Юлия Костаусова
Проект в подготовительной группе «Тайна шубы Деда Мороза»
▼ Скачать + Заказать документы
МДОУ ИРМО «Большереченский детский сад»
Проект «Тайна шубы деда Мороза»
Творческий коллектив: Б. Семён -6 лет, Мю Алексей- 6 лет, Ш. Никита – 6 лет
Руководители проекта воспитатели : Костаусова Юлия Сергеевна, Ярлова Надежда Александровна
Публикация «Проект в подготовительной группе „Тайна шубы Деда Мороза“» размещена в разделах
- Дед Мороз
- Зима
- Подготовительная группа
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» январь 2024
Большая Речка 2023
Участники проекта : дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители.
Сроки реализации проекта : 2 недели, краткосрочный.
Тип: исследовательско-творческий, практико-ориентированный.
Актуальность проекта
Совсем скоро наступит самая волшебная пора в году и ко всем ребятам нашей страны придёт в гости добрый волшебник – дедушка Мороз. Он приходит не один, а с внучкой Снегурочкой. И достаёт из мешка самые желанные подарки. Дед Мороз приходил и к родителям, и к бабушкам и дедушкам наших воспитанников. В ходе проекта ребята не только узнают, почему дед Мороз всегда в шубе, но и выяснят, изменился ли дед Мороз с времён, когда их родители были детьми, поближе познакомятся с новогодними традициями.
Проблематизация
24 ноября, в группе «Звёздочки» прошёл мастер-класс «С днём рождения, дед Мороз!». При рассматривании слайдов, возник вопрос: почему дед Мороз всегда в шубе. Из года в год приходит дед Мороз на праздник к детям. Он дарит детям подарки, слушает песни и стихи, танцует и играет с ребятишками у ёлки. В детском саду тепло, но дед Мороз никогда не снимает шубу. Неужели ему совсем не жарко? Ребята решили выяснить этот вопрос, и сделать его темой следующего проекта.
Цель проекта :
Совместная цель:
Выяснить, почему дед Мороз, приходя на праздник, не снимает шубу. Если он всё-таки её снимет, что произойдёт?
Задачи проекта :
1. Для детей
- узнать свойства снега, чем он отличается от льда;
- выяснить, имеет ли значение вид одежды, чтобы дед Мороз не растаял;
- научиться составлять пиктограммы;
- расширить знания о новогодних традициях.
2. Для педагога:
- познакомить детей с понятием «объекты неживой природы», с агрегатными свойствами воды;
- провести опыты со снегом;
- изучить особенности физических тел с низкими температурами;
- учить детей вести сбор информации, делать выводы;
- учить составлять пиктограммы, для записи результатов проведё нных опытов:
- развивать логическое мышление, воображение;
- развивать любознательность;
- создавать праздничное, предновогоднее настроение.
3. Задачи для родителей:
-вовлекать родителей в организацию деятельности ДОУ;
-развивать взаимодействие между всеми участниками проекта;
-поддерживать уверенность родителей в собственных педагогических возможностях.
Ожидаемые результаты:
- дети узнали о свойствах снега;
- научились проводить опыты с простыми веществами;
- выяснили, что шуба удерживает не только тепло, но и холод;
- узнали о братьях деда Мороза из других стран, о новогодних традициях.
Этапы реализации проекта.
Подготовительный
Появление идеи.
Во время мастер-класса «С днём рождения, дед Мороз!» у детей возник вопрос: почему волшебник всегда в верхней одежде? Воспитатели поддержали тему и спросили: может секрет в шубе? Может, она -волшебная? Решили заняться этой темой вплотную.
Постановка цели.
Дети решили выяснить у родителей, в их детстве к ним приходил дед Мороз? Он снимал шубу? Дед Мороз из снега, значит можно проверить, как будет таять снег, завёрнутый в разные виды ткани. Так можно узнать секрет шубы деда Мороза.
Планирование
Планирование проекта реализовано с помощью модели трё х вопросов:
Что мы знаем о дедушке Морозе?
Дети послушали рассказ ребёнка, который смотрел передачу о том, где живёт дед Мороз, чем он занимается, когда заканчивается празднование Нового года. Что в других странах есть такие же волшебники, с другими именами.
Что мы хотим узнать о нём?
Дети захотели узнать, из какого материала сшита шуба деда Мороза? Проверить, что будет со снегом и льдом, если их принести в тёплое помещение (в шубе, без шубы). Если снег/лёд растает, его можно опять превратить в снег/лёд? Есть ли братья у деда Мороза в других странах, как их зовут?
Что нам нужно сделать, чтобы узнать это?
Чтобы ответить на все вопросы, нужно воспользоваться интернетом, энциклопедиями, задать вопросы взрослым, найти и посмотреть мультфильмы, провести опыты. За каждый пункт назначены ответственными несколько детей.
Реализация проекта
Во время реализации проекта было проведено :
- совместный поиск информации о новогоднем волшебнике, о его собратьях из других стран;
- беседа «Дед Мороз – Кто? Где? Когда?», «Живая и неживая природа»
- дидактические игры «Живая и неживая природа»
- чтение сказок «Морозко», «Два Мороза», рассматривание иллюстраций;
-просмотр мультфильмов «Дед Мороз и лето», «Дед Мороз и серый волк», «Когда зажигаются ёлки»;
- в чате родителей объявление о просмотре семейных фотографий, создание коллекции образцов ткани для костюма деда Мороза, беседа с детьми о ходе проекта;
- исследовательская деятельность: опыты «Куда пропал снег?», «Как влияет вид ткани на скорость таяния снега», «Что быстрее превратиться в воду: снег или лёд?», «Цветные льдинки»;
- составление пиктограмм по результатам опытов;
- чтение и заучивание новогодних стихотворений;
- презентация «Братья Деда Мороза»;
- рисование «Портрет дедушки Мороза»
Результат (итоги)
- в результате проекта дети узнали о свойствах снега
- семьи воспитанников активно участвовали в составлении коллекции тканей, обсуждали в семье тему
- оформлен альбом «Опыты со снегом»
- экспозиция «Дед Мороз красный нос!»
- оформлена книга «Секреты деда Мороза, как весело отпраздновать Новый год»
- составлена памятка знаков запрета для тех, кто ждёт в гости волшебника с седой бородой и красным носом
Форма представления результата проектной деятельности (итоговый продукт)
Видео, которое было передано методисту ДОУ для распространения опыта.
Рефлексия
После завершения проекта был круг, на котором обсуждали результаты проведённой работы.
Юлия Костаусова | Все публикации
