Анна Шеремет
Фотоотчет о выращивании озимой пшеницы «Сеем, веем, посеваем» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Я работаю с детьми старшей группы. В этом возрасте очень трудно объяснить детям, что лежит в основе хлеба и как растут пшеничные колосья, что можно сделать из пророщенной пшеницы и спелого зерна. Изучив материалы по вопросам. Экологического воспитания в старшем возрасте детского сада, я пришла к выводу, что в процессе эксперимента- опыта «Проращивание зёрен пшеницы» огромную роль играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях.
Темочки:
- Старшая группа
- Фотоотчеты
- Хлеб. Все о хлебе для детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» июль 2021
В сентябре, слушая Рассказ К. Паустовского «Теплый Хлеб», я предложила своим детям поучаствовать, познать, изучить рост и развитие пшеницы. Дети не могли поверить, что из одного зёрнышка в поле может вырасти колос, богатый зёрнами. Мы решили попробовать вырастить пшеницу в условиях детского сада.
Работа закипела. Дети самостоятельно, под моим руководством, открывали интересный процесс посева и прорастания пшеницы.
Пророщенная пшеница – основа хлеба. А хлеб, как известно, всему голова. Дети не только познакомились с новыми словами (агроном, зерно, колос, макаронные изделия, крупа, комбайнёр, тракторист, пекарь, но и активно включились в процесс создания условий для развития растения. Посеяв осенью озимую пшеницу, дети наблюдали за этапами прорастания зерен. Весной дети любовались своими всходами, наблюдали за тем как растёт и наливается колос. Сами побывали в роли агронома. Проверяли колосья на зрелось. Убедились в том, что действительно из одного зёрнышка может получиться - колос богатый зёрнами. Дети сами предложили сосчитать зёрна в своём колоске. Ребята с нетерпением ждут главного этапа своего исследования- сбора урожая.
