Программа кружка «Юные космонавты» для детей 4–7 лет

Ирина Найда
Программа кружка «Юные космонавты» для детей 4–7 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Пояснительная записка

Важным средством познания окружающего мира является не только окружающая его природа, но и неизведанный мир Вселенной. Он привлекает его внимание, заставляет включать в процессе наблюдения различные органы чувств, а значит активизировать начальные моменты познания – ощущение и восприятие. В настоящее время необходимо формировать познавательную активность у детей через разные формы деятельности: игры, эксперименты, опыты, наблюдения.

Публикация «Программа кружка „Юные космонавты“ для детей 4–7 лет» размещена в разделах

• Космос. Все о космосе для детей
• Подготовительная группа
• Программы образовательные, основные и дополнительные
• Темочки

Любознательность и познавательные способности не возникают сами по себе, их надо развивать. А причины встречающейся интеллектуальной пассивности детей часто лежат в ограниченности интеллектуальных впечатлений, интересов ребенка. Возникает проблема: как помочь сформировать и развить у подрастающего поколения представления об окружающем мире до глубин Вселенной, воспитать у них чувство гордости и уважения к великому подвигу нашего русского героя – Космонавта, который первый в мире облетел земной шар и открыл человечеству «окно» в космос. В результате возникла необходимость работы над кружком «Юные космонавты».

Цель кружка :

Формировать у детей целостную картину мира, представления о космосе и Солнечной системе.

Задачи:

1. Дать детям первоначальные знания о строении Вселенной.

2. Познакомить детей с наукой «Астрономией», людьми, посвятившими себя изучению данной области науки.

3. Формировать познавательный интерес к природе земного и небесного пространства.

4. Дать элементарные представления о физических приборах и их назначении.

5. Формировать мыслительные операции (сравнение, обобщение, классификация)

6. Развивать речь и мышление, умение аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.

7. Устанавливать дружеские отношения со сверстниками и взрослыми в процессе познавательной деятельности.

Элементарные научные знания, термины, представления, доступные пониманию детей дошкольного возраста, даются в играх, учебной деятельности, наблюдениях, чтении художественной литературы, экспериментах, моделировании, при создании проблемных ситуаций. Закрепление знаний осуществляется с опорой на ведущие виды деятельности дошкольника: игровую и художественно - продуктивную в изобразительной деятельности, конструировании, дидактических, сюжетно-ролевых, подвижных играх, а также при проведении досугов и развлечений.

Программа кружка предполагает работу с детьми 4-7 лет. Кружок проводится 2 раза в месяц (среда 1-й и 3-й недели, время: средняя группа – 16.00-16.15,

старшая группа – 16.00-16.20,

подготовительная группа – 16.15.-16.40.

Учитывается уровень интеллектуального развития детей, их способности и возможности. Все занятия разбиты на разделы, каждый из которых начинается с беседы. Закрепление полученных знаний осуществляется в течение следующей недели в следующих формах работы: подвижных играх, наблюдениях, беседах, в экспериментальной деятельности.

План кружка на 2020-2021 год (средняя группа)

Месяц I неделя III неделя

Сентябрь Перспективная задача обучения: формировать элементарные представления о небесных телах (Солнце, Луна, звезды, их характерных особенностях Темы наблюдений:

— погода в солнечный и пасмурный день;

— небесные светила;

— животные, греющиеся на солнце.

Октябрь Опыты, эксперименты:

«Солнечные зайчики»

Подвижная игра

«Солнышко и дождик»

Определить где солнце встает, как движется зимой и летом.

Д/игра «Вчера, сегодня, завтра» Дидактические игры:

«Собери целое», «Узнай и назови».

Беседа «Облака»

— на что похожи облака?

Задание: Облака разной формы дорисовываем до какого-нибудь образа.

Ноябрь Изобразительная деятельность:

рисование «Мне и маме светит Солнце»;

аппликация «Что сверху видит солнышко». Художественная литература: чтение, рассказывание:

В. Донникова «Солнечный денек», К. Чуковский «Краденое солнце»,

«У солнышка в гостях»,

потешки «Солнышко – ведрышко».

Рассматривание иллюстраций с изображением небесных тел

Декабрь Рассказ воспитателя о первом космонавте Земли.

Речевая игра «Чьи вещи?». Игра с игрушками, изображающими космическую технику, сюжетно-ролевая игра «Космонавты»

Январь Наблюдения за небесными телами (поиск созвездий).

Дидактическая игра «Звезды на небе»

Февраль Решение проблемных ситуаций, логических задач:

— Почему Луна, звезды не видны днем?

— За что люди любят Солнце? Аппликация: «Звездное небо»

Игра «Складушки»-из 4-х пластинок складываем Землю,

из 2-х–Солнце (по типу пазлы)

Март Творческое задание: «Нарисуй свои небесные фигуры» Беседа: «Земля – какая она?»

Апрель Рассматривание иллюстраций, альбомовс изображением космических кораблей, космонавтов. Дидактические игры:

«Что лишнее», «Солнце – хорошо, плохо»

Май Собираем космический корабль из картинки, разрезанной на части. —

План кружка на 2021-2022 год (старшая группа)

Месяц I неделя III неделя

Сентябрь — Перспективная задача обучения: расширять и углублять представление о небесных телах, их характерных особенностях (изменение положения небесных тел на небе, их значение для человека). Познавательные рассказы:

— «Почему солнце светит и греет?».

— «Почему луна превращается в месяц?».

Октябрь Загадки на астрономические темы.

Решение проблемных ситуаций, логических задач:

— Похожи ли звезды и Солнце?

— Если на других планетах есть жители, то похожи ли они на нас? Опыты и эксперименты:

— «Солнечные и теневые места на участке».

Игра «Складушки». Из луны-круга делаем луну-полукруг. Отличие луны от солнца.

Рисуем молодую, старую и полную луну.

Ноябрь Дидактические игры:

«Что лишнее», «Солнце – хорошо, плохо» Рассматривание иллюстраций с изображением небесных тел.

Декабрь Ведение дневника наблюдений (фазы Луны)

Общение на темы «Как готовят космонавтов к полёту», «Жизнь на орбите» Стихи «…Ну а спутница Луна», «Сказочный мир созвездий»

Дидактическая игра «Звезды на небе»

Январь Познавательные рассказы:

— «Как люди научились различать звезды»

— «Далеко ли до звезд?»,

- «Почему в дневное время на небе не видны звезды»

Февраль Изготовление атрибутов для игры «Космонавты»

Чтение рассказов К. Булычева «Тайна третьей планеты», «Девочка с Земли». Наблюдение «Что необходимо для жизни на Земле»,

Дидактическая игра «Найди лишнее».

Просмотр видеоматериала: мультфильм «Незнайка на Луне»

Март Познавательные беседы на темы:

-«Планеты, стройся!»;

— «Звезды – это тоже Солнца»;

— «Как люди научились различать звезды?»

— «Загадочная Луна».

Лепим из пластилина Солнечную систему. Уточняем форму планет, их размер и расположение. Изготовление макетов Солнечной системы.

Рассматривание карты звездного неба.

Наблюдения за небесными телами (поиск созвездий).

Графический диктант (ракета, созвездия)

Апрель Опыты и эксперименты:

— «Защитим себя от солнца».

— «Какие предметы нагреваются быстрее».

Беседа о Ю. А. Гагарине

Просмотр слайд-презентации «Ю. А. Гагарин – первый в мире космонавт» Рассматривание иллюстраций, альбомов с изображением космических кораблей, космонавтов.

Сюжетно-ролевая игра «Космонавты»

Май Опыты, эксперименты:

— Измерение тени взрослого и ребенка.

— Смена дня и ночи. Лепка планет Солнечной системы.

Познавательная беседа: «Планеты Солнечной системы», подвижная игра «Планеты, стройся»

План кружка на 2022-2023 год (подготовительная группа)

Месяц I неделя III неделя

Сентябрь — Перспективная задача обучения: дать детям первоначальные сведения об освоении человеком космоса, о космонавтах Загадки на астрономические темы.

Телескоп, его отличие от бинокля. С помощью лего строим автомат для исследования луны.

Общение на Луне (дети задумывают слова и общаются жестами).

Октябрь Опыты и эксперименты:

— «Рисование тени».

— «Световой луч».

Рисование с использованием нетрадиционных техник на тему «Космос». Познавательные рассказы:

— «Каковы размеры Вселенной»;

— «Что такое астрономия»;

— «Кто построил первую модель Вселенной?»

Ноябрь Чтение рассказов «Встреча с солнцем», «О медвежонке, вереске, Большой и Малой Медведице» Изобразительная деятельность «Я видел такую луну».

Декабрь Ведение дневника наблюдений (фазы Луны)

Ручной труд «Ракеты – луноходы — корабли» Изобразительная деятельность: рисование «Космический дом».

Январь Оригами «Космонавт»

Общение на темы: «Как готовят космонавтов к полёту», «Жизнь на орбите»

Февраль Художественная литература:

М. Ребров «Дом в космосе». Рассматривание иллюстраций о космосе;

Папка – передвижка «Освоение космоса» Дидактические игры:

«Что лишнее», «Солнце – хорошо, плохо»

Просмотр видеоматериала: мультфильм «Планета сокровищ»

Март Чтение художественной литературы:

— А. Миляев «День космонавтики».

— В. Бороздин «Первый в космосе». Дидактические игры: «Сложи по порядку», «Чего не стало», «Когда это бывает».

Составление и отгадывание загадок о звёздах и планетах

Апрель Рассматривание иллюстраций, альбомов с изображением космических кораблей, космонавтов.

Стенгазета: «12 апреля – День космонавтики». Беседа о Ю. А. Гагарине

Экскурсия в космическую комнату «Покорение космоса»

Май КВН «Знатоки космоса». Спортивное развлечение «Мы космонавты»