Проект «Россия — Родина моя» в младшей группе

Муженникова Светлана Александровна
Проект «Россия — Родина моя» в младшей группе

В младшей группе

Долгосрочный – с 15.06.24г. –15.10.25г.

Участники – дети, родители, педагоги.

Актуальность проекта

Целенаправленное ознакомление ребенка с Родиной – это составная часть формирования у него патриотизма. Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок (семья, природа, социум, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе). И хотя многие впечатления еще неосознанные им глубоко, но пропущены через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности.

Публикация «Проект „Россия — Родина моя“ в младшей группе» размещена в разделах

• Моя Родина Россия
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Родина, Россия. Проекты
• Темочки

Цель проекта :

Формировать нравственно-патриотические чувства у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные – продолжать знакомить детей с родным городом, основными достопримечательностями.

- Формировать умение называть родной город;

- Познакомить детей с флагом России, дать представление о российском триколоре;

- Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края;

- Продолжать знакомить детей с народными игрушками “Матрешка”, выделять особенности внешнего вида;

- Познакомить детей с женским русским костюмом (рубашка, сарафан, кокошник);

- Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками.

Развивающие:- развивать внимание, память, наблюдательность, мышление.

- продолжать расширять и активизировать словарный запас (город, ”Россия”, ”Родина”).

Воспитательные – воспитывать интерес и любовь к родному городу, умение видеть прекрасное.

Реализация проекта

Подготовительный этап:

1. Подбор иллюстраций.

2. Подбор литературы.

3. Подбор атрибутов народное творчество.

4. Пошив костюмов.

Основной этап:

1. Посещение музея народных промыслов в ДОУ, организованный педагогами и родителями.

2. Беседа “Наша игрушка – матрешка”

Цель – учить детей выделять особенности внешнего вида, замечать яркость цветовых образов в народной игрушке.

Продуктивная деятельность детей:

Рисование “Нарядная матрешка” – продолжать учить правильно держать карандаш; раскрашивать не заходя за контур.

3. Беседа – рассматривание одежды девочки россиянки

Цель – познакомить детей с женским русским костюмом (рубашка, сарафан).

Продуктивная деятельность детей:

Рисование – “сарафан”

Цель – дать представление о русской национальной одежде; инициировать самостоятельный поиск способов украшения.

4. Чтение русских народных сказок “Колобок”, ”Репка”, “Теремок ”, “Курочка ряба”.

Продуктивная деятельность:

- Театрализованная инсценировка сказки “колобок”.

Работа с родителями :

1. Пошив русских национальных костюмов;

2. Оформление выставки “народный промысел”;

3. Изготовление атрибутов к сказке “Колобок”.

Заключительный этап:

1. Досуг “Ладушки, ладушки – наши русские забавушки”

2. Оформление выставки народного творчества.

Риски – заболеваемость детей.

Вывод:

Задачи и цели поставленные в проекте в ходе работы были выполнены.