Проект по здоровьесбережения для среднего дошкольного возраста «Малыши-крепыши»

Марина Дехтярева
Проект по здоровьесбережения для среднего дошкольного возраста «Малыши-крепыши»
▼ Скачать + Заказать документы

Актуальность

Здоровье является истинно человеческой ценностью. По словам А. Шопенгауэра, именно «здоровье превышает все блага человеческой жизни».

В Федеральном государственном образовательном стандарте одной из важных задач, стоит задача охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни. Полученные дошкольниками представления о здоровом образе жизни, позволят им в дальнейшей жизни находить способы укрепления и сохранения своего здоровья. Желание быть здоровым есть у каждого человека, но для того, чтобы сохранить и укрепить здоровье, одного желания мало. Нужно хорошо знать свой организм, иметь представление о том, что полезно и что вредно, а главное – активно о нем заботиться. Дошкольный возраст самый благоприятный период для становления ценностей здорового образа жизни, поэтому в дошкольной образовательной организации необходимо создать условия, которые гарантируют охрану и укрепление здоровья воспитанников, и будут способствовать формированию привычки вести здоровый образ жизни. Здоровому образу жизни нужно учиться, а обучение дошкольников должно проходить в деятельности.

Публикация «Проект по здоровьесбережения для среднего дошкольного возраста „Малыши-крепыши“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Проблема

Современные условия жизни способствуют лишь ухудшению здоровья детей. Среди патологий преобладающими являются болезни органов дыхания, аллергические заболевания, болезни органов пищеварения, сердечнососудистой системы.

Растет количество детей «группы риска» по развитию психических нарушений. Именно поэтому ведется активная работа в вопросах формирования основ ведения здорового образа жизни среди всех слоев населения, начиная с самого раннего возраста.

Цель проекта :

Создать условия для формирования у дошкольников основы здорового образа жизни, добиваться осознанного выражения правил здоровьесбережения и ответственного отношения как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих.

Задачи:

а) воспитательные:

- Формировать положительное отношение к здоровому образу жизни детей

- Воспитать желание у детей заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих

б) развивающие:

- Развивать у детей потребность к двигательной активности.

- Развивать потребность в выполнении профилактических упражнений и игр на занятиях и в режимных моментах.

- Знакомить родителей с методами оздоровления детей в детском саду и дома.

в) обучающие:

- Дать знания об основах здоровья человека и способах укрепления; о гигиене здоровья, о питании.

- Знакомить родителей с методами оздоровления детей в детском саду и дома.

Предполагаемый результат

У дошкольников средней группы будут сформированы основы здорового образа жизни, осознанно выражены правила здоровьесбережения и ответственного отношения как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих. Родителями воспитанников будет выработана система здоровьесберегающих мероприятий для поддержания реализации проекта в домашних условиях.

Вид проекта :среднесрочный (2 недели)

Тип проекта : познавательно-игровой

Участники проекта : дети, родители воспитанников.

Этапы реализации проекта :

1 этап – подготовительный (создание условий для реализации проекта).

Анкетирование для родителей: «Важно ли быть здоровым?».

Изучение условий реализации проекта.

Подбор дидактических игр, иллюстраций, консультаций по теме; создание картотек.

Привлечение родителей к участию в проекте. Разработка перспективного плана по работе с родителями.

2 этап – практический (реализация проекта).

3 этап – итоговый (подведение итогов реализации проекта).

Анкетирование для родителей: «Буду делать или нет – вот, в чем вопрос!»

Оформление портфолио проекта.

Представление итогов реализации проекта на педагогическом совете, в сети Интернет.

Перспективное планирование реализации проекта

Форма деятельности Тема Ответственный Срок реализации

Анкетирование родителей «Важно ли быть здоровым?» М. А. Дехтярева, воспитатель 31.01.22

Гимнастика по профилактике плоскостопия «Здоровые ножки идут по дорожке» М. А. Дехтярева, воспитатель Ежедневно

Беседа «Что такое здоровье» М. А. Дехтярева, воспитатель 01.02.22

Беседа «Лук от семи недуг» М. А. Дехтярева, воспитатель 02.02.22

Ознакомление с природой «Веселый огород» М. А. Дехтярева, воспитатель 02.02.22

Онлайн фотомарафон (участникам необходимо разместить в своей социальной сети фотографию с изображением «огорода на окошке»с обязательным указанием #огород_на_окошке) «Мои вытамины на окошке» М. А. Дехтярева, воспитатель 02.02.22-7.02.22

Беседа «Что такое витамины» М. А. Дехтярева, воспитатель 03.02.22

Просмотр интерактивной презентации «Где живут витамины» М. А. Дехтярева, воспитатель 03.02.22

Беседа «Витамины на окошке» М. А. Дехтярева, воспитатель 03.02.22

Консультация для родителей «Полезно и не очень» М. А. Дехтярева, воспитатель 03.02.22

Онлайн конкурс креативной фотографии (участникам необходимо сделать креативное фото с овощами или фруктами, разместить его в своей социальной сети с указанием #моя_витаминная_семья) «Моя витаминная семья» М. А. Дехтярева, воспитатель 03.02.22-7.02.22

Ознакомление с природой «Веселый огород» М. А. Дехтярева, воспитатель 04.02.22

Беседа «Дышим здоровьем» М. А. Дехтярева, воспитатель 07.02.22

Консультация в режиме онлайн в системе Zoom «В здоровом теле здоровый дух» М. А. Дехтярева, воспитатель 07.02.22

Игровое пособие для проведения дыхательной гимнастики «Остуди чай» М. А. Дехтярева, воспитатель 07.02.22

Игровое пособие для проведения дыхательной гимнастики «Дуй сильнее и забей» М. А. Дехтярева, воспитатель 08.02.22

Беседа «Чистота – залог здоровья» М. А. Дехтярева, воспитатель 09.02.22

Дидактическая игра «Собери микробы» М. А. Дехтярева, воспитатель 09.02.22

Итоговое развлечение в форме квест-игры «В поиске здоровья» М. А. Дехтярева, воспитатель; инструктор по физической культуре А. А. Молчанова 10.02.22

Анкетирование с родителями «Буду делать или нет – вот, в чем вопрос!»

М. А. Дехтярева, воспитатель 11.02.22

Подведение итогов Представление опыта работы в сети Интернет 11.02.22

Литература:

1. Закон об образовании: гл. 7 Общее образование. ст. 63 // 2012

2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования // от 17 октября 2013г. № 1155

3. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под. ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой // М. : Мозаика-Синтез. 2012

4. Анохина И. А. Модель формирования у дошкольников культуры здоровья в ДОУ : методические рекомендации // У. : УИПКПРО. 2008

5. Анохина И. А. Приобщение дошкольников к здоровому образу жизни : методические рекомендации //У. :ИПКПРО. 2007

6. Павлова М. А., Лысогорская М. В. Здоровьесберегающая система дошкольного образовательного учреждения: модели программ, рекомендации, разработки занятий // В. : «Учитель».2009