Развлечение «День Земли» для детей среднего дошкольного возраста

Людмила Михайловна Бебенина
Развлечение «День Земли» для детей среднего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формировать у детей ценностное отношение к природе, закреплять знания о природных явлениях, о растительном и животном мире.

Предварительная работа:

- Наблюдения на прогулке и исследовательская деятельность в уголке природы;

- зарисовки наблюдений;

- беседы о природных явлениях – дождь, снегопад, ветер, гроза, радуга, небо, облака, солнце;

- наблюдения за птицами – воробьями, вороной, синицами, свиристелями, снегирями, сорокой; подкормка птиц;

- посадка лука, посев овса для птиц; огород на окне – посадка гороха; ветки тополя и вербы для наблюдения;

Публикация «Развлечение „День Земли“ для детей среднего дошкольного возраста» размещена в разделах

• День Земли. Все материалы к 22 апреля
• День Земли. Сценарии, развлечения. 22 апреля
• Планета Земля - наш дом
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

- цикл наблюдений и проектировочная деятельность «Жизнь белки»;

- цикл НОД «Зайцы и кролики», «Медведи», «Волк», «Лиса», «Ежи», «Домашние питомцы»;

- продуктивная деятельность – аппликация «Совенок», рисунки «Снегирь», пластилинография «Цыпленок», аппликация «Белка на ветке», конструирование «Дупло для белки»;

- кормушки для зимующих птиц, скворечники для перелетных птиц;

- пение «Есть у солнышка друзья», «Скворушка», «Котя-котик»;

- чтение рассказов и сказок Бианки, Е. Чарушина, Н. Сладкова;

- подвижные игры и хороводы – «Воробушки и кот», «Воробушки и автомобиль», «Гуси-гуси», «Огородник и воробей», «У медведя во бору», «Мишка вылез из берлоги», «Весняночка», «Умка»; пальчиковые игра «Воробей по улице»

- дидактические игры: «Четвертый лишний», «Что сначала, что потом», «Сложи картинку», лабиринт «Чей клюв», лото «Перелетные птицы»;

- цикл дидактических заданий и упражнений «Дерево» (см. авторскую разработку)

Материал: куклы бибабо – доктор Айболит, Чиполлино, Красная Шапочка, Корзинка. Цветы трафареты в корзине. Фигурки из бумаги цветов, животных, птиц, рыб… Глобус Земли или рисунок. Музыка «Вальс цветов».

Ход.

Из-за ширмы появляются куклы бибабо – Красная Шапочка, Айболит, Корзинка, Чиполлино. Приветствуют детей, воспитатель выражает радость, приглашает их присесть рядом с детьми.

Рассказ воспитателя о том, что сегодня общий праздник – День Земли.

Вопросы к детям:

- Кто живет на Земле? Где живут рыбы? Где живут звери? Где живут люди?

Рассказ воспитателя о том, что люди любят чистые города и поселки, рыбы – любят жить в чистой воде, звери – в чистом зеленом лесу. Деревья и цветы хотят, чтоб их не рвали и не ломали. Все животные и растения, все цветы – это живая природа на Земле. А в природе много интересного, ценного и красивого и природа может многому научить людей.

Нас в любое время года

Учит мудрая природа:

Птицы учат пению,

Паучок - терпению.

Пчелы в поле и в саду

Обучают нас труду.

Учит снег нас чистоте,

Учит солнце доброте.

У природы круглый год

Обучаться нужно.

Весь лесной народ

Учит крепкой дружбе.

- Добрый доктор Айболит, вы хорошо знаете природу. Скажите, она ведь действительно мудрая? Айболит подтверждает.

- А мы знаем песенку «Есть у солнышка друзья», давайте споем ее. (дети исполняют песню)

- Дети, а кто еще у человека бывает другом? (домашние животные – собака, кошка) А у кого дома есть эти животные? А как зовут?

- Уважаемые гости, а наши дети – большие любители природы. Чиполлино, а как ты думаешь, что ребята посадили и зачем ухаживают? Правильно, это лук. А еще дети заботились о птицах.

- Дети, расскажите как вы заботились о птицах зимой, каких зимующих птиц мы знаем? Дети рассказывают.

- Прошли холода и к нам прилетели перелетные птицы. Кто назовет их?

- Мы можем показать и прочесть стишок «Воробей по улице…», стих «Скворушка» прочтет Артем.

- Ребята, а вот наша Корзина уже два раза побывала в лесу на проталине – ранней весной, в марте, и в апреле. Какой первый цветочек появился в корзине? Какие еще цветы мы видим в корзине?

- Давайте прочтем стихи об этих цветах; отгадайте загадки о цветах.

«Вот подснежник на поляне…»

«На проталинке первый цветок» (мать-и-мачеха)

«Как ромашка ты мила…»

«Динь-дон, динь-дон…» (колокольчик)

«Уходят прочь морозы…» (Мимоза)

«Роза – ты цветов царица…»

- А кто помнит совет Корзинки? (Цветами надо любоваться.)

- Дети, а вот Красная Шапочка нам хочет дать некоторые советы.

- Будьте в лесу осторожны, не берите незнакомые растения и грибы. Лучше слушайте пение птиц, любуйтесь красотой деревьев и цветов.

- А наш добрый доктор Айболит советует отдыхать в сосновом лесу, потому что в нем воздух очень полезный. Ну и конечно заниматься физкультурой.

- Давайте поиграем «Мишка вылез из берлоги…»

В заключении дети размещают на рисунке Земля цветы, животных, растения ранее приготовленные детьми. Звучит «Вальс цветов».