Ольга Гусева
Проект «Спасатели»
Тема: «Профессия Спасатель»
Тип: информационно- познавательный, групповой
Продолжительность : 1 неделя
Учасники: воспитанники подготовительной группы, воспитатели, спасатели Пожарной части № 26.
Актуальность.
У детей появилась заинтересованность профессией, оборудованием, снаряжением, техникой спасателя после их работы по спиливанию старых деревьев на территории образовательной организации. Нам хотелось донести до детей значимость их работы, расширить кругозор детей. Познакомить с тем, что профессия спасателя включает в себя много специальностей и люди этой профессии обладают важными качествами: дисциплинированность, смелость, решительность, быстрая реакция, чувство товарищества. У детей еще недостаточно сформированы знания о безопасности поведения в быту и на улице, а их основы закладываются в дошкольном возрасте. Сформировать у детей желание физически развиваться, знать правила безопасного поведения, уметь соблюдать и применять их в жизни. Приходить на помощь в трудной ситуации.
Публикация «Проект „Спасатели“» размещена в разделах
Цель: Развитие у воспитанников знаний и представлений о профессии спасателя.
Задачи:
1. Познакомить детей со специальностями профессии – спасатель МЧС. С содержанием их работы, необходимости и важности труда спасателя.
2. Воспитывать навыки личной безопасности.
3. Стимулировать развитие самостоятельности и ответственности.
4. Развивать познавательную активность, интерес к профессии спасателя.
5. Учить детей действовать в команде, приходить на помощь, защищать слабых.
6. Вовлекать родителей к совместному подбору информации и изготовлению поделок на эту тему.
Предполагаемые итоги реализации проекта:
1. Обогащение знаний детей о работе службы спасения.
2. Понимание детьми необходимости и важности труда спасателя МЧС.
3. Знание правил безопасного поведения и умение правильно вести себя в различных опасных ситуациях.
4. Умение детей вовремя обратиться за помощью, вести ролевой диалог с диспетчером «Службы спасения» и не баловаться телефоном.
5. Развитие у детей познавательной активности, мышления, коммуникативных навыков, обогащение словаря.
План реализации проекта
1этап – подготовительный:
- подбор литературы, иллюстраций по данной теме;
-подбор форм образовательной организованной деятельности с детьми, родителями;
- составление перспективного плана;
- создание развивающей среды;
2 этап – практический (реализация проекта):
3 этап – завершающий:
- обобщение результатов работы, их анализ;
- квест – игра «Юные спасатели»
- презентация «Самая трудная и загадочная профессия- спасатель МЧС»,
«Единый номер службы спасения» ;
- фото отчет.
Проблемная ситуация:
Воспитатель:Что мы знаем о профессии спасателя?
Они приходят на помощь.
Воспитатель:Что мы хотим о них узнать?
Дети: Что они умеют делать? Что им нужно для спасения людей? Во что они одеваются? Какие службы у них есть?
Воспитатель: Где мы можем узнать?
Дети: Спросить у родителей, спросить у воспитателя. Посмотреть в фильмах, почитать в книгах, узнать из компьютера. Встретиться со спасателями.
Реализация проекта
Познавательное развитие
Беседа "Кто такие спасатели, чем они занимаются?", " Служебные собаки "
Просмотр иллюстраций для детей «Важные профессии»; «Самая трудная и загадочная профессия- спасатель МЧС»
Встреча с интересными людьми - со спасателями пожарной части№26 п. Комсомольского
Экскурсия по детскому саду «Противопожарная безопасность детского сада»;
Проведение НОД по ознакомлению с окружающим миром «Службы спасения»
Просмотр презентации «Самая трудная и загадочная профессия – спасатель МЧС», сюжетно-ролевая игра «Служба спасения»
Д/и с использованием атрибутов медсестры "Опиши какую оказал помощь"
Чтение С. Михалкова "Рассказ о неизвестном герое"
Речевое развитие
Составление рассказов «Все профессии нужны, все профессии важны» ;
Беседы: «Важные телефонные номера», «Пожароопасные предметы».
Д/и: "Диспетчер слушает". (уметь описывать сверстника по внешнему виду).
Художественно- эстетическое развитие
Раскрасски сюжетные «Один день из жизни спасателя»;
Чтение художественной литературы: С. Маршак «Пожар», Л. Н. Толстой
«Пожарные собаки».
Физическое развитие
Спортивные соревнования «Спасатели на учениях»,
Игровое упражнение - соревнование "Передай предмет, спаси малыша"
Взаимодействие с семьями воспитанников
Наглядная информация «Пожарная безопасность», «опасные предметы и явления», совместное творчество с детьми, чтение с детьми дома Б. Житкова "Помощь идет", "На льдине" и другие. Просмотр дома Мультфильмы: Щенячий патруль, "Аркадий Паровозов спешит на помощь", "Дядя Степа" по произведению С. Михалкова.
Задания детям по поиску информации:
Узнать какие происшествия могут случиться в доме; на природе; на дороге.
Узнать какие природные явления опасны для человека.
Задания родителям:
Подобрать материал какой транспорт служит спасателям, принести рисунок для выставки на тему «Чтобы не было пожаров, чтобы не было беды» .
Найти наглядный материал, фотографии о спасателях в различных ситуациях побеседовать по их содержанию с ребенком.
Ожидаемые результаты:
Расширили знания детей о работе спасателей и чрезвычайных происшествиях.
Дети ознакомились со специальной техникой и оборудованием спасателя, узнали, что есть диспетчер, командир. Узнали единый номер службы спасения (112, они увидели как работают спасатели и их поисковые собаки.
У детей обогатился игровой опыт.
Родители принимали активное участие в жизни своего ребенка, помогли организовать встречу со спасателями пожарной части № 26
п. Комсомольского».
Воспитанники поняли насколько важно быть единой командой, быть сильными и ловкими, приходить на помощь людям. Многие мальчики и девочки захотели стать спасателями.
