Проект «Свекла в огороде»

Энже Кулаева
Проект «Свекла в огороде»
▼ Скачать + Заказать документы

Свекла в огороде

Актуальность. Не секрет, что дети дошкольного возраста по природе

своей исследователи. Неутолимая жажда новых впечатлений,

любознательность, стремление экспериментировать, рассматриваются как

важнейшие черты детского поведения.

Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние

ребенка, он настроен на познание мира. Исследовать, открывать, изучать –

значит сделать шаг в неизведанное и неопознанное.

Тема работы выбрана с учетом возрастных особенностей детей старшего

дошкольного возраста и объема информации, которая может быть ими

воспринята.

Публикация «Проект „Свекла в огороде“» размещена в разделах

• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки

Кейс-технологии. В современном образовании начался процесс не на

словах, а на деле к субъект-субъектному взаимодействию педагога и

воспитанников в образовательном процессе.

Стремительная динамика современной жизни требует поиска и

разработки новых эффективных технологий. Инновационные педагогические

технологии изначально строятся на компетентностном подходе и нацелены в

результатах обучения на будущее воспитанника.

Одной из актуальных на сегодняшний день является использование кейстехнологий в дошкольном образовании. Внедрение кейс-технологий в

дошкольном образовательном учреждении позволяет на практике реализовать

компетентностный подход.

Технология «Фото – кейс». Технология «Фото – кейс» позволяет

обогатить познавательный опыт детей, дает возможность детям смело,

раскрепощенно участвовать в диалоге по содержанию «фото - кейса»,

высказывать свое личное мнение, формирует в детях умение объяснить свою

точку зрения.

Данная технология с успехом прижилась в нашей группе. Она помогает

применять полученные знания на практике, повысить интерес дошкольников к

изучаемой теме, развивает социальную активность, коммуникабельность,

умение слушать и грамотно излагать свои мысли.

Материалом для нашей темы послужила смоделированная на фотографии

ситуация, произошедшая в группе (Ярослав не любит блюда, содержащие

свеклу).

Цель: Приобретение опыта поиска и выработки альтернативных решений.

Задачи:

развивать творческое, осознанно - критическое мышление;

формировать способность на практике; находить альтернативные

варианты решений, соотносить их с жизненными ситуациями;

развивать умение оценивать ситуацию и принимать решения