Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Русские народные игрушки»

Татьяна Олейник
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Русские народные игрушки»
▼ Скачать + Заказать документы

НОД по развитию речи во 2 младшей группе

Тема: Русские народные игрушки

Цель: Развитие связной речи детей; приобщение к истокам декоративно – прикладного искусства через интеграцию различных видов деятельности;

Задачи:

1. Образовательные:

Публикация «Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе „Русские народные игрушки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Народная культура, фольклор
• Народные промыслы, игрушки, прикладное творчество
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- способствовать расширению знаний детей о русской народной игрушке;

- развивать в детях умение выделять некоторые детали костюма (сарафан, платок, видеть их красоту;

- обогащать словарный запас детей по лексической теме.

- развивать умение определять размер, цвет, количество, свойства предметов;

- активизировать в речи детей прилагательные;

- приобщать детей к культуре родной страны.

2. Развивающие :

- способствовать развитию речи детей и мелкой моторике рук при рисовании;

- развивать внимание, память, творческие способности детей.

3. Воспитательные:

- воспитывать интерес и любовь к народному творчеству, и бережное отношение к игрушкам.

- развивать в детях эстетический вкус;

- способствовать воспитанию самостоятельности, аккуратности, доброжелательности.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Материал: Игрушки (матрешки, глиняные игрушки, из соломы, из ткани, нераскрашенные бумажные силуэты матрешек по количеству детей; аудиозапись «Мы веселые матрешки».

Словарная работа: матрешка, расписная, народная игрушка, деревянная, соломенная, глиняная.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображением русских народных игрушек. Чтение стихотворений о матрешках, чтение произведений устного народного творчества (потешки, загадки).

Ход НОД:

Сюрпризный момент.

Воспитатель: Сегодня мы отправимся на экскурсию, а поедем мы на автобусе.

Слайд 1

Динамическое упражнение «Автобус» :

Основная часть.

Слайд 2

Воспитатель: Вот мы и приехали, сегодня я приглашаю тебя в русскую избу.

Слайд 3

- Что ты видишь? (Ответы ребёнка).

- Раньше, длинными, зимними вечерами садились дети на лавку и играли. Я тоже приглашаю вас присесть. Давай вспомним из каких материалов изготавливали игрушки в старину.

Ребё нок: из дерева, из соломы, из глины, из ткани.

Воспитатель: Игрушки из дерева как называются? (деревянные) А из соломы (соломенные) А из глины (глиняные) Все верно, а из каких материалов делают игрушки сегодня?

Ребё нок: из пластмассы - пластмассовые, из резины - резиновые, из металла - металлически.

Воспитатель: Сосчитай, сколько на столе деревянных игрушек? Сколько соломенных? Сколько глиняных? Сколько сделанных из ткани?

А теперь, давай, дадим на эти вопросы полные ответы (проговаривают вместе с воспитателем).

Упражнение на развитие зрительной памяти «Угадай, чего нет».

Воспитатель: сейчас я буду убирать по одной игрушке, а ты догадайся, какой не хватает.

Полные ответы ребёнка (Здесь нет соломенной куклы).

Воспитатель: Здесь находится игрушка, с которой раньше любили играть дети. Отгадай загадку:

Ростом разные подружки,

А похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

Но всего одна игрушка. (Матрешка).

Воспитатель: верно. Это нарядная деревянная кукла и сейчас нравится всем: и детям, и взрослым. Посмотри на нее.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите немного побыть матрешками?

Физкультминутка «Мы матрёшки, вот такие крошки».

Хлопают в ладошки дружные матрёшки (хлопают)

На ногах сапожки топают матрёшки (топают)

Влево, вправо наклонись (наклоны влево, вправо)

Всем знакомым поклонись (дети кланяются)

Девчонки озорные, матрёшки расписные (кружатся)

В сарафанах ярких, пёстрых (приседают)

Вы похожи словно сёстры. (качают головой)

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Поставь матрешек по росту». (Показ воспитателя). А теперь попробуйте сами поставить их по росту. Кто желает поставить матрёшек? (Ребёнок по – желанию выходит и ставит матрешек от самой большой до самой маленькой, справа – налево).

Рефлексия.

Воспитатель:

- Где мы сегодня с вами побывали? (Русская изба).

- О чем говорили? (об игрушках).

- Из каких материалов в старину делали игрушки? (солома, глина, дерево, ткань).

- Какая игрушка вам понравилась больше всех?

- Давайте поиграем в игру «Четвертый лишний».

Дидактическая игра «Четвертый лишний».

Воспитатель расставляет 4 игрушки. Дети выделяют народные игрушки из группы и находят лишнюю.

- Ребята, понравилось вам наше путешествие? На память я дарю вам эти раскраски с матрешками, мы с вами по позже их раскрасим и украсим. Украсим платочек, сарафан и фартук для наших матрешек.