать по сегодняшней нашей встрече?

- Какое место в семейном воспитании ребёнка принадлежит книге?

(высказывания родителей)

«Закончен вечер! Он у нас рассчитан на один лишь час.

Но вы, читающий народ, любите книгу круглый год!»

Помните! Что дошкольный возраст – золотое время, для приобщения

ребёнка к художественной литературе.

Вручение памяток родителям: Как работать с книгой; Организация чтения дома; Как поддержать интерес ребёнка к чтению