Конспект занятия «Русская матрешка» с детьми 4–5 лет

Галина Филиппова
Конспект занятия «Русская матрешка» с детьми 4–5 лет
▼ Скачать + Заказать документы

ГРУППА (ВОЗРАСТ) группа детей 4-5 лет

ТЕМА Русская Матрешка

ЦЕЛЬ: Знакомство с русской матрёшкой, как видом декоративно-прикладного творчества.

ЗАДАЧИ:

Обучающие

• Познакомить воспитанников с русской народной игрушкой – матрёшкой как символом русского народного искусства.

• Дать представления о том, как народные мастера изготавливают матрёшку.

Развивающие:

Публикация «Конспект занятия „Русская матрешка“ с детьми 4–5 лет» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

• Развивать интерес к народной игрушке, воображение, творчество.

• Развивать творчество, интерес к прошлому.

• Продолжать работу над интонационной выразительностью речи.

Воспитательные:

• Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

• Создать условия для формирования эмоциональной отзывчивости на средства художественной выразительности.

РЕСУРСЫ (наглядные пособия) :

• Картинки с изображением различных матрешек.

• Расписные матрешки

• Листы с изображением матрешки.

• Карандаши, фломастеры.

Ход занятия:

Вводный этап (актуализация знаний).

(Дети стоят в кругу)

Ребята, я сегодня принесла для вас что-то необычное (Педагог показывает коробку)

Хотите узнать, что там? (Хотим)

А чтобы узнать, что в посылке нам надо отгадать загадку.

Загадка:

Рядом разные подружки,

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка. (Матрешка)

Основной этап.

- Ребята, как вы думаете, для чего сделали этих матрешек

( Дети: Чтобы мы могли играть, веселиться.)

- Посмотрите ребята, какие они красивые, веселые!

- А теперь садитесь поудобнее, и послушайте мой рассказ.

Матрешка – не простая кукла. У нее есть один секрет. Если ее открыть, покажется вторая куколка, размером поменьше. Она может быть очень похожа на первую, а может сильно отличаться. Иногда это не девочка, а мальчик. Следующая фигурка тоже открывается… В одной матрешке может прятаться до 8 разных кукол (или даже больше).

Название для куколки выбрали неспроста. Во времена, когда игрушку только-только придумали, в русской провинции многим девочкам давали имя Матрена. Матрешка – это уменьшительно-ласкательная форма имени Матрена.

О появлении матрешки даже существует легенда о ее происхождении. Однажды русский монах, живший на японском острове Хонсю, сделал фигурку-игрушку – бога мудрых поступков. В Японии он считается главным богом счастья. Добрый усатый старец раскрывался, а внутри находились еще 6 фигурок божеств. Эту идею заприметили русские мастера. Они сделали игрушку матрешку, которая вскоре стала символом России. Вместо богов фигурка олицетворяла народ: крестьянские и боярские семьи, барышень в русских сарафанах, жениха и невесту с венчальными свечами. Иногда внутри попадался пастушок или старик с огромной бородой. Последняя фигурка часто была сделана в виде младенца.

Существует поверье, что если положить в матрешку записку с желанием, то оно обязательно сбудется. Чем больше фигурок, и искуснее роспись, тем быстрее это произойдет. (Во время рассказа происходит демонстрация картинок и непосредственно матрешек)

А как вы думаете, из чего сделаны наши игрушки-куколки? (из дерева)

Конечно из дерева. Мастер брал деревянный брусок и ножом обрезал лишнее, закругляя его. Но ели оствить матрешку такой (Деместрация пустой мтрешки, она же будет не интересной и не запоминающейся. Как это можно исправить? (Раскрасить матрешек красками.)

Конечно, их украшали: разрисовывали им сарафаны, платья, платочки. У каждого мастера была своя манера росписи, поэтому матрешки все разные.

Предлагаю вам ребята поиграть в игру «Собери матрёшку».

(дети собирают разрезные картинки в виде матрешек, разного размера)

Ребята, какие вы молодцы!

А хотели бы вы оказаться в настоящей мастерской игрушек?

А мы сможем это сделать?

Что нам для этого надо?

Я предлагаю вам отправиться в прошлое и попасть в мастерскую игрушек (дети перемещаются к столам под «загадочную» музыку, надевают фартуки мастеров)

Посмотрите все готово к нашему приходу, находите себе места.

Какие красивые матрешки, но они все белые и одинаковые, разве так должно быть? (Нет, матрешек надо раскрасить)

А вы сможете это сделать?

Тогда приступайте (самостоятельная работа детей)

Какие красивые веселые матрешки у вас получаются ребята! Педагог оказывает индивидуальную помощь детям.

Вот наше маленькое приключение подходит к концу, нам пора возвращаться в детский сад (дети снимают фартуки и встают в круг)

Заключительный этап.

Все вместе рассматривают получившихся матрёшек и обсуждают.

Ребята, о какой русской народной игрушке мы сегодня с вами беседовали?

Из какого материала изготавливают народные умельцы матрешек?

Ребята вы были очень внимательны, отзывчивы, добры, трудились как настоящие мастера, поэтому у вас всё получилось!

А чтобы мы не забывали об истории этих игрушек в нашей группе останутся матрешки, мы сможем с ними играть как когда-то наши предки