Проектная деятельность в старшей группе «Новый год у ворот» (10 фото)

Татьяна Воеводина
Проектная деятельность в старшей группе «Новый год у ворот»
▼ Скачать + Заказать документы

Тип проекта : информационно-творческий

Продолжительность: краткосрочный

Срок реализации: с 14.12.2020 по 18.12.2020

Участники: 

воспитатели;

дети старшей группы,;

родители ;

Ожидаемые результаты:

• Расширение кругозора детей в области истории Новогоднего праздника.

• Вовлечение родителей в педагогический процесс, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с воспитателем и детьми.

Темочки:

• Новый Год в детском саду
• Новый год. Конспекты занятий
• Проекты, проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» декабрь 2020

• Развитие у детей художественного творчества, эстетического восприятия, речевой активности в разных видах деятельности.

Актуальность: 

Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год, который имеет свою историю и традиции. Время новогодних праздников – это время волшебства и таинственных превращений, время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом. Все ждут с нетерпением встречи нового года, и каждая семья занята предновогодними хлопотами, покупками. Когда-то самым дорогим и желанным новогодним украшением считалась игрушка, сделанная своими руками. Процесс изготовления игрушек объединял, сплачивал всю семью, каждый старался сделать, что то, особенное, неповторимое для украшения своей ёлки и дома.

Однако, как показывает практика, дети мало знают о зарождении традиции празднования Нового года, о том, что является символами нового года, какие деревья наряжают, какие подарки принято дарить. В проекте дети знакомятся с традициями русского народа праздновать новый год, с историей возникновения праздника на Руси, упражняются в умении классифицировать, сравнивать и обобщать, что способствует их умственному развитию. Слушание музыкальных произведений способствует развитию внимания, музыкального слуха, эмоциональной сферы детей. В процессе чтения художественных произведений мы знакомим детей с творчеством разных авторов, закрепляем знания о жанрах художественных произведений.

Цель: создание условий для формирования представлений о Новом годе, как веселом и добром празднике, развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации творческого проекта, повышение эффективности детско-родительских отношений.

  Задачи:

способствовать поиску новой информации о праздновании Нового года в России, о новогодних традициях, символах нового года;

познакомить детей с произведениями художественной литературы о праздновании Нового года (сказки, рассказы, стихотворения) ;

познакомить с музыкальными произведениями новогодней тематики (песни, танцы) .

обогащать и развивать активный словарь детей, увеличивать объем знаний по данной теме;

развивать у детей навыки партнерской деятельности и сотрудничества, умение взаимодействовать друг с другом;

поддерживать достижения детей, воспитывать чувство гордости за результаты собственного и общего труда.

Этапы реализации проекта :

I этап – подготовительный:

Определение темы проекта, постановка цели и задач

Изучение методической литературы по данной теме

Выбор форм работы с детьми и родителями

Подбор художественной литературы

II этап – основной:

1. НОД «Откуда ёлка к нам пришла», «Откуда Новый год к нам пришел?».

2. Беседы: «Как встречают Новый год в разных странах мира», «Зачем стали украшать новогоднюю красавицу ёлку?».

3. Игры – забавы:

«Потому что Новый год!»;

«Зимнее настроение»;

«Новогодние перевёртыши»;

«Что есть на ёлке?»,;

«Дед Мороз старик весёлый».

4. Аппликация «Дед Мороз»

5. Чтение художественной литературы:

Е. Благинина «О ёлке, о сером волке, о стрекозе и бедной козе».

К. Чуковский «Ёлка»;

С. Михалков «В лесу стояла ёлочка»;

В. Львовский «Марш ёлочных игрушек»;

В. Берестов «Новогоднее происшествие»;

Г. Дядина «Шар»;

Русская народная сказка «Морозко»;

Н. Подлесова «Дед Мороз и сосулька»;

В. Одоевский «Мороз Иванович»;

6. Заучивание стихов:

С. Михалков «В снегу стояла елочка»;

С. Маршак «Песня о елке»;

К. Чуковский «Елка»;

Е. Трутнева «С Новым годом!»;

Е. Тараховская «Новый год»;

З. Александрова «Дед Мороз»;

В. Даль «Девочка-Снегурочка».

7. Конструирование (оригами) «Снеговик»

8. Прослушивание и разучивание новогодних детских песен.

9. Составление рассказа «Как мы готовимся к встрече Нового года в семье, в детском саду».

10. Аппликация «Снежинка»

III этап- заключительный: Конкурс поделок «Зимняя фантазия»

Фотовыставка «Моя елка – лучше всех»

«Безопасный Новый Год»Памятка для родителей