Проект «Пожарная безопасность» в первой младшей группе

Федорова Татьяна
Проект «Пожарная безопасность» в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Проект в первой младшей группе

Автор: воспитатель:Федорова Т. Е.

Долгопрудный 2023

Актуальность проекта :

Проблема защиты от опасностей возникла одновременно с появлением

человека на земле. Многие правила безопасности формировались когда

люди пытались защититься от диких зверей и природных явлений.

Со временем существенно изменились условия жизни человека, но

безопасность жизнедеятельности и сейчас представляет серьезную

Публикация «Проект „Пожарная безопасность“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
• Пожарная безопасность
• Пожарная безопасность. Проекты
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки

проблему и в первую очередь безопасность детей. Дети могут

оказаться в неожиданной ситуации на улице и дома. Предметы

домашнего быта являются потенциальными источниками опасности

для детей (спички, газовые и электрические плиты, электрические

розетки, включенные электроприборы и т. п.) . особую опасность

представляют детские шалости, приводящие к пожару.

Данный проект направлен на решение вопросов по ознакомлению детей с

пожарной безопасностью.

Цель проекта :

Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к

выполнению правил пожарной безопасности.

Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в

экстремальных ситуациях.

Задачи проекта :

Знакомить детей с правилами пожарной безопасности;

Дать понятие о том, какую опасность таят в себе спички;

Развивать образное воображение;

Воспитывать у детей желание быть всегда осторожными с огнем

Тип проекта : кратковременный (одна неделя)

Вид проекта : игровой, информационный.

Участники проекта : Воспитатели (Казимова А. С., Самуйлова Н. А. ,

дети 3-4 лет (24 человек, родители.

Ожидаемые результаты проекта :

Сформировалось чувство опасности огня. Закрепляются знания

детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку

тушить пожар. Систематизируются знания детей о причинах

Закрепляются навыки правильного поведения при пожаре.

1 Подготовительный.

Изучение литературных источников Разработка перспективного

планирования на неделю «Пожарная безопасность» : интеграция в

совместной непосредственно образовательной деятельности

педагога и ребенка, режимных моментах, самостоятельной

деятельности ребенка с учетом организации развивающей среды и

работы с родителями по реализации проекта

Подбор материалов для работы с детьми и родителями

Работа с родителями: анкетирование, подготовка консультаций,

наглядной информации, памяток и т. п.

Работа с родителями:

Анкетирование

Консультация:

«Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности»

Участие в садовском конкурсе

2 Основной.

Перспективное планирование на неделю:

Беседа 1 день;

"Эта Спичка— Невеличка"

Анкетирование

«Безопасность ребёнка в

быту».

НОД

"Спички детям не игрушки".

Дидактическая игра

«Огнеопасные предметы»

Консультация: «Помогите

детям запомнить

правила пожарной

безопасности»

Чтение художественной

С. Маршак «Кошкин дом»

литературы

2 день:

Беседа

«Пожарная машина»

Консультация: «Помогите

детям запомнить

правила пожарной

безопасности»

НОД:«Помощники пожарных»

3 день:

НОД

«Пожарная машина»

Ширма: «Пожарная

Безопасность»

Сюжетно ролевая игра

«Мы – Пожарные»

Чтение художественной литературы:

К. И Чуковский

«Путаница»

4 день:

Беседа

«Пожароопасные

предметы»

НОД

«Пожар на море и на

суше»

Дидактическая игра

«Да» и «Нет».

5 день:

НОД

«Огнетушитель»

Участие в садовском

Конкурсе

Чтение художественной литуры

С. Маршак "Пожар"

Сюжетно ролевая игра «Один дома»

3 Реализация проекта.

Социально-коммуникативное

развитие:

Сюжетно – ролевая игра:

«Мы - Пожарные»,Социально-коммуникативное

развитие:

Сюжетно – ролевая игра:

«Мы - Пожарные»,Социально-коммуникативное

развитие:

Сюжетно – ролевая игра:

«Мы - Пожарные»,«Один дома»

Дидактические игры:

«Да» и «Нет»,«Доскажи словечко»,«Огнеопасные предметы»

Познавательное и речевое развитие:бесседы

"Эта Спичка— Невеличка",«Пожарная машина»,«Пожароопасные предметы».

Непосредственно Образовательная Деятельность:

«Помощники пожарных»,"Спички детям не игрушки".«Пожар на море и на суше».

Художественно-эстетическое

«Пожарная машина»,«Огнетушитель».

Чтение

художественной

литературы:Тили тили тили бом!

Физическое развитие

: Подвижные игры:«Ловкие, умелые, как Пожарник смелые»,«Огонь - Вода»

Работа с родителями:

Консультация:

«Помогите детям запомнить

правила пожарной безопасности».

Анкетирование

Участие в садовском конкурсе

4 Результаты проекта.

Для детей:

Сформированы представления о пожаре, огне, пожарной

безопасности.

Дети знают о профессии – пожарного, и технике,

помогающей человеку тушить пожар.

Закреплены знания о причинах возникновения пожара.

Закреплены навыки правильных действий в случае пожара.

Для родителей:

Активизирована позиция

родителей по ознакомлению детей с пожарной безопасностью.

Расширяют возможности сотрудничества со своими детьми.

Для педагогов:

Установлены партнерские отношения с семьями детей группы.

Разработаны занятия, игры, практические занятия.

Организация образовательных ситуаций в совместно

продуктивной деятельности.

Эффективно развивать творческое и познавательное

мышление дошкольников.

Список используемой литературы:

В. Н. Волчкова, Н. В. Степанова «Конспекты

занятий во второй младшей группе детского

сада».

В. А. Степанов «Азбука в загадках».

С. Я. Маршак «Пожар», «Кошкин дом».

К. Чуковский «Путаница».

Интернет портал: https://nsportal.ru;

https://www.maam.ru