Сценарий развлечения во второй группе раннего возраста «Путешествие на полянку игрушек»

Мудрова Кристина
Сценарий развлечения во второй группе раннего возраста «Путешествие на полянку игрушек»

Сценарий Развлечения

«Путешествие на полянку игрушек»

для детей во второй группе раннего возраста

Воспитатель: Мудрова Кристина Игоревна

Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик, речевую активность, радостное настроение.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания стихотворений А. Барто из серии «Игрушки».

Развивающие :

Публикация «Сценарий развлечения во второй группе раннего возраста „Путешествие на полянку игрушек“» размещена в разделах

• Игрушки. Сценарии развлечений с любимыми игрушками
• Игрушки. Сценарии развлечений, досугов
• Младшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Развивать внимание и память, коммуникативные навыки.

Воспитательные:

Воспитывать у детей доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми.

Оборудование: мяч, игрушка-зайчик.

Методические приё мы: игровая ситуация, отгадывание загадок, беседа.

Ход развлечения

Воспитатель (собирает детей вокруг себя, читает стихотворение) :

Дети любят игрушки

Так все говорят.

Ну, а разве игрушки

Не любят ребят?

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на сказочную поляну игрушек.

Ребята, давайте мы с вами сделаем красивый паровоз, и на нем поедем в путешествие в страну игрушек. Становитесь друг за другом. Поехали!

Песня «Паровоз» муз. Н. Метлова, сл. И. Плакиды

Звенит колокольчик – остановка.

Вот мы и  приехали на сказочную полянку игрушек, где вас ждут сюрпризы, игры, песни, танцы.

-А вы любите играть?

-А есть ли у вас любимые игрушки? Какие? (ответы детей)

-А вы их не ломаете? (ответы детей)

-А как нужно играть с игрушками? (ответы детей)

-А теперь мы с вами отгадаем загадки про игрушки :

1.  Я своей подружке Кате Одеваю утром платье.

Одеваю ей сапожки На резиновые ножки

И веду по переулку Утром Катю на прогулку.

(Кукла)

2. Лапу кто зимой сосет?

А еще он любит мед.

Может громко зареветь

Как зовут его?  (Медведь)

3. Вот стальная птица,

В небеса стремится,

А ведет ее пилот.

Что за птица? (Самолет)

4. Звонкий, громкий и прыгучий

Улетает аж за тучи

И на радость детворе

Звонко скачет во дворе.

(Мяч)

5. Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте послушаем стихотворение про мишку (стихотворение А. Барто «Мишка»)

А наш мишка хочет с вами поиграть

(Дети сажают мишку на стул, воспитатель проводит подвижную игру «У медведя во бору»).

Воспитатель: Наши игрушки играли с вами и теперь хотят танцевать (звучит музыка и дети под музыку кружатся с игрушками).

Но вдруг набежала тучка и пошел дождик (Дети прячутся под зонтик).

– Воспитатель: Дождик закончился, а кто это плачет у нас на скамейке?

(стихотворение А. Барто «Про зайку»)

Зайку бросила хозяйка,

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не смог-

Весь до ниточки промок.

Игра “Зайка серенький сидит”

Ребята, вам понравилось на сказочной поляне игрушек? (Ответы детей).

Вы такие весёлые, дружные, умеете играть, танцевать и игрушки не ломать.