Проект «Огород на подоконнике» (2 младшая группа) (17 фото)

Лилия Аслямова
Проект «Огород на подоконнике» (2 младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Тип проекта : информационно-познавательный.

По содержанию: «Дети и природа»

По характеру участия ребенка в проектировании :

дети – взрослые.

По характеру контактов: внутри группы и в семье.

По количеству участников: коллективная работа.

По продолжительности реализации: средней продолжительности.

ПРОБЛЕМА:

Публикация «Проект „Огород на подоконнике“ (2 младшая группа)» размещена в разделах

• Младшая группа
• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Огороды на подоконнике
• Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2015

Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.

ЗАДАЧАМИ проекта будет :

1. Дать знания, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают из семян. Расширить знания и представления детей о полезных свойствах овощей: лука, моркови, свеклы, редиски, их строении и условиях, необходимых для их роста.

2. Развить любовь к труду взрослых, учить детей правильно называть трудовые действия.

3. Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.

4. Получить положительные эмоции от полученных результатов.

5. Обогащать словарный запас, развивать связную речь детей.

6. Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.

Результаты нашей работы:

1. Дети получат знания о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают из семян.

2. Дети получат представления о труде взрослых, научатся правильно называть трудовые действия.

3. Проводимая работа позволяет воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.

4. Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получат положительные эмоции от полученных результатов.

РАБОТА С ДЕТЬМИ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:

- Подбор и рассматривание иллюстраций.

-Организация и проведение занятия: «Огород на окне». Посадка овощей: лука, моркови, свеклы, редиски.

-Проведение наблюдений за ростом растений.

-Посадка овощей дома с родителями.

-Уход за посаженными растениями (полив, рыхление почвы) .

- Подбор и чтение художественной литературы.

-Подбор и отгадывание загадок по теме «Овощи».

- Организация и проведение занятия по рисованию.

- Организация и проведение занятий по аппликации.

- Организация и проведение занятий по лепке.

- Организация и проведение дидактических игр для закрепления знаний об овощах.

- Оформление огорода в стиле сказок : «Колобок», «Дюймовочка»,

«Чиполлино».

ПОСАДКА ЛУКА.

Задачи:

• Учить детей узнавать овощи – лук.

• Закрепить знания о потребностях растения в земле, воде, свете.

• Показать и рассказать детям для чего и как сажают эти овощи.

• Закрепить представление о последовательности трудового процесса.

• Развивать речь детей и активизировать их словарь.

• Воспитывать желание самим выращивать овощи.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:

-Предложить родителям посадить вместе с ребенком свой «огород на окне» - для закрепления знаний о растениях,овощах, которые можно вырастить.