оксана васянина
Проект к 70-летию Великой Победы «Поклонимся великим тем годам»
▼ Скачать + Заказать документы
«Поклонимся великим тем годам»
Корнилова Яна Владимировна,
воспитатель подготовительной к школе группы;
Васянина Оксана Игоревна,
воспитатель подготовительной к школе группы;
Садилова Наталья Александровна,
музыкальный руководитель
Не забывай про Сорок Пятый,
О тех, кто в цехе и в бою
С винтовкой, молотом, лопатой
Счастливым сделали страну
Публикация «Проект к 70-летию Великой Победы „Поклонимся великим тем годам“» размещена в разделах
Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. В течение последних десятилетий радикально переосмыслено само понятие патриотического воспитания дошкольников, его содержание, цели и задачи. В связи с этим большее значение приобретает поиск и разработка инновационных подходов к патриотическому воспитанию, реализация которых способствовала бы созданию качественно новых подходов в организации этой деятельности с подрастающим поколением. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны.
На наш взгляд, одним из основных инновационных средств патриотического воспитания в детском саду является метод проектов. Основываясь на лично – ориентированном подходе к обучению и воспитанию детей старшего дошкольного возраста, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества; открывает большие возможности в организации совместной поисковой деятельности дошкольников, педагогов, родителей.
Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, когда весь народ готовится к празднованию 70-летия Победы.
Почему мы помним о празднике День Победы? Почему наш народ отмечает праздник День Победы? Почему День Победы - это праздник со слезами на глазах? Кого можно назвать ветераном Великой Отечественной войны? Кого можно назвать защитником Отечества? Такие вопросы были заданы детям подготовительной к школе группы. Анализируя ответы детей, мы выяснили, что знания детей об этом событии разрозненные, нет целостной картины представления о данном событии.
Так возникла идея создания и реализации проекта «Поклонимся великим тем годам»
Цель проекта: создание условий для формирования целостной картины о Великой Отечественной Войне у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Уточнить и расширить представления детей о Великой Отечественной войне.
2. Сформировать у детей представления о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной войны.
3. Закреплять знания детей об армии – защитнице нашей страны.
4. Развивать интерес и уважение к героическим событиям прошлого, боевой славе русских людей.
5. Развивать речь детей, обогащать словарный запас через беседы, экскурсии, чтение художественной литературы, заучивание стихов и песен о войне.
6. Расширять гендерные представления: формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.
7. Воспитывать нравственные чувства (любовь, ответственность, гордость) к людям старшего поколения, уважение к защитникам Отечества.
8. Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине.
Новизна:
Проект позволяет детям усвоить материал через совместный поиск решения проблемы, пережить тему Великой Отечественной войны на когнитивном и эмоциональном уровне, тем самым, делая познавательный процесс, интересным и увлекательным.
Тип проекта: информационно-познавательный, творческий.
Вид проекта: групповой
Срок проекта: краткосрочный (4 месяца)
Участники проекта: дети, педагоги, родители.
Предполагаемый результат:
1. Расширится представление детей о подвигах советского народа, о защитниках Отечества и героях Великой Отечественной войны;
2. Обогатится словарный запас через беседы, экскурсии, чтение художественной литературы, заучивание стихов и песен о войне;
3. Расширятся гендерные представления: в мальчиках сформируется стремление быть сильными и смелыми, стать в будущем защитниками Родины; в девочках проявится уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины;
4. Проявятся нравственные чувства (любовь, ответственность, гордость) к людям старшего поколения, уважение к защитникам Отечества, дух патриотизма и любовь к Родине.
В ходе реализации проекта были созданы условия для развития целевых ориентиров: ребенок проявляет любознательность, задает вопросы, интересуется причинно-следственными связями; проявляет инициативу и самостоятельность в различных видах деятельности; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный
(февраль)
Осознание проблемной ситуации, выбор темы проекта. Тема проекта. Цели, задачи.
Анализ и обобщение имеющегося в ДОУ опыта работы по данной теме. Создание познавательных альбомов для детей. Подборка и разработка дидактических игр по данной теме.
Проведение консультаций для педагогов с целью повышения их профессиональной мотивации, творческой инициативности. Консультация для педагогов «Педагогическое проектирование в ДОУ».
Формирование мотивационной готовности родителей к участию в проектной деятельности. Консультация для родителей «Учимся проектировать вместе».
Планирование
(февраль) Разработка проекта, перспективного плана мероприятий.
(Приложение № 1) Перспективно-тематический план.
Подбор материала. Пополнение творческой лаборатории демонстрационным и раздаточным материалом по теме.
Практический
(март) Реализация проекта в образовательную практику. Реализация запланированных мероприятий.
Презентационный
(апрель) Публичное представление продукта совместной деятельности. Итоговые мероприятия, презентация.
Контрольный
(май) Подведение итогов, совместный анализ выполнения проекта, осмысление результата. Показатели эффективности проекта.
Список литературы.
1. Александрова Е. Ю., Гордеева Е. П., Постникова М. П., Попова Г. П. «Система патриотического воспитания в ДОУ», Волгоград, 2007.
2. Алешина Н. В. «Патриотическое воспитание дошкольников», Москва, 2008г.
3. Ветохина А. Я, Дмитриенко З. С. «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», Санк-Петербург «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.
4. Гогарибзе А. Г., Дергунская В. А. «Образовательная область» «Музыка»,
Санкт-Петербург «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.
5. Горькова Л. Г., Обухова Л. Г., Петелин А. С. «Праздники и развлечения в детском саду», Москва, 2004.
6. Каплунова И. М., Новоскольцева И. А. «Праздник каждый день», Санк-Петербург,
2009.
7. Кондрыкинская Л. А. «Дошкольникам о защитниках отечества», Москва, 2006.
8. Справочник музыкального руководителя, №3, март 2013
Приложение 1
Перспективно - тематический план
(Образовательная область,формы и методы работы,наполнение РППС)
«Социально - коммуникативное развитие» Сюжетно-ролевые игры: «Танкисты», «Моряки», «Летчики», «Пограничники».
Игры с дидактической игрушкой (солдатиками) «Наша армия сильна, охраняет мир она». Элементы военной одежды для детей, силуэты оружия (автоматы, пистолеты, карта, рация, планшет для командира).
«Познавательное развитие» Беседа о Великой Отечественной Войне.
Дидактические игры: «Подбери картинку», «Что нужно солдату, моряку, пограничнику, лётчику», «Рода войск». Фото бабушек и дедушек, кто воевал и пережил войну. Тематический альбом «Мир герои отстояли», «Военная техника»
«Художественно - эстетическое развитие»
Разучивание песен: «Мой прадедушка» (муз, и сл. Е. Рыжовой, «Победный марш» (слова и музыка Е. Никоновой)
Прослушивание музыкального произведения «День Победы» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова). Подготовка к исполнению оркестра «О войне и Победе» в обработке Е. Филипповой, разучивание танца «Казачок».
Изготовление творческих работ для оформления выставки детских рисунков, посвященной Дню Победы; Рисование на тему «Салют Победы»,
лепка на тему «Военная техника».
Диск с музыкальными произведениями: «Мой прадедушка» (муз, и сл. Е. Рыжовой, «Победный марш» (сл. и муз. Е. Никоновой,
«День Победы»
(муз. Д. Тухманова,
сл. В. Харитонова).
Тематический альбом
«Салют Победы»,
«Военная техника», картотека «Этапы рисования военной техники»
«Речевое развитие»
Беседы о подвигах и мужестве солдат «Наша Российская армия», «9 Мая». Ситуативные разговоры и беседы с детьми по теме: «Дети и война», «Праздник «День Победы».
Чтение и обсуждение серии рассказов о подвигах защитников русской земли во время Великой Отечественной войны. (Ч. С. Баруздина «Страна, где мы живем», Л. Кассиль «Твои защитники», А. Суркова «Утро Победы», Е. Благинина «Шинель».)
Картины для бесед с детьми: Ю. Непринцев «Отдых после боя», П. Кривоногов «Поединок», «Победа», Ю. Трузе «Переправа советской артиллерии через Днепр».
Выставка книг: Ч. С Барузднина «Страна, где мы живем», Л. Кассиль «Твои защитники», А. Суркова «Утро Победы», Е. Благинина «Шинель»
«Физическое развитие» Эстафеты: «Партизаны», «Крепость», «Панфиловцы», «Построй мост», «Урожай», «Кто быстрее соберет посылку на фронт», «Доставь донесение».
Оборудование для эстафет: Мячи, игрушечный поезд, кубики, бруски, игрушечные танки, обручи, кегли, скамья. Вязаные рукавицы, шарф, носки, кусок мыла, письмо, шапка, колоски.
