Проект «Семья на ладошке» в ясельной группе

Алла Зангиева
Проект «Семья на ладошке» в ясельной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Проект

«Семья на ладошке»

«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»

Л. Н. Толстой

Пояснительная записка

С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек

Актуальность проекта.

Публикация «Проект „Семья на ладошке“ в ясельной группе» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Проекты
• Темочки

Актуальность темы заключается в том, что она помогает детям получить более широкие знания о семье– патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребёнок должен осознать себя членом семьи. Ознакомление детей с понятием «семья» невозможно без непосредственной поддержки самой семьи. Родители должны дать понять ребенку, что он часть семьи, что это очень важно. В семье все любят друг друга и заботятся друг о друге.

Цель проекта : формирование у детей первоначальных представлений о семье; воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам.

Задачи проекта :

• вызвать положительные эмоции в беседе о семье, развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность);

• познакомить детей с понятиями «семья», «имя» и «фамилия»;

• учить называть членов своей семьи : мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка;

• развивать коммуникативные навыки детей (формировать умение играть совместно со сверстниками в сюжетно-ролевые игры по теме «Моя семья»;

• развивать крупную и мелкую моторику;

• воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.

• способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Вид проекта : познавательно- игровой.

Продолжительность проекта : краткосрочный (2 недели).

Участники проекта : воспитатель, дети ясельной группы, родители.

Разработка проекта :

Создать развивающую среду: подобрать атрибуты, материалы для игровой деятельности, дидактические игры, иллюстрированный материал, художественную литературу по теме «Моя семья»,

Ожидаемые результаты: дети больше узнают о своей семье : о членах семьи, о жизни бабушек и дедушек; совместная деятельность будет способствовать укреплению детских – родительских отношений.

Подготовительный этап.

• Выбор темы проекта.

• Определение цели и задачи.

• Составление плана работы.

• Подбор методического материала, литературы, изготовление атрибутов.

Основной этап.

Содержание работы с детьми:

• НОД «Моя семья»

• Рассматривание фотографий своей семьи;

• Беседы о семье.

• Разучивание пальчиковых игр, песенок, о маме и папе, о бабушке и дедушке.

• Проведение сюжетно-ролевых, дидактических и подвижных игр.

• Чтение художественной литературы.

Заключительный этап.

• Презентация проекта.

Работа с родителями:

1. Консультации для родителей «Роль семьи в воспитании ребёнка»,

План по реализации проекта :

Вторник 7 ноября

Беседа «Моя семья».

( Цель: Формировать представление о семье;

Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.)

– Дидактическая игра «Как тебя зовут»

( Цель: воспитывать, доброжелательное отношение друг к другу;

расширять и пополнять словарный запас детей.)

– Пальчиковая гимнастика «Пирожки».

( Цель: развивать мелкую моторику рук)

Среда 8 ноября

– Рассматривание фотографий своей семьи.

( Цель: вызвать положительные эмоции в процессе рассматривания фотографий; развивать умение выражать чувства радости, нежности к членам семьи).

– Беседы о семье «Моя дружная семья»( Цель: формировать представление о семье; развивать речь как средство общения.)

– Пальчиковая игра «Семья».

( Цель: учить детей выполнять действия согласно тексту).

Четверг 9 ноября

НОД «Моя семья»

Цель: Закрепить знания детей о семье и членах семьи, их взаимоотношениях, о том что в семье любят и заботятся друг о друге.

– Сюжетно-ролевая игра «Семья»

( Цель: формировать умение проявлять интерес;

к игровым действиям сверстников).

Пятница 10 ноября

– Сюжетно-ролевая игра «Мама варит обед»

( Цель: формировать умение организовывать игру;

на основе имеющихся знаний о семье.)

– Разучивание песенки Н. Кукловской «Я пеку, пеку, пеку»

( Цель: развивать слуховое внимание, желание петь вместе с воспитателем).

– Дидактическая игра «Назови ласково»

( Цель: продолжать расширять кругозор детей).

Понедельник 13 ноября

– Беседа «Я и мой папа»

( Цель: вызвать желание поделиться своими переживаниями).

– Подвижная игра «Вышла курочка гулять»

( Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве).

Настольная игра лото «Веселые зверята»

Вторник 14 ноября

– Сюжетно-ролевая игра «День рожденья куклы Даши»

( Цель: побуждать детей творчески воспроизводить быт семьи). Конструирование «Мой дом».

( Цель: развивать умение детей сооружать постройки; из мягкого модульного конструктора продолжать знакомить детей с деталями строительного материала: кубик, кирпичик; побуждать использовать дополнительные сюжетные игрушки).

– Дидактическая игра «Чья мама»( Цель: активизировать в речи слова: кошка – котята; корова – телята; коза – козлята).

Среда15 ноября

– Стихотворение О. Бундур «Папу с мамой берегу»

( Цель: вызвать соответствующие эмоции).

– Настольная игра пазлы «Собери сказку»

( Цель: развивать внимание и мелкую моторику.)

Четверг 16 ноября

– Чтение стихотворение О. Бундур «Мой дедушка»

Е. Благинина «Бабушка-забота»

( Цель: расширять знания детей о семье через художественное слово).

– Разучивание песенки «Пирожки»

( Цель: развивать слуховое внимание, желание петь вместе с воспитателем).

Пятница 17 ноября

Коллективная работа «Моя семья»

– Физминутка «Мамины помощники»

( Цель: выполнять движения согласно тексту; развивать мелкую моторику рук).

– Настольный театр «Теремок»( Цель: воспитывать желание к прослушиванию сказки, воспитывать доброжелательное отношение к героям сказки).

Предполагаемый результат.

В результате данной работы дети познакомились с такими понятиями как «семья», а также больше узнали о своей семье, ее членах (мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка).