Сценарий воспитательного мероприятия «Всем советуем дружить» для детей средней группы

Алина Дмитриевна Метлецова
Сценарий воспитательного мероприятия «Всем советуем дружить» для детей средней группы
▼ Скачать + Заказать документы

Сценарий воспитательного мероприятия

для детей средней группы.

Цель: воспитывать доброту, заботу, отзывчивость, желание помогать друг другу; воспитывать в детях чувства сопереживания милосердия, толерантности.

Задачи:

Раскрыть для детей понятие «Доброта». Учить детей общению, наблюдательности.

Публикация «Сценарий воспитательного мероприятия „Всем советуем дружить“ для детей средней группы» размещена в разделах

• Дружба. Консультации для родителей
• Дружба. Сценарии развлечений с друзьями
• Дружба. Учимся дружить
• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Формировать нравственные качества человека: забота о других, умение дружить, делать добро для других. Содействовать формированию нравственных установок по отношению к людям с ограниченными возможностями. Создать комфортную, доброжелательную обстановку.

Оборудование: презентация, цветик-семицветик, атрибуты для упражнений.

Вопросы для обсуждения:

• Почему Женя заплакала, возвращаясь из магазина?

• Как у неё оказался «Цветик-семицветик»?

• Были ли у Жени цели, когда у неё оказался цветик-семицветик?

• Каким волшебным свойством он обладал?

• Какое первое желание загадала Женя? Какой получила результат? С толком ли она потратила лепесток? Могла ли Женя без цветка достичь этого результата?

• Какое второе желание загадала Женя? Почему она его загадала? Стоило ли тратить лепесток?

• Какое было третье желание? Зачем она его загадала? Можно ли было обойтись без него?

• Каково было четвёртое желание? Можно ли было без него обойтись?

• Каково было пятое желание? Почему Женя захотела иметь все игрушки?

• Каково было шестое желание?

• Стало ли что-то в её жизни и в жизни других людей лучше, когда исполнялись её первые шесть желаний?

• Что Женя загадала в седьмой раз? Какой получила результат?

• Истрачены 7 лепестков, Женя загадала 7 желаний. Какое из них было самым важным, почему?

• Какое желание принесло Жене больше всего радости? А кому ещё оно принесло радости?

• Как вы оцениваете этот поступок Жени?

• Почему исполнение остальных желаний не принесло ей большой радости?

• Как вы думаете, могла ли Женя лучше использовать лепестки цветика-семицветика?

• Чему учит нас эта сказка? Поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями.

• Что вам понравилось в этой сказке?

• Посмотрите на пословицы: «Старый друг лучше новых двух», «Жизнь дана на добрые дела», «Дело мастера боится». Какая из них выражает главную мысль сказки? («Жизнь дана на добрые дела»)

• Какие дела можно назвать добрыми? Кто из вас делает добрые дела? Какие?

• Обязательно ли нужно иметь волшебный цветок, чтобы делать добрые дела?

• Посоветуйте Жене, как можно было распорядиться цветиком-семицветиком? Как нужно выбирать цель?

Достаточно иметь доброе сердце, чтобы приходить на помощь другим в трудную минуту. И не ждать, когда тебя об этом попросят. На примере сказки Валентина Катаева мы увидели, что многие из наших желаний могут сбыться и без помощи волшебства. Нужно только постараться, потрудиться, заработать своими добрыми, хорошими поступками. А когда человек бессилен, но искренне желает помочь, на помощь приходит чудо.

Упражнение 1 «Пройди по группе с завязанными глазами»

Приглашаются два ребенка. У одного повязка на глазах, другой должен провести этого ребенка через группу обходя все препятствия на пути, стулья, столы. В конце обсуждение. Какое состояние было у ребенка у которого были завязаны глаза. Психолог подводит детей к выводу о том что очень некомфортно быть «незрячем». Решаем перезагадать одно желание девочки Жени.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы незрячие дети, могли видеть.

Психолог. Есть дети которые не могут слышать

2 конкурс «Какой звук звучит?»

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

– Вели, что бы глухие дети могли слышать.

Психолог. Есть дети, которые не могут говорить 3 конкурс «Отгадай загадку», но отгадку покажи жестами или мимикой.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

– Вели, что бы немые дети могли разговаривать.

Психолог. Есть дети, у которых нет руки или рук 4 конкурс «Нарисуй без помощи рук»

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

– Вели, что бы у всех детей были две руки.

Психолог. Есть дети, у которых нет ноги 5 конкурс «Проскачи на одной ноге»

Женя: Отрывает первый лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть, по-моему, вели.

– Вели, что бы все дети могли ходить.

Психолог. У меня стался один лепесток. Давайте загадаем чтоб все были здоровы.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть, по-моему, вели.

Вели, чтобы все дети были здоровыми.

А мне теперь пора возвращаться в сказку.