Развивающее занятие «Курочка-ряба» со средними дошкольниками

Инна Сорокина
Развивающее занятие «Курочка-ряба» со средними дошкольниками
▼ Скачать + Заказать документы

«Курочка Ряба»

(Развивающее занятие с крупой)

Задачи:1) Развитие мелкой моторики и концентрации внимания,

2)развитие воображения (нахождение образов в созданных картинах с помощью крупы, разнообразные игровые замыслы);

Материалы: поднос, крупа манная поднос, мешочки с разными видами крупы, кукла-перчатка Курица-Ряба, краски акварельные или гуашь, вода, кисточки.

Приветствие

Публикация «Развивающее занятие „Курочка-ряба“ со средними дошкольниками» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• «Курочка Ряба». Знакомство со сказкой, игры, занятия
• Темочки

Педагог: У меня хорошее настроение, и я хочу передать свою улыбку вам по кругу (педагог улыбается рядом стоящему ребенку, этот ребенок улыбается своему соседу и т. д.)

К нам в гости пришел новый герой. Ребята кто же это может быть?

Дети хором отвечают - Курочка Ряба!

Психолог: Из какой она сказки? О чем эта сказка?

Дети начинают рассказывать сказку про золотое яйцо.

Психолог: Ребята, хорошо, что вы узнали эту сказку.

Упражнение «Пересыпание зерна ложкой»

Психолог предлагает помочь курочке покормить ее цыплят. Для этого нужно насыпать с помощью ложки немного зерна на тарелочку из небольшой миски. Зачерпываем ложкой зерно и, приподнимая и перенося слева на право, опрокидываем зерна в тарелочку, которая стоит справа.

Ребенок подключается к выполнению задания. Если у ребенка не получается, педагог помогает ему, обхватив его ладонь своей и направляя руку ребенка. Затем ребенок пробует сам.

Упражнение «Пальчиковая гимнастика»

Вышла курочка гулять

(шагают двумя пальцами - указательным и средним - каждой руки,

Свежей травки пощипать

(щиплющие движения всеми пальцами каждой руки,

А за ней ребятки -

Желтые цыплятки

(бегут всеми пальцами обеих рук).

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко

(хлопают в ладоши,

Не ходите далеко

(грозят пальцем ведущей руки,

Лапками гребите

(гребущие движения каждым пальцем обеих рук одновременно, большие пальцы фиксируют ладони у края стола,

Зернышки ищите»

( дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно: большой - указательный, большой — средний и т. д.).

Упражнение "Найди два одинаковых мешочка по содержимому"

Цель: учить детей с помощью тактильных ощущений подбирать мешочку пару.

Упражнение «Я - художник».

Цель. Развивать творческие задатки, фантазию. Учить ориентироваться на плоскости.

Описание игры. Детям предлагается поднос с манной крупой. Показать, как можно рисовать пальчиком по крупе. Рисовать можно все, что захочется. Дать детям возможность дополнить рисунок, придумать что-то свое.

Упражнение «Найди все сокровища».

Цель: Развивать тактильные ощущения, стимулировать развитие чувственного восприятия, активизировать активные точки.

Описание игры. В лоток с разными видами круп спрятать мелкие игрушки. Игровая ситуация: «На дне моря спрятан клад, давайте его найдем». Дать детям возможность соприкоснуться с крупой, тем самым осуществляя естественный массаж ладоней и пальчиков. Если ребенок уже говорит, попросить его на ощупь определить и назвать, что спряталось в крупах.

Психолог: А теперь ребята мы с вами будем рисовать необычным способом. Сегодня мы с вами рисуем кляксами.

Арт-терапевтическое упражнение «Кляксография»

Основной метод этой техники – создание абстрактных пятен, которые

дополняются деталями согласно придуманному образу.