Интегрированное занятие в средней группе «Путешествие по Красной книге Кубани»

Альфира Евграфова
Интегрированное занятие в средней группе «Путешествие по Красной книге Кубани»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

• Познакомить детей с Красной книгой Краснодарского края, некоторыми растениями и животными внесенными в нее;

• Раскрыть основные причины сокращения численности этих видов;

• Воспитывать бережное отношение к растительному и животному миру Кубани.

•Научить ребят рисовать леопарда, используя простейшие геометрические формы. Совершенствовать технические навыки рисования, используя знакомые приёмы изображения, рисовать в определённой последовательности.

Публикация «Интегрированное занятие в средней группе „Путешествие по Красной книге Кубани“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Красная книга
• Красная книга. Конспекты занятий
• Кубань
• Природа Кубани: животные и растения
• Средняя группа
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2014

•Развивать эстетическое восприятие, цветоощущение, умение передавать в работе особенности животных.

• Развивать умение использовать различные художественно-изобразительные материалы: акварель, восковые карандаши, и их сочетания для большей выразительности и более точного воплощения замысла.

•Способствовать проявлению творческой инициативы, индивидуальности, оригинальности в выборе сюжета.

•Формировать самооценку; умение давать оценку своей и чужой деятельности; выражать свою точку зрения.

Предварительная работа.

• Рассматривание альбомов с растениями и животными края.

• Рассматривание растений на «тропе здоровья».

Оборудование: Красная книга Краснодарского края, магнитофон, видеоаппаратура для показа слайдов.

Материалы: Белый лист бумаги, простой карандаш, акварель, восковые карандаши, фломастеры, кисточки, емкости с водой, салфетки, тряпочки, маркер для преподавателя.

Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, здоровье, музыка.

1. Вводная часть.

- Ребята посмотрите, кто-то привязал красную ленточку, что интересного вы видите за ней?

+Животных, растений.

-А как вы думаете почему их окружили красной ленточкой?

+Нельзя трогать,.

-Вспомните, что означает красный цвет?

+Красный цвет – это цвет опасности, означает «стоп, не губи».

- Правильно детки. А как вы думаете почему этих животных поместили за красную ленточку, раз красный цвет означает внимание, стоп?

+Их нельзя обижать.

-А как их можно обидеть, причинить вред?

(Показ слайдов)

+Люди рубят лес.

+Охотятся.

+Засоряют водоемы.

+Раскапывают землю.

+Рвут растения, ловят бабочек.

-Молодцы детки, все правильно сказали поэтому многих животных теперь стало очень мало и люди чтобы защитить их придумали КРАСНУЮ КНИГУ (показ книги) куда занесены животные, растения, насекомые, рыбы люди смотрят эту книгу и знают что животных обижать нельзя, но кто все же обижает животных то их наказывают. Небольшая книга есть у нас в группе, детки вы ее обязательно смотрите и рассказывайте тем кто про нее не знает.

- Ребята как вы думаете, что произойдет если все люди будут продолжать причинять вред животным и растениям.

+Тогда животных и растений не останется.

-Правильно, тогда мы их не сможем больше увидеть и они останутся только на картинках.

-Детки давайте посмотрим некоторых животных и растений занесенных в КРАСНУЮ КНИГУ, которые есть у нас на Кубани

-Подснежник кавказский – травянистый многолетник, до 20 см высотой. Листьев 2, направлены вверх, тупые, покрытые восковым налётом. Стебель цилиндрический, один цветок. Цветёт в феврале – апреле. Декоративный, медонос, ядовит. Исчезает из – за сбора цветов в букеты, нерегулируемого выгула скота.

-Валериана лекарственная. Многолетнее травянистое растение. Корневища и корни обладают сильным запахом. Цветки мелкие, душистые. Цветет в мае-августе. Размножается семенами. Необходимо взять под охрану все места обитания растения

(Показ слайда).

- Гвоздика. Листья жесткие, острые, колючие. Они косо отклоняются от стебля. На верхушке стебля в июле—августе появляются одиночные цветки. Лепестки, розовые или зеленовато-розовые, с волосками. Венчик заключен в цилиндрическую чашечку, длиной до 30 мм. Вид сокращает численность в результате разрушения местообитаний при освоении территорий, сбора цветущих особей.

-Сосна. Вечнозеленое хвойное дерево, хвоя – светло-зеленая до 10-15см длины. Очень светолюбивое и засухоустойчивое дерево. Цветет в марте-мае.

-Рысь кавказская – животное средних размеров и коротким туловищем и высокими ногами. Хвост короткий. Мех грубый, низкий, рыжего цвета с ярким рисунком из черных пятен и полосок. Типичный обитатель глухих лесов. Охотится в сумерках и ночью. Питается грызунами, зайцами, нападает на косуль.

Беркут – крупный орел, однотонной темно-бурой окраски. Основу питания составляют горные куриные: кавказский улар, кавказский тетерев. Нередко кормится падалью.

Черный аист – крупная, до 3 кг птица, черного цвета, с белым брюхом, красным клювом и лапами. Гнезда строит на скалах, или на деревьях. Обитает в равнинных низкогорных лесах юго-восточной части края, у побережий Азовского и Черного морей. Питается земноводными, рыбами, мелкими млекопитающими. Является исчезающим видом.

Средиземноморская черепаха. Передние лапы с пятью когтями. Обитает на степных участках по склонам гор. Питается сочной травой, иногда поедает моллюсков, насекомых. Растет медленно, зрелость наступает в возрасте 12-14 лет.

Жук-олень. Окраска тела коричневато-черная. После откладки яиц большинство жуков отмирают. Питаются соком поврежденных стволов и ветвей деревьев. Жук-олень находится под угрозой исчезновения. Необходимо сохранять места обитания, уменьшить вырубку лесов.

Филин – самая крупная сова. Ночной хищник, имеет мощные лапы и клюв. Питается крупными насекомыми, зайцами и даже молодыми косулями. В краснодарском крае обитает в предгорьях Кавказа. Живёт в лесах и в лесных массивах степной зоны.

Ласка – среди хищников, обитающих на Кубани, самый маленький. Она уничтожает огромное количество мышей, стаскивая в свои подземные кладовые десятки, а то и сотни задушенных мышей. Но потом почти никогда их не съедает, так как любит все свеженькое.

Бражник «Мёртвая голова» - передние крылья темно-бурые с двумя поперечными полосами и желтоватым опылением. Задние крылья охристо-желтые с двумя черными поперечными полосами. Грудь черновато-бурая. Брюшко толстое, с широкими желтыми и узкими черными поперечными полосами и с синеватой продольной спинной полосой. Зимуют куколки в почве. Гусеницы питаются на различных растениях (картофель, баклажан, жасмин и др., бабочки кормятся соком деревьев, привлекаемые запахом меда, иногда забираются в ульи пчел. Бабочки, гусеницы и куколки могут издавать звуки.

Леопард – дикая кошка. Живет в самых глухих и недоступных лесах. Это очень редкое и красивое животное. Он умен, ловок и бесстрашен. Его добычей бывают и олень, и дикий кабан. А если нет крупной добычи, может поохотиться на птиц и даже на мышей.

Давайте вместе с вами потренируемся помогать природе.

Физкультминутка

Мы шагаем, мы шагаем,

Руки выше поднимаем,

Голову не опускаем,

Дышим ровно, глубоко…

(ходьба с подниманием рук)

Вдруг мы видим: у куста

Выпал птенчик из гнезда.

Тихо птенчика берём

И назад в дупло кладём.

(наклоны вперёд, руками коснуться пола,

Выпрямиться, поднять руки вверх)

Впереди из-за куста

Смотрит хитрая лиса.

Мы лисицу обхитрим,

На носочках побежим.

(бег на носочках)

На поляну мы заходим,

Много ягод там находим.

Земляника так душиста,

Что не лень нам наклониться.

(наклоны вперёд)

Как много мы увидели:

И речку, и цветы.

Узнали много нового

И я, и ты, и мы. (звучит песня О. Газманова «Красная Книга»)

2. Основная часть

Животных и растений очень много, занесенных в КРАСНУЮ КНИГУ, мы сегодня нарисуем животных, каких вы выберете сами, и создадим свою Красную книгу в группе, чтобы не забывать о том, что надо беречь животных, иначе они исчезнут?

-Давайте вспомним из каких геометрических фигур состоит животное?

+овалы, круг, уши-треугольники, овалы.

Хорошо. А чтоб у вас все получилось, давайте произнесём наше волшебное заклинание. Берите в руки карандаши и повторяйте вместе со мной:

Карандаш в руки возьмем,

Рисование начнем!

Пусть сегодня в этот час

Все получится у вас!

Краш, баш, барабаш –

У вас волшебный карандаш!

Ну, вот ребята, теперь все ваши карандаши стали волшебными, а это значит, все у вас получится! Давайте рисовать?

Педагог: А я буду вам помогать. Для того, нарисовать животного, вам потребуется белый лист бумаги, простой карандаш, краски, кисточки, восковые мелки, конечно, ваша фантазия.

Возьмите в руки лист бумаги. В начале рисования мы всегда выбираем правильное расположение листа. Как вы думаете, ребята, как правильно лучше положить лист – вертикально или горизонтально?

+ горизонтально или вертикально.

-Педагог: А почему?

+(ответы детей)

-Педагог: Правильно, ребята, в зависимости какое животное мы выбрали. Если высокое, то вертикально.

Давайте поскорее приступим к работе, ведь нашим животным не терпится появиться на ваших листах. Во время рисования мы будем слушать звуки леса, которые слышат леопарды гуляя по лесу.

Выполнение рисунка животного в карандаше согласно технологической карте.

Педагог: Ну, вот у нас и получились замечательные животные. Самые настоящие! Правда?

Как вы думаете, ребята, наши животные совсем готовы? А чего им не хватает? Правильно, цвета, и вот здесь ребята, нам придет на помощь волшебная кисточка. Вы уже знаете, что акварель не ложится на восковые мелки, поэтому вы можете смело закрашивать краской.

- Я вижу, что ваши рисунки уже почти совсем готовы, а сейчас я предлагаю нарисовать вашим животным: солнышко, цветочки, деревья. А главное в конце нарисуем красную рамку, чтобы не забыть что он занесен в красную книгу.

Фантазируйте

2. Заключительная часть.

Анализ и оценка работ детей.

Ребята, давайте вспомним что нового вы узнали о животных и растениях?

+Что есть животные и растения занесенные в красную книгу.

-Давайте мы сейчас проверим как вы запомнили животных и растений занесенных в красную книгу. А для этого поиграем в игру "Распредели правильно".

В красные обручи вы будете класть животных и растений, занесенных в красную книгу.

-Молодцы, надеюсь теперь вы будете бережно относиться к животным и растениям. А скажите только к животным и растениям занесенным в Красную книгу надо относиться бережно?

+Ко всем животным нужно относиться бережно и заботиться о них.