Самоанализ развлечения по ПДД «Три говорящих цвета»

Марина Павлова
Самоанализ развлечения по ПДД «Три говорящих цвета»
▼ Скачать + Заказать документы

Самоанализ развлечения по ПДД

«ТРИ ГОВОРЯЩИХ ЦВЕТА»

вторая младшая группа

Цель: закрепить знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы; развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; формирование доброго, радостного настроения, желания участвовать в играх. Эта цель решалась при помощи следующих задач:

Публикация «Самоанализ развлечения по ПДД „Три говорящих цвета“» размещена в разделах

• Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• ПДД. Сценарии развлечений
• Самоанализ
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

- образовательной: дать представление о понятии «светофор» и его назначении, закрепление знаний цвета зеленого, желтого и красного сигналов светофора;

- воспитательной: формирование положительного отношения к соблюдению правил дорожного движения. Способствовать развитию воспитания бережного отношения к своей жизни и жизни окружающих людей;

- развивающей : развитие наблюдательности и внимания.

Была проведена предварительная работа: - Чтение стихотворения о светофоре.

- настольная игра «Транспорт»;

- рассматривание иллюстраций с изображением Светофора и транспорта;

- изготовление бумажных светофоров детьми;

- оборудование: макет светофора; знак «Пешеходный переход», круги круглой формы красного, желтого и зеленого цвета.

Разрабатывая данный конспект развлечения, я, прежде всего, учитывала возрастные и индивидуальные особенности детей второй младшей группы. Учитывая все это, я определила: цель, содержание, методы, приемы и средства, необходимые для положительного результата.

В главных ролях задействованы дети подготовительной группы. Герои были одеты в красочные костюмы. Были эмоциональными, радостными, импровизировали по ходу действия, умело руководили детским коллективом. Дети второй младшей группы были активны, заинтересованы, с выражением рассказывали стихи, увлеченно отгадывали загадки, отвечали на вопросы. Игровая мотивация вызвала интерес у детей, и активность была хорошая. В ходе развлечения старалась активизировать всех детей.

В конце данного мероприятия был использован сюрпризный момент.

Считаю, что полностью удалось реализовать поставленные задачи.

Этапы развлечения были оптимально выстроены: развлечение соответствовало интересам, темпераменту, уровню учебной подготовки и развития детей.

Организация деятельности детей соответствовала обучающим, развивающим и воспитывающим целям.

При планировании развлечения учла особенности и возможности детей.

Использовала разные приемы обучения и воспитания, приемы поощрения, вспомогательные вопросы.

Присутствовала смена видов детской деятельности (их сочетание, чередование).

Оценивая степень активности детей на развлечении можно сказать что, в основном все дети принимали активное участие в ходе развлечения, но некоторые дети (2-3, в силу своей стеснительности неактивно принимали участие.

Стоит отметить плюсы и минусы успеха или неудачи, и определить их причины

+ Самостоятельно разработала конспект к развлечению.

+ Подбор музыкального репертуара.

+ Достаточно высокая степень активности и участия детей в развлечении.

+ Считаю, что детям было комфортно на данном развлечении.

+ Старалась привнести «изюминку» в развлечение, чтобы вызвать удивление, изумление, восторг, одним словом, то, что дети будут помнить (сюрпризные моменты).

+ Участие детей подготовительной группы в развлечении.

+ Была проведена предварительная работа с детьми.

+ Присутствовала интеграция с другими образовательными областями.

+ Присутствовала «тёплая» психологическая атмосфера (доброжелательность, заинтересованность всех участников).

+ Считаю, что мне удалось на всём протяжении развлечения сохранить темп, избежать перегрузки и переутомления детей.

- Подвело моё эмоциональное состояние (от волнения в начале мероприятия сорвался голос).

- Некоторые светофоры сделанные детьми имели неправильное расположение цветов.

В будущем учту все рекомендации педагогов присутствующих на моем мероприятии.