Приложение МААМ

Развитие графических навыков у детей 6–7 лет

Светлана Зайцева
Развитие графических навыков у детей 6–7 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Время между 6 и 7 годами является периодом огромных когнитивных изменений для детей.  Они переходят от дошкольников к среднему детству, от жизни, в которой доминируют фантазии, к жизни, которой начинают управлять логика и разум.  Они начинают видеть себя более автономными личностями, способными самостоятельно решать базовые проблемы.

Среди основных графических навыков необходимо выделить рисование.

Рисование – естественный процесс для всех детей.  С младенчества дети начинают экспериментировать с инструментами для рисования и делать отметки на бумаге, и по мере взросления эти отметки начинают обретать смысл. 1

Публикация «Развитие графических навыков у детей 6–7 лет» размещена в разделах

Как правило, этапы развития рисования включают в себя общие рекомендации по развитию искусства, поскольку у каждого ребенка своя траектория роста.  Некоторые дети могут никогда не реализовать свой потенциал в плане развития рисования из-за таких причин, как отсутствие интереса.  Это вполне нормально и не влияет на развитие вашего ребенка. Рисование в конечном итоге становится способом выражения ребенком своего понимания мира и всего, что для него важно.

Нет необходимости формально учить детей рисовать.  Лучший способ научить их — дать им возможность ознакомиться с материалами и инструментами для рисования и позволить им свободно выражать себя.  

По мере того, как они растут и взрослеют, их рисунки становятся более подробными и отражают окружающий мир. 1

Не поддавайтесь искушению предоставить детям модели для копирования и ограничьте их знакомство с книжками- раскрасками.  Они служат только для того, чтобы убрать естественную креативность.

Есть много преимуществ рисования в дошкольном и дошкольном возрасте.   Это:

развивает мелкую моторику ребенка

развивает зрительно-моторную координацию

развивает творческое самовыражение посредством свободного рисования

является основой предварительных навыков письма

развивает концентрацию внимания ребенка

развивает когнитивное понимание понятий2

Обведение рисунков или «обучение» ребенка рисованию по образцу не являются естественными и не соответствующими возрасту способами развития творческих способностей.

На этом этапе дети начинают использовать основные формы в своих рисунках, так как их мелкая моторика и зрительно-моторная координация улучшаются.

Формы

К рисункам в этом возрасте относятся следующие фигуры, по-разному сочетающиеся:

круги и квадраты

кресты 

точки

Ребенок обычно останавливается на определенном изображении человека в этом возрасте и склонен рисовать их всех одной и той же базовой формой. Например, они нарисуют всю семью с одинаковым контуром тела, но сделают членов семьи разного размера и покажут пол волосами и одеждой. На этом этапе дети демонстрируют свой более высокий уровень познания, рисуя людей, животных и предметы на базовой линии, например, на земле или траве.  Они также демонстрируют восприятие, рисуя, например, деревья выше дома или маленькие цветы. Этот рисунок показывает большее понимание ребенком глубины и расстояния. То, как они видят мир, приходит через их рисунки. 2 

Они опускают неважные вещи и увеличивают то, что для них важно. Они могут нарисовать в доме маленькую дверь, достаточно большую для себя, или очень высокие окна, так как они не могут до них дотянуться. Они также могут показывать движение в своих рисунках, изображая летящие объекты или широко расставляя ноги бегущего животного. Их использование цвета становится вполне реалистичным.

Случайные картинки и каракули определяют этот этап, когда ваш ребенок начинает двигать рукой и работать с инструментом для рисования, таким как мелок или карандаш.

Дети могут достичь схематической стадии в возрасте от 6 до 11 лет.  Этот этап посвящен «схеме», что означает использование одного и того же символа для представления определенного объекта.  Например, ваш ребенок каждый раз рисует дома одинаково.  Их рисунки также становятся более реалистичными и подробными.

Они будут рисовать линии и точки и просто чертить на поверхности для рисования.  Именно здесь творческий потенциал ребенка имеет полный простор для развития, так как он не имеет представления о реальном облике любого предмета. По мере прохождения этого этапа они могут начать использовать несколько базовых линий и размещать рисунки в разных макетах.  Не все дети достигают пика этой стадии, если они лишены адекватной практики рисования. Одной из важных вех развития на этом этапе является то, что ребенок начинает определять гендерные роли для людей, которых он рисует, через предметы одежды и другие более мелкие детали в своих произведениях искусства.  Их улучшенная пространственная перспектива также очевидна в их рисунках. 4

Дети проявляют интерес к окружающему миру и любят выяснять, почему вещи таковы, каковы они есть. Многие педагоги рассказывают с интересом больше то, что любят преподавать, и только тогда, когда ученики чувствуют заинтересованность, они испытывают то же самое, и предмет становится более интересным для них. Существуют разные методы заинтересовать учеников, в первую очередь нужно убедить ученика, что учитель тоже заинтересован в дисциплине. Дети знают, когда преподаватель любит говорить о своей теме.

Помимо вышеперечисленных навыков визуализации, самовыражения и уверенности в себе, графические навыки могут научить ребенка науке о цвете, а у некоторых детей - познакомить с фигурами.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Горбатова, Е. В. Графические игры и упражнения для детей старшего дошкольного возраста. Тетрадь 1. Послушные линии: пособие / Е. В. Горбатова. - Мозырь: Белый ветер, 2005.

2. Горбатова, Е. В. Графические игры и упражнения для детей старшего дошкольного возраста. Тетрадь Графические узоры : пособие / Е. В. Горбатова. - Мозырь: Белый ветер, 2005. Григорьева, Г. Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности / Г. Г. Григорьева. – М., 1999.

3. Казакова, Т. Г. Детское изобразительное творчество / Т. Г. Казакова. - М., 2006.

4. Комарова, Т. С. Обучение дошкольников технике рисования / Т. С. Комарова. - М., 2007

Публикации по теме:

Игровые приёмы для развития графических навыковИгровые приёмы для развития графических навыков Консультация для педагогов и родителей Уважаемые коллеги, я продолжаю тему, начатую в прошлой публикации, которая была посвящена проблеме.

Мастер-класс «Развитие графических навыков у дошкольников в процессе тренировки мелкой моторики и игровой деятельности» Мы вас приветствуем и рады видеть на сегодняшней встрече. Разрешите представиться, я. У всех педагогов есть профессиональное кредо.

Методическая разработка «Формирование и развитие певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста» Методическая разработка на тему: «Формирование и развитие певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста» Музыкальный руководитель:.

Развитие графических навыков письма у дошкольников. Образцы заданий для детей подготовительной к школе группыРазвитие графических навыков письма у дошкольников. Образцы заданий для детей подготовительной к школе группы Представляю опыт работы по развитию графических навыков письма у дошкольников. Современная школа предъявляет большие требования к детям,.

Развитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста Те, кто работают с дошкольниками, знают, какие трудности испытывают эти дети, когда им приходится выполнять действия, требующие точности,.

Развитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством сказокРазвитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством сказок Развитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста через сказки. Воспитатель старшей группы МАДОУ №11 Чистякова Любовь.

Развитие игровых навыков у детей младшего дошкольного возрастаРазвитие игровых навыков у детей младшего дошкольного возраста Основной вид деятельности детей в дошкольном возрасте - это игра. На первой ступени развития игры надо развивать у малышей игровые навыки.

Развитие коммуникативных навыков у детей с ОВЗ с использованием метафорических ассоциативных картРазвитие коммуникативных навыков у детей с ОВЗ с использованием метафорических ассоциативных карт В дошкольном возрасте ребенок делает первые самостоятельные шаги в сложном мире взаимоотношений. Следовательно, такая проблема, как проблема.

Развитие познавательных навыков у детей дошкольного возраста при помощи дидактического пособия «Игры на липучках»Развитие познавательных навыков у детей дошкольного возраста при помощи дидактического пособия «Игры на липучках» Развитие детей - одна из актуальных проблем современности. И конечно, огромную роль в этом играет детский сад. Работая воспитателями в детском.

Речедвигательные упражнения с элементами формирования базовых графических навыков для детей с ОВЗРечедвигательные упражнения с элементами формирования базовых графических навыков для детей с ОВЗ Уважаемые коллеги, позвольте представить вам мое авторское пособие: речедвигательные упражнения с элементами формирования базовых графических.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Развитие графических навыков у детей 6–7 лет
Опубликовано: 16 ноября 2022 в 22:01
0Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Развитие графических навыков у детей 6–7 лет» (включая файлы) размещена пользователем Светлана Зайцева (УИ 2346340) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД