Проект «Развитие речи детей дошкольного возраста 6–7 лет на основе сказки Киплинга «Маугли»

ольга Янкина
Проект «Развитие речи детей дошкольного возраста 6–7 лет на основе сказки Киплинга «Маугли»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект «Развитие речи детей дошкольного возраста 6-7 лет на основе сказки Киплинга «Маугли».

Проект рассчитан на 3 месяца. Участниками являются: дети подготовительной к школе группы, родители, педагоги.

Публикация «Проект „Развитие речи детей дошкольного возраста 6–7 лет на основе сказки Киплинга „Маугли“» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Проекты
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Сказка. Проекты по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2015

Проблема: при диагностировании в начале учебного года выявлено большое количество детей с нарушениями речевого развития, проблемами в игровом сотрудничестве.

Идея: организовать деятельность детей в группе таким образом, чтобы дети в процессе обучения, игры, физических упражнений, в различных видах деятельности, могли бы развивать свои знания, умения, навыки в речевом развитии, развивать речь через сотрудничество со взрослыми и детьми.

Цель: развитие речи детей подготовительной группы дошкольного возраста в процессе игровой, творческой, сюжетно- ролевой, театральной деятельности по сказке Киплинга «Маугли».

Задачи:

1. Учить детей передавать содержание произведений Киплинга различными способами (пересказ, обыгрывание, рассказ по картинкам, рассуждение и др.).

2. Развить мелкую моторику детей через изготовление поделок, рисование, пальчиковые упражнения.

3. Научить детей строить отношения, сотрудничать в процессе игры, творческой и др. видах деятельности используя речевое общение.

4. Научить детей представлять свои работы, используя речевые приемы.

Критерии: промежуточное диагностирование.

Ожидаемые результаты:

1. Активизация речевого словаря детей подготовительной группы через поисковую деятельность, сотрудничество в творческой, игровой и речевой деятельности.

2. Активизация мелкой моторки детей по мотивам сказки «Маугли» посредством изготовления поделок, рисунков, совместных творческих работ.

3. Активизация речи и речевого общения детей через театральную деятельность, сюжетно-ролевые игры, диалоговое общение по сказкам Киплинга.

1. Подготовительный этап.

2. Реализация проекта.

3. Итоги.

1этап включает в себя:

Поход в библиотеку. Знакомство детей с творчеством Киплинга, чтение книг: «Маугли», «Кот, который гулял сам по себе», «Первое письмо». Просмотр мультфильма «Маугли». Рассматривание картинок по теме. Знакомство с энциклопедией. Беседы по теме. Познакомить детей с образом жизни первобытных людей (быт, творчество, отличия, общение). Знакомство с краеведческим музеем, наукой археологией, археологическими находками. Посещение музея Динозавров. Просмотр книги, слайдов о ледяной пещере в городе Кунгуре. Изготовление поделок «Первобытные игрушки», оригами «Кошка». Рисование «Хижина первобытного человека», «Маугли и его друзья», «Динозавры». Экспериментирование «Извержение вулкана», «Появление сталактитов, сталагмитов», «Разведение первобытного огня». Составление первобытного письма с помощью элементарных картинок, рисования. Знакомство с азбукой Морзе, другими способами передачи информации без слов.

2 этап включает в себя:

Обыгрывание сказки «Маугли» по ролям. Диалоговые беседы «Первобытные люди», «Первобытная семья», «Современные Маугли» (о людях, воспитанных животными, «Эволюция вещей», «Кто живет в джунглях». Сюжетно-ролевые игры, физкультурно-оздоровительные упражнения «Охота на тигра», «Охота на мамонта», «Охота на динозавра», «Разведение первобытного огня» и т. п. Составление коротких рассказов о Маугли. Придумывание историй про Маугли и его друзей. Прослушивание голосов животных на аудиокассете, звукоподражание. Просмотр слайда «Жизнь современных Маугли», рассуждения детей на эту тему. Изготовление костюмов к презентации.

3 этап включает в себя:

Изготовление коллажа из рисунков детей «Маугли и его друзья». Оформление выставки детских работ «Наскальная живопись», «Маугли и его друзья», «Первобытные игрушки», «Динозавры». Организация эстафеты. Презентация темы детьми.

Рекомендации родителям: посетить краеведческий музей, Кунгурскую ледяную пещеру, музей доисторических древностей, записаться в библиотеку, читать книги по теме, участвовать в эстафетах, продолжать экспериментировать (извержение вулкана, сталактиты, сталагмиты, помочь детям при изготовлении костюмов.

Оформление тематических центров.

• Природный: природный материал, картинки по теме «Первобытная природа и фауна», лупа, компас и картинки природного ориентирования на местности.

• Экспериментальный: оформление экспериментов «Извержение вулкана», «Выращивание сталактитов и сталагмитов».

• Познавательный: энциклопедия, картинки по теме: «Первобытное письмо», «Охота», открытки с изображением Кунгурской ледяной пещеры, краеведческого музея.

• Книжный: книги Киплинга «Маугли», «Кот, который гулял сам по себе», «Как было написано первое письмо», энциклопедия, «Ледниковый период» (по мультфильму).М/Ф «Маугли».

• Творческий: природный материал, глина, семечки, палочки, книга «Самоделки из природного материала», пластилин, стеки, краски, кисти, картинки-образцы, раскраски, цветная бумага, ножницы безопасные (под присмотром).

• Театральный: маски, атрибуты для игр, игрушки мелкие «Животные»…

• Физкультурный: обручи, стойки, скакалки, веревки, веревочная лестница, палки гимнастические, кегли, плоские коврики-«кочки», мячи для бросания в цель, карточки игр, картинки по теме, флажки, карточки с изображением азбуки Морзе.

• Музыкальный: диски, кассеты с голосами животных, проигрыватель, музыкальные инструменты древних людей, картинки.

• Конструктивный: палочки, кубики, мягкий набор

• Настольные игры: «эволюция вещей», «Кто живет в джунглях» лото, «Зоопарк» и др.

• Выставка: открытки, фото, книги и др. полученные детьми в результате поисковой деятельности.