Папки-передвижки

Проект «Вместе с книгой я расту» (4 фото)

Алла Ковальцова
Проект «Вместе с книгой я расту»
▼ Скачать + Заказать документы

Вместе с книгой я расту

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Ласточка» - муниципального образования

«город Десногорск» Смоленской области

ПРОЕКТ

«Вместе с книгой я расту»

подготовительной группы

Проект «Вместе с книгой я расту»

Составила воспитатель:

Ковальцова А. М.

2018 г.

Проект : «Вместе с книгой я расту»

Публикация «Проект „Вместе с книгой я расту“» размещена в разделах

Развитие и формирование интереса к художественной литературе дошкольников - одна из главных задач воспитания. Актуальность и важность проблемы очевидны. Телевизор, компьютеры практически вытеснили книгу из жизни детей. Наша задача - приобщить ребенка к книге, развить интерес и эмоциональную отзывчивость на художественные произведения.

Вид проекта : комплексный, творческий.

Форма: поисково-познавательная деятельность.

Участники: дети подготовительной группы

Возраст : 6-7 лет

Взаимодействие педагогов: воспитатели, педагог по ИЗО, музыкальный руководитель, педагог-психолог, библиотекарь.

Продукт детской деятельности:

1. Папка «Книга – лучший друг» (пословицы, поговорки, загадки о книге);

2. Папка «Берегите книги (правила пользования книгой, изготовление закладок);

3. Альбом «Сладкая сказка» (сбор фантиков, на которых изображены сказочные герои, сюжеты из сказок);

4. Папка «Книга о книге» (экскурсия в типографию);

5. Папка «Что я хочу рассказать о книге», (сочинения детей о книге);

6. Библиотечка для детского сада.

7. Выставка «Моя первая книжка своими руками»

Проблема: «Хочу все знать о книге».

Мотивационный этап. Во время знакомства с иллюстрациями разных художников к произведениям Сергея Михалкова воспитатель предложил детям ответить на вопрос: «Кому мы можем сказать спасибо за такие замечательные книгиОтветы детей были односложными: «Писателю» (Полина М., «Художнику – иллюстратору» (Коля К., «Тому, кто нам её в группу принёс» (Даша С.). Воспитатель возразил детям, что в создании книг участвуют намного больше людей разных профессий и процесс изготовления книги долгий и трудный. Дошкольники проявили живой интерес к этой информации. Так родилась идея будущего проекта. Ребята решили найти ответы на следующие вопросы:

«Как и где изготавливают книгу;

«Кто изобрел печатный станок?»

«Кто напечатал первую книгу в России

«Люди каких профессий делают книгу

Поставлены цели для ее решения: «Где мы можем об этом узнать?», «Кто нам может в этом помочь?»

Цель для педагога: развитие познавательных, творческих способностей детей в процессе разрешения специально смоделированной проблемной ситуации.

Задачи:

1. Развивать поисково-познавательную деятельность детей:

- способность к определению задач на основе поставленной проблемы;

- умение планировать этапы своих действий, аргументировать свой выбор;

- находить разные способы решения проблемных ситуаций.

2. Развивать способности к созданию задуманного продукта.

3. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков:

- находить нужный материал (в библиотеке, дома и т. д.);

- побуждать детей к сочинительству (сочинения, рассказы, стихи о книге);

- развивать художественный вкус, навыки дизайна (опорные карточки, закладки).

4. Активизировать речь.

5. Поддерживать интерес детей к деятельности сверстников, вызвать дух соревнования.

6. Воспитывать бережное отношение к книгам, природе.

План работы над проектом

Подготовительная работа.

1. Беседы:

«Откуда пришла современная книга»;

«Книгопечатание - беседа о первопечатнике Иване Федорове»;

«Берегите книги;

«Как люди обходились без письма!»;

«Из чего состоит книга»;

2. Просмотр мультфильма «Иоганн Гуттенберг и книгопечатание

3. Экскурсия в библиотеку, типографию.

4. С/ р игры: «Библиотека», «Книжный магазин».

5. Практические занятия: «Полечим книгу», «Изготовление книги», составление пиктограмм.

6. Сочинение стихов, рассказов о книге “Что я хочу рассказать о книге”.

7. Создание в группах уголков для книг.

Этапы работы над проектом

1. Моделирование ситуации, позволяющей выявить проблему, подвести детей к самостоятельному выводу.

2. Поэтапное решение проблемной ситуации, объединение детей по проблемам:

1 подгруппа – выяснить, откуда пришла современная книга;

2 подгруппа – как возникло книгопечатание, найти информацию о современных типографиях

3. Обсуждение результатов деятельности, поиска.

4. Систематизация информации о выявленном пути решения проблемы.

5. Практическая деятельность, направленная на получение результатов:

-изготовление опорных карточек, закладок, составление пиктограмм.

6. Творческая деятельность – сочинение стихов, рассказов.

7. Итоги работы. Разрешение проблемы.

8. Определение новых проблем:

- сбор книг для библиотеки;

- систематизация книг, создание каталога книг, карточек;

- подготовка места для библиотеки;

- оформление библиотеки;

- презентация проекта «Открытие библиотеки для детского сада»;

- сбор экспонатов и оформление Музея книги.

Взаимодействие с сотрудниками детского сада.

1. Педагог по ИЗО: занятия по дизайну - изготовление и оформление закладок.

2. Психолог: беседы, направленные на установление партнерских отношений в группах, взаимоотношений детей при решении выявленных проблемных ситуаций.

3. Музыкальный руководитель («Праздник детской книги»).

4. Выставка продуктов детской деятельности.

Взаимодействие с семьей.

1. Помощь родителей в поисках нужной информации.

2. Совместное сочинение стихов, рассказов о книге.

3. Подготовка и помощь в проведении экскурсий.

4. Оформление альбомов – продукта деятельности детей.

Взаимодействие с социумом.

1. Детская библиотека:

- Экскурсия в библиотеку

- Помощь библиотекаря в подготовке презентации проекта

- Помощь детям в сборе необходимой информации.

- Беседы

2. Экскурсия в типографию.

Заключительный этап реализации проекта

Фото «Вместе с книгой я расту»
Проект - фото
Фото №1 Составила воспитатель Ковальцова А
Публикации по теме:

Консультация «Вместе с книгой мы растём» Если еще десять лет назад дошкольник обязательно читал с родителями книжку на ночь, то теперь на смену книгам пришли компьютерные игры,.

Физкультурно-музыкальный досуг «Вместе с сыном, вместе с дочкой, вместе с внуком, вместе с внучкой» Физкультурно – музыкальный досуг «Вместе с сыном, вместе с дочкой, вместе с внуком, вместе с внучкой» Программные задачи: Создать радостное.

Консультация для родителей «Я расту здоровым» Консультация № 1. КАК ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ РЕБЕНКА ЗАНЯТИЯМИ ФИЗКУЛЬТУРОЙ Здорового ребенка не нужно заставлять заниматься физкультурой – он сам.

Краткосрочный проект «Играем вместе с мамой, вместе с папой» с использованием блоков Дьенеша во второй младшей группеКраткосрочный проект «Играем вместе с мамой, вместе с папой» с использованием блоков Дьенеша во второй младшей группе Тип проекта: творческий По характеру участия ребенка: ребенок – участник от начала проекта до получения результата По характеру контактов:.

Лэпбук «Расту здоровым»Лэпбук «Расту здоровым» Добрый день уважаемые коллеги. Хотелось бы поделится красочным лепбуком «Расту здоровым». В который входит загадки о здоровом образе.

Педагогический проект «Знакомимся с Красной книгой» для детей 6–7 летПедагогический проект «Знакомимся с Красной книгой» для детей 6–7 лет с 01.11.2017 г. по 31.01.2018 г. Паспорт проекта Название проекта «Знакомимся с Красной книгой» Адресация МБДОУ детский сад № 4 Участники.

Познавательный проект «Знакомимся с Красной книгой» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №16 «Солнышко» п. Краснобродский Познавательный проект.

Проект «Я расту мужчиной …» Проект направлен на познавательное и физическое развитие детей. Составлен воспитателями 2 младшей группы Ярошенко О. П., (высшая квалификационная.

Проект «С книгой вместе я расту» Воспитатели: Шлекис О. А. Кайтан И. М Продолжительность: март - апрель. Тип: информационно-практико-ориентированный Участники: Дети подготовительной.

Родительское собрание «Вместе с книгой мы растём» (средняя группа)Родительское собрание «Вместе с книгой мы растём» (средняя группа) Родительское собрание (Средняя группа) Тема: "Вместе с книгой мы растём. " Цель: раскрыть роль книги в художественно – речевом развитии.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Проект «Вместе с книгой я расту»
Опубликовано: 22 сентября 2018 в 16:06
+30Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Проект «Вместе с книгой я расту»» (включая файлы) размещена пользователем Алла Ковальцова в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 10.
Для просмотра комментариев


РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД