Проект по экспериментальной деятельности в группе раннего возраста. Тема: «Чистюли».

Валентина Лодыгина
Проект по экспериментальной деятельности в группе раннего возраста. Тема: «Чистюли».

Проект по экспериментальной деятельности в группе раннего возраста. Тема : "Чистюли".

Паспорт проекта :

Тема проекта : "Чистюли".

Вид проекта : краткосрочный, познавательный, творческий, групповой.

Участники проекта : дети, воспитатель.

Публикация «Проект по экспериментальной деятельности в группе раннего возраста, Тема: „Чистюли“,» размещена в разделах

• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• КГН, гигиена. Проекты
• Младшая группа
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Опыты и эксперименты. Проекты, проектная деятельность
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Актуальность: Именно в раннем возрасте происходит приобщение к основам здорового образа жизни - через приобретение малышами культурно - гигиенических навыков: это уход за своим телом, культура еды и так далее, которые сопровождаются песенками, потешками, благодаря которым устанавливается эмоциональный контакт, общение взрослого и ребёнка.

Цель проекта : формировать понимание значения здорового образа жизни у детей раннего возраста посредством использования произведений художественной литературы.

Задачи: 1. Обеспечить благоприятную обстановку и условия для формирования культурно - гигиенических навыков у детей раннего возраста.

2. Создать атмосферу психологического комфорта и предупреждения утомления детей.

3. Обеспечить безопасность детей.

Этапы:1. Подготовительныйэтап.

Мероприятия:

*Изучение методической литературы

*Определение цели, задач проекта.

*Наблюдение за детьми.

*Организация преметно – развивающей среды.

*Подбор литературы, игр, иллюстраций.

2. Основной этап. Реализация проекта.

* Чтение художественной литературы: сказка К. Чуковского «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая», Э. Мошковская «Утренний приказ».

* Рассматривание иллюстраций, отражающих режимные процессы – умывание, купание, одевание.

* Исследовательскую деятельность : опыты с водой («Выжми мочалку», «Налил – вылил», «Моем трубочиста», «Сквозь сито», «Поливаем цветы», «Кораблики»)

* Сюжетно – отобразительные игры: «Купание кукол», «Переоденем куклу».

* Разучивание потешек: «Зайка умывается», «Водичка – водичка».

* Рисование «Платье для Машеньки», «Полотенце для зайки».

3. Заключительный этап.

* Анализ работы.

* Информация на сайте.

* Анализ работы:

* В рамках реализации проекта удалось вызвать положительные эмоции от совместного общения, радость от чтения художественных произведений, выполнять действия в соответствии с текстом. Однако не все дети желали проговаривать слова вместе с педагогом. Наши дети учились самостоятельно умываться и вытирать руки полотенцем, с радостью рассматривали свое лицо в зеркале. Некоторые дети пытались словом, действием передать содержание произведений, проявляли интерес к рассматриванию иллюстраций.

*