Светлана Липсюк
Сценарий экологической квест-игры для детей старшего дошкольного возраста «В гостях у Волшебницы»
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования города Нягань «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей №6 «Рябинка»
Сценарий экологической квест-игры
для детей старшего
дошкольного возраста
«В гостях у Волшебницы»
Разработчик:
Липсюк Светлана Васильевна,
Темочки:
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Экологические квесты
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
воспитатель
1 квалификационной категории
г. Нягань, 2023
Цель:
1) Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к
природе.
2) Развивать творческие способности детей, смекалку и сообразительность
детей, их эрудицию.
3) Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, умение
видеть и откликаться на красивое в природном окружении.
Материал:
Цветок с заданиями, кассета с записью голоса и пения птиц, квадратики жёлтого, зелёного, белого, красного цветов
Ход игры:
В-ль:
-Ребята, посмотрите, сколько гостей сегодня к нам пришло, поздоровайтесь с гостями. (здороваются)
- Молодцы, ребята! А теперь поздороваемся со всем тем, что нас окружает! Приготовили ладошки!
Разминка.
Здравствуй, красно солнышко!
Здравствуй, ветерок!
Солнечные зайчики!
Быстрый ручеек!
Здравствуй, спелая трава!
Здравствуй, шумная листва!
Всех приветствуем сейчас!
Очень рады видеть вас!
-Ребята, а вы знаете, сегодня утром я шла на работу и увидела сороку, она в клюве держала письмо, потом она подлетела ко мне и передала мне письмо.
Но я так торопилась, что совсем забыла про него, посмотрим, что это за письмо.
- Ага, кому: Ребятам подготовительной группы радужки»
- Скажите ребята, а ваша группа называется. (Радужки)
-Значит письмо пришло по адресу.
-А знаете от кого пришло письмо, от Хранительницы Природы.
-Ух ты, нечего себе, сама Хранительница природы нам написала.
- Ребята, а как вы думаете, что такое природа?
-Катя, как ты думаешь, что такое природа (это воздух, вода, солнце)
-Правильно, Катя, а ты Диана, как думаешь, что такое природа? (трава, насекомые, птицы)
-Кирилл, а ты как думаешь, детский сад в который ты ходишь это природа? (нет)
-А машины, поезда на которых мы ездим это природа? (нет)
-А почему? (все это сделано руками человека)
-Верно, Молодцы! Природа это реки, озера, поля, леса, солнце, воздух, животные, насекомые. Все что нас окружает и все то что не сделано руками человека, это и есть природа. Человек это тоже часть природы. Природа кормит человека, одевает, обувает, создает все необходимое для жизни.
- Ну что прочитаем письмо от Хранительницы Природы!
(Читает)
-Здравствуйте, дорогие дети детского сада! Я Хранительница природы! Я слышала, что вы очень умные и хорошие дети и всегда спешите на помощь, хочу пригласить вас к себе в гости, для вас я приготовила сюрприз, но чтобы добраться до меня вам необходимо навести порядок в лесу и помочь лесным жителям, а чтобы не заблудиться, в лесу вас ждет подсказка, которую вы найдете на лесной поляне.
- Ну, что ребята, хотите узнать, какой сюрприз для вас приготовила Хранительница природы!
- но прежде чем отправиться в путешествие мы с вами помним, что нужно повторить очень важное правило, повторим его вместе:
Должны всерьез вы уяснить:
Без взрослых в лес нельзя ходить!
Ведь заблудиться так легко:
Уйти от дома далеко
И не найти назад пути.
И больше к маме не дойти.
- Ну, а теперь ребята, давайте попросим ветерок нам помочь. Вставайте вкруг, возьмитесь за руки, закройте глаза, дружно скажем волшебное заклинание.
Ветерок подуй сильней
Унеси нас в лес скорей!
(дуют все вместе)
-Сильней, сильней дуем. (волшебная музыка)
В-ль: (идут за воспитателем взявшись за руки) Вот так чудо из чудес мы попали с вами в лес.
В-ль: Ой ребята смотрите, лесная поляна, но какая-то она не очень то чистая, что здесь не так? (1 слайд
-Посмотрите, ребята, лес печальный стоит, птички не поют, деревья не шелестят, что здесь произошло как вы думаете.
- Как ты думаешь, что случилось с нашим лесом.
-Да верно, кругом мусор. Ребята, а мусорить на природе это правильно, а куда мы должны с вами мусор складывать. (в мусорный бак, ведро, или закопать в землю) Посмотрите сколько мусора, наверно кто-то не знает правил поведения в лесу и намусорил здесь.
-Ребята, смотрите я прихватила с собой пакеты для мусора в один пакет мы соберем бумажный мусор, а в другой пластиковый
-Скажите, а опавшие листочки это мусор (нет) почему?. (Опавшие листочки это удобрение для растений и почвы в лесу) (дети собирают мусор в пакеты, звучит музыка в мире животных)
Ребята, посмотрите, что я нашла коробочку, а что же в ней как вы думаете (дети собирают цветок). Да это же цветок, да он волшебный цветик семицветик, а почему его называют волшебным и еще семицветиком (потому что он исполняет желания. и у него 7 лепестков. Но какой-то он не такой, как будто чего-то не хватает, листочки надорваны, а вот красный весь целый, посмотрим что в нем.
ГолосРебята спасибо что убрались в моем лесу вы справились с первым заданием нашли подсказку и навели порядок в лесу, а сейчас ищите вторые половинки лепестков и продолжайте путь.
Ребята посмотрите, какой лепесток мы пойдем искать. Под номером 2 оранжевый.
«Назови художника».
Дети, возьмите карточки. Сейчас я буду читать строчки
стихов, а вы должны поднять карточку. Если стихотворение будет о зиме, вы
должны поднять белый квадрат, о весне – зелёный, о лете – красный, об
осени – жёлтый.
Четверо художников,
столько же картин.
Белой краской выкрасил
Всё подряд один.
Лес и поле белые,
Белые луга,
У осин заснеженных
Ветки как рога… (Зима)
У второго – синие
Небо и ручьи.
В синих лужах плещутся
Стайкой воробьи.
На снегу прозрачные
Льдинки – кружева.
Первые проталинки,
Первая трава (Весна)
На картине третьего
Красок и не счесть:
Жёлтая, зелёная, голубая есть.
Лес и поле в зелени,
Синяя река
Белые пушистые
В небе облака (Лето)
А четвёртый – золотом
Расписал сады,
Нивы урожайные,
Спелые плоды…
Всюду бусы – ягоды
Зреют по лесам, Кто же тот художник?
Догадайся сам! (Осень)
Молодцы! Хорошо знаете времена года.
Смотрите и лепесток подходит. Следующий лепесток под номером 3 желтый.
Снится ночью пауку
Чудо-юдо на суку:
Длинный клюв
И два крыла.
Прилетит - плохи дела!
А кого паук боится?
Угадали? Это. (птица)
В-ль: Ребята, а чем питаются птицы зимой. Да совершенно верно семенами деревьев и шишек, ягодами рябины, калины, а чтобы удобно было брать корм необходимы кормушки.
Давайте снегирям поможем долететь до кормушек и накормить их. (дети выполняют работу на листах бумаги.
В-ль: Вот видите как хорошо,наши птички долетели до кормушек теперь птички будут слетаться стайками к нашим кормушкам.
Таня на кормушку прилетит один воробей, а много (воробьев)
Саша на кормушку прилетит одна синичка, а много синиц
Лиза на кормушку прилетит один снегирь, а много снегирей
Диана одна свиристель, а много свиристелей
В-ль: Ой посмотрите даже птицы запели, мы справились с жалобой (пение птиц) А вы знаете, что у каждой птицы есть свой голос, а мы можем с вами угадать какая птица своим голосом поет, тогда слушайте внимательно мы сейчас проверим.
(воробей, ворона, кукушка, свиристель, синица, снегирь, стук дятла)
В-ль А чей голос из услышанных мы не слышим зимой (кукушку)
Дети называют птиц и вешают на елку картинку с названной птицей
В-ль Ребята, а как вы думаете наши гости могут угадать птицу по голосу. А давайте проверим. Уважаемые гости послушайте пожалуйста, скажите нам какая же птица так красиво поет (щебетанье дятла)
Молодцы ребята и следующий лепесток под номером 4 зеленый (работа в парах)
Ребята смотрите и здесь загадка
Это что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной?
И стоит среди травы —
Уши больше головы.
Д/и «Собери семью животных»
Д/и «Найди и обведи карандашом животного который спрятался от нас»
Молодцы справились с заданием и следующий лепесток под номером 5 голубой Ребята, а здесь Хранительница природы приготовила интересные факты о животных. слайды на презентации
И следующий лепесток под номером 6 синий. Ребята а вы знаете правила поведения в лесу. Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения
в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду
говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо,
говорим «да», если плохо, то все говорим «нет»!
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
***
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
***
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
***
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
***
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
***
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
***
Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)***
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)
(дети рассматривают знаки)
И наконец последний лепесток под номером 7 фиолетовый.
Голос Какие вы молодцы собрали мой волшебный цветок. Спасибо вам ребята, за то что вы навели порядок в лесу, и помогли лесным жителям, не побоялись препятствий, а за это я как и обещала награжу вас медалями защитники природы, и конечно же сладкими призами. Не забывайте меня, храните и берегите родную природу. А награды вам вручит старший воспитатель Татьяна Анатольевна. До свидания мои друзья.
В-ль: Ребята, ну чтобы получить награду нам необходимо вернуться в детский сад я думаю нам последний лепесток и поможет, только надо сказать волшебные слова.
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.
Вели, чтобы мы с ребятами очутились в детском саду.
Рефлексия. Ребята вам понравилось наше путешествие в лес?
А что именно понравилось тебе Андрей?
Какие сложности встречались вам на пути?
Что интересное запомнилось?
Кому мы помогли в лесу?
