Сценарий развлечения в группе раннего возраста «В гости к Мишутке едем мы»

Фортуна Татьяна
Сценарий развлечения в группе раннего возраста «В гости к Мишутке едем мы»

Задачи:

1. Научить целенаправленным действиям с предметами и взаимодействию в социуме, подражать новым действиям;

2. Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений. Развивать активную речь;

3. Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу;

4. Развивать устойчивость слухового внимания;

5. Способствовать получению положительных эмоций совершенствуя зрительно-двигательную координацию.

6. Воспитывать любовь к животным.

Оборудование и атрибуты: сделаный автобус из стульчиков. Костюм медведя. Шишки,корзинки.

Воспитатель: Ребята привет, какие вы все красивые и сильные. Скажите, а вы любите ходить в гости? Я тоже люблю ходить в гости, но у меня болят ножки и поэтому мы сегодня с вами не пойдем, а поедем в лес в гости к Мишутке. Посмотрите, какой красивый автобус к нам приехал. Сейчас на нем мы отправимся в лес. Присаживайтесь, заводим мотор «рррррр» и поехали.

Воспитатель: Вот мы с вами приехали в лес, в гости к мишке.

Воспитатель в костюме Мишки выходит к ребятам.

Мишка: привет ребята!Я мишка косолапый. На полянке я сижу,и давно вас тут все жду.

Речевая гимнастика:

По ровненькой дорожке шагают наши ножки,

Вот так, вот так топ – топ (марш под музыку)

По ровненькой дорожке бегут наши ножки,

Топ-топ-топ, топ-топ-топ (бег под музыку)

А теперь по камешкам прыг-скок, прыг-скок! (прыжки на двух ногах)

Мы пришли!

Воспитатель:Ребята,давайте познакомимся с Мишуткой,расскажите ему,как вас зовут.

– Посмотрите, у медведя есть глазки? А у вас есть глазки? У медведя есть носик? А у вас, где носик? У медведя есть ушки? А у вас, где ушки? (и т. д.)

Что это у мишки? (лапки). А ребяток есть лапки? Нет! У нас с вами ручки и ножки.

Ребята а мы с вами знаем про мишку песенку. Споем?

Дети вместе с мишкой поют песню «Мишка косолапый»

Мишка косолапый по лесу идет. Шишки собирает, песенки поет. Шишка отскочила прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою - топ! (дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Игра с шишками.

Воспитатель: Посмотрите, ребята столько мишутка много шишек набрал в корзинку!

Мишка делает вид, как будто нечайно подскользнулся,упал и рассыпал все шишки на пол. Мишка заплакал.

Воспитатель: Ой ой ей,ребята. Наш мишутка все шишки потерял и плачет. Давайте поможем ему собрать все шишки в корзинку. Поможем? Берите шишки и кладите их в корзинку.

Ребята помогают мишке собрать все шишки обратно в корзинку.

Воспитатель: Молодцы ребята,помогли мишке.

Дидактическая игра «Ягоды»

Педагог: Мишка наш проголодался. Чем можно накормить медведя в лесу? Ягодками. Давайте с вами сейчас соберем ягодки и накормим нашего мишку. Посмотрите сколько много ягодок растет,Давайте собирать их на подносик.

Дети собирают «ягоды» (из кругов, разрезанных пополам, собирают целый круг).

Воспитатель : Вот какую малину мы собрали для Мишутки! Она красная, вкусная, сладкая! Мишутка доволен! И говорит вам, спасибо!И хочет с вами поиграть. Игра солнышко и дождик.

Педагог: Молодцы, ребята! Мишка так рад, что мы к нему в гости сегодня пришли. Ему очень понравилось, как вы играли: и с шишками, пели песенку, собирали ягоды. Вы – Молодцы!

Мишке всё понравилось, и он решил вас угостить.

Сюрпризный момент: угощение (баночка меда)

– Давайте скажем мишке «Спасибо» и «До свидания». В следующий раз пойдем снова в гости к мишке? Обязательно!