Сценарий праздника по приобщению детей к русской народной культуре «Краса ненаглядная» для детей 5–6 лет (12 фото)

Назарова Татьяна Валентиновна
Сценарий праздника по приобщению детей к русской народной культуре «Краса ненаглядная» для детей 5–6 лет

Автор: Назарова Татьяна Валентиновна, педагог дополнительного образования школы раннего развития "Звездочка" МБУ ФОСЦ "ОРИОН" высшей квалификационной категории.

Тема: «Закрепление ЗУНов детей по блоку «Русские народные ремесла».

Ход мероприятия.

Публикация «Сценарий праздника по приобщению детей к русской народной культуре „Краса ненаглядная“ для детей 5–6 лет» размещена в разделах

• Народная культура, фольклор
• Народные, фольклорные праздники. Сценарии, развлечения
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Не все старинные народные промыслы в России дотянули до века смартфонов, беспилотных машин и роботов. Зато те, что сохранились, по-прежнему радуют глаз и душу. Сегодня я предлагаю Вам сценарий праздника, посвященный Гжели, Дымке, Филимоновской игрушке и Золотой Хохломе.

Праздник - результат изучения блока по окружающему миру "Народные промыслы России".

Предварительная работа:просмотр развивающих фильмов о ремеслах, изучение элементов росписей, организация выставок.

Педагог: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас праздник, посвященный народным ремеслам, которые мы с вами изучили. А какой же праздник без музыки, ведущих, стихов игр! Встречайте наших ведущих!

(Звучит русская народная мелодия, заходят мальчик и девочка с корзинкой.)

Ведущий – девочка: Большая, великая наша страна – много городов и сел в ней. И везде живут добрые и умелые люди. О них в народе говоря: «Мастер на все руки».

Ведущий – мальчик: Откуда же берутся такие мастера? Послушайте такую сказку: Жила-была в одной станице девушка. Была очень трудолюбивой и умелой — и пряла, и вышивала, а посуду расписывала-залюбуешься! Прозвали её за это Марья-искусница. Прознал о ней Кощей Бессмертный и задумал украсть мастерицу. Да не успел… Марья-искусница превратилась в жар-птицу, и, улетая, стала ронять на землю свои красивые перышки. И вот куда упало перо, там и появились на земле русской мастера и умельцы. Вот такая сказка.

Педагог: А что у вас в корзинке?

Вместе: Это загадки от наших гостей – ремесел. Готовы их встречать?

(Звучит русская народная мелодия, ведущие заводят девочку в костюме Гжели).

Гжель:

Чашка эта голубая,

О зиме напомнит вдруг:

На снегу холодном тает,

Не растает синий луг.

Расцветают на морозе

Хризантемы и ромашки.

Колокольчики и розы.

Украшают вазы, чашки.

Сколько блеска, сколько глянца

В сине-белом том фаяянсе!

Неужели, неужели

В вашем доме нету Гжели?

Ведущий – мальчик: Гжель, какие задание ты приготовила для ребят?

Гжель: Мальчикам нужно организовать выставку, и в любому из ребят корзинке найти предмет, расписанный росписью Гжель.

(Дети выполняют задания)

Педагог: Спасибо, Гжель! Ведущие, ждем в гости еще гостя!

(Звучит русская народная мелодия, ведущие заводят девочку в костюме Дымки).

Дымка:

В некотором царстве,

В Русском государстве,

На Вятке реке,

Да в заречной слободе,

Возле града Кирова

Есть селенье Дымково.

В той далёкой стороне -

Так рассказывали мне,

Там живут мастеровые

Да умелые такие!

Мастерят они игрушки

Для Никиты и Танюшки,

Для Андрея, Коли, Даши,

И для всех ребяток наших.

А игрушки непростые

Глиняные, расписные,

Звонкие, да яркие

Для ребят подарки!

Ведущий – девочка: Дымка, какие задание ты приготовила для ребят?

Дымка: Девочкам нужно организовать выставку, и любому из ребят корзинке найти предмет, расписанный моей росписью.

(Дети выполняют задания)

Педагог: Спасибо, Дымка! Ведущие, ждем в гости еще гостя!

(Звучит русская народная мелодия, ведущие заводят девочку в костюме Хохломы).

Хохлома:

Красотой своей неравной

Вдохновляет Русь сама;

Птицы, ягоды и травы -

Золотая хохлома!

Спят цветы до зорьки ясной

В лунном свете и росе

Ночью тихой и прекрасной

В среднерусской полосе.

Ведущий – мальчик: Золотая Хохлома, какие задание ты приготовила для ребят?

Хохлома: Среди картинок и предметов вам нужно найти мою роспись. Если справитесь с заданиями, поиграем.

(Дети выполняют все задания и играют в игру «Золотые ворота»).

Педагог: Вот и закончилась наш праздник. До новых встреч!