«Снеговик». Конспект занятия по рисованию для дошкольников

Людмила Дудняк
«Снеговик». Конспект занятия по рисованию для дошкольников
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Упражнять детей в рисовании предметов круглых форм. Правильно держать кисть набирать краску на кисть. Воспитывать желание заниматься, не мешая друг другу.

Задачи:

• Упражнять детей в рисовании предметов круглых форм, упражнять в умении сравнивать предметы по величине.

• Закрепить навыки закрашивания круглой формы, повторяя очертания нарисованной фигуры, закрепить знание геометрических форм.

•Закреплять у детей представление о снеговике, полученные в результате собственных наблюдений и на занятиях лепкой и аппликацией.

Темочки:

• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Рисование
• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Снеговик, снежная баба
• Темочки

•Развивать зрительное внимание и восприятие, речевой слух, творческое воображение, мелкую моторику, координацию движений пальцев рук, речь.

•Воспитывать аккуратность, воспитывать чувство сопереживания, желание помочь персонажу.

Предварительная работа: Лепка снеговика на прогулке,

- Ребята сегодня пришел гость, а кто он, вы узнаете, если отгадаете загадку. Слушайте внимательно :

Ведёрко на головке,

Отличный нос морковкой.

Всю зиму за порядком

Я во дворе слежу.

Глазами - угольками по сторонам гляжу!

Кто я такой? Кто из снега сделан? (Дети отгадывают - Снеговик).

- Правильно это снеговик.

Рассматривание снеговика.

- Чтобы слепить снеговика, надо вначале скатать какой ком снега? Правильно, большой ком снега.

Какой он формы? (Круглый, большой «ком снега»).

- А потом какой «ком снега»? (Поменьше).

- А сверху какой «ком снега»? (Маленький).

- Какой формы голова у снеговика? (Круглая, маленькая).

- На голове, что у снеговика? (Шапочка, ведро)

-Что у него на лице? (Глаза, нос, рот).

- Ребята! Послушайте, что снеговик вам расскажет о себе.

Я был грустный снеговик,

И имел печальный вид,

Всё друзей не находил,

И поэтому грустил.

Но однажды я пошел,

В гости в детский сад зашел.

- Какой вид у Снеговика? (Грустный, печальный).

- Почему он грустит? (Нет у него друзей).

- Вы бы хотели, чтоб у него было много друзей? (ответы детей)

А что можно сделать? ( отвечают: нарисовать)

Воспитатель предлагает детям нарисовать много друзей для Снеговика.

- Расскажи нам, какой кружок нарисуем вначале, а потом?

Рисование кругов в воздухе :

-Ребята! Давайте нарисуем руками в воздухе «большой ком снега», потом поменьше и самый маленький.

Выполнение работы детьми.

- Как мы рисуем кисточкой?

Чтобы снеговик не упал, что мы сначала нарисуем? (дорожку)Показ поэтапного рисования снеговика воспитателем.

Ребята давайте немного отдохнем

Физкультминутка: «Снеговик»

Снеговик, снеговик, ты такой хороший,

Снеговик, снеговик, хлопай нам в ладоши!

Будем мы как мячики весело скакать:

прыг да скок, прыг да скок повтори опять!

Снеговик, снеговик, ты такой хороший,

Снеговик, снеговик, хлопай нам в ладоши!

Будем мы как куколки дружно приседать:

вот так вот, вот так вот повтори опять!

Снеговик, снеговик, ты такой хороший,

Снеговик, снеговик, хлопай нам в ладоши!

Будем мы как клоуны в цирке выступать,

вот так вот, вот так вот повтори опять.

Самостоятельная работа детей.

- И получились у вас забавные снеговики!

Проводится индивидуальная работа с малоактивными детьми.

-Ребята, вам понравились ваши снеговики? Посмотрите, какие забавные и красивые Снеговики у вас получились! А как вы их рисовали? Давайте их познакомим с нашим гостем-Снеговиком. Пойдемте к нашему Снеговику и положим его новых друзей рядом с ним.

Снеговик рассматривает работы детей, благодарит их за то, что у него стало много друзей, он опять улыбается.

- Молодцы ребята! Порадовали вы меня, помогли мне.

-До свидания Снеговик!