Светлана Пудовкина
Проект для детей старшей группы «Любимые книги»
▼ Скачать + Заказать документы
Проект по познавательному развитию для детей старшей группы «Любимая книга»
Подготовила: Пудовкина Светлана Владимировна, воспитатель МАДОУ д/с№8
Актуальность данного проекта. В последнее время во всём мире значительно снизился интерес к книге. На смену книгам всё чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках, простаивают в библиотеках и магазинах. Книга постепенно уходит на второй план. Поэтому необходимо обратить внимание на воспитание интереса и любви к книге. А воспитать это невозможно без формирования познавательного интереса к истории создания книги, знакомства с разнообразием материалов, используемых с древних времён для сохранения информации. Ознакомление и общение ребёнка с книгой служит важнейшим фактором для становления и формирования личности.
Публикация «Проект для детей старшей группы „Любимые книги“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги, чтение. Проекты
- Проекты
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» август 2019
Цель: Воспитание любви и бережного отношения к книгам. Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность.
Задачи:
Образовательные
-формировать интерес к книге как произведению искусства, источнику познавательной информации
-знакомить детей с историей появления и развития книги, производством бумаги, переплётным делом
-знакомить с различными видами книг, их структурой, деятельностью писателя и художника иллюстратора
-расширять и обогащать знания о возможностях различных художественных материалов и их использования в книгоиздательстве
Развивающие
-развивать представления о способах изготовления книжек-самоделок
- развивать творчество, воображение, фантазию
-формировать умение составлять рассказы разных видов
-развивать изобразительные умения в процессе оформления книг
- побуждать детей к сочинительству.
- активизировать речь детей, обогащать и расширять их словарь.
Воспитывающие
- воспитывать любовь и бережное отношение к книге.
-воспитывать уважение к профессиям людей, занимающихся книгоиздательством
Тип проекта : краткосрочный,
Срок реализации: 2 недели.
Вид проекта : художественно - творческий.
Участники проекта : воспитатели, дети старшей группы, родители.
Нормативно-правовая база проекта : разработан и утвержден план работы вместе со старшим воспитателем. Материально-техническая и учебно-методическая база соответствует требованиям ФГОС.
Ожидаемый результат:
- Вовлечь родителей в совместную с детьми творческую деятельность.
- Пополнить развивающую среду творческими играми «Библиотека», «Книжный магазин».
В ходе реализации проекта «Любимая книга» были достигнуты следующие результаты:
- дети познакомились с творчеством детских писателей.
- Дети научились узнавать на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов.
- Дети познакомились с иллюстраторами детской книги.
- Были организованы для детей тематические выставки.
- Дети научились ремонтировать книги, делать закладки для книг
- Детьми были созданы творческие работы по прочитанным произведениям.
- Родители воспитанников познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению
-Повысился интерес детей и родителей к литературе
Продукт
-Выставка книг самоделок
-Выставка детских рисунков и поделок «Мой любимый сказочный герой»
-КВН «В гостях у сказки»
Этапы проекта :
Этапы Содержание работы
педагогов Содержание работы
с детьми Содержание работы
с родителями
1этап
Подго
товительный -подбор методической и художественной литературы по теме
-создана развивающая среда
-оформлены выставки книг по следующим темам : «Умные книжки», «Книжки – малышки», «Волшебные сказки», «Моя любимая книга»
- проводилась беседа о предстоящих событиях
Анкетирование по выявлению читательского интереса, кругозора, знания методов и приёмов ознакомления детей с книгой
Детям и родителям было дано домашнее задание:
— перечитать любимые книжки,
— изготовить иллюстрации к сказке «Цветик – семицветик».
2 этап
Практи
ческий - разработка и проведение ООД, совместной творческой деятельности
- пополнить уголок книги материалами по теме проекта;
- воспитывать аккуратность при работе с книгой.
-Подборка детских произведений
-Взаимодействие с музыкальным руководителем (подбор музыкального материала для предстоящего праздника) Тематические беседы:
- Ситуативный разговор: «Нужно ли беречь книгу?»
- Беседа: «Из чего состоит книга?»
- Беседа на тему «Что такое библиотека?»;
- Беседа «Книга-наш друг».
- Беседа «Хочу все знать!»
- Беседа «ИСТОРИЯ КНИГИ» (Рассказ воспитателя о развитии письменности с показом иллюстраций – глиняные таблички, свиток, папирус, пергамент, береста, рукописные книги, первопечатники, печатный станок).
- Знакомство с творчеством К. И. Чуковского.
- Рассматривание иллюстраций к произведениям К. И. Чуковского.
- Показ презентации-викторины «Угадай сказку».
- Опрос детей : «Моя любимая книга».
Изготовление Книжки-самоделки тема: «Весна - идет, весне – дорогу»;
«Цветик – семицветик»
Знакомство с пословицами:
Сказанное слово забудется, написанное в книге запомнится.
Испокон века книга растит человека.
Кто читает, тот много знает
Чтение художественной литературы:
Чтение стихотворения «Доктор Айболит" с использованием звуковых эффектов.
«Муха - цокотуха».
«Цветик – семицветик».
Русских народных сказок, стихов, рассказов, изученных стихов, энциклопедий.
Просмотр мультфильма «Уроки тетушки совы. Азбука малыша»
Слушание песен на сказочную тематику.
Художественно – продуктивная деятельность:
- Изготовление пригласительных билетов к сказке: «Теремок на новый лад»;
- лепка «Мой любимый герой сказки»;
- аппликация «Закладка для книг»;
- рисование «Мои любимые книжные герои»»;
- рисование «Обложка любимой книги».
Театрализованная деятельность: Игра – драматизация «Муха-цокотуха»
Интеллектуальная игра-викторина «Путешествие в страну сказок»
Дидактические игры: «Собери сказку», «Закончи предложение»,«Доскажи словечко». «Расскажи свою любимую сказку», разрезные картинки, пазлы «Мои любимые сказки», «Как вести себя с больным?»; Сложи картинку» игра «Из какой сказки герой?»;
Оформление выставки детских энциклопедий «Самые умные книги»
Сюжетно-ролевые игры:
«Библиотека», «Книжный магазин»
Конструирование с использованием математических наборов: «Собираем книжную полку, шкаф»; из конструктора: «Строим библиотеку».
Подвижные игры: «Путаница». «Кто быстрее». «Найди и промолчи». «Мы веселые ребята»;
Ремонт «заболевших» книг в книжном уголке «Книжкина больница»
Путешествие по выставке «Волшебные сказки» - рассматривание книг, отличающихся по содержанию, оформлению, направленности. - Обогатить запас знаний родителей о роли чтения на развитие мыслительных процессов, творческих способностей.
- Повысить компетентность родителей по теме проектной недели.
- Привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества
Консультации для родителей:
«Как научить ребёнка любить книги», «Читаем ребёнку вслух», «Чтобы ребёнок любил читать. Советы психолога В. С. Юркевич»,
Анкетирование: «Какие книжки читают дома».
Анкетирование:«Приобщение ребёнка к художественной литературе»,
3 этап
Заключительный Обобщение результатов работы,анализ Закрепление полученных знаний в игровой форме Пригласить родителей на КВН
В ходе реализации проекта «Любимая книга» были достигнуты следующие результаты:
- дети познакомились с творчеством детских писателей.
- Дети научились узнавать на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов.
- Дети познакомились с иллюстраторами детской книги.
- Были организованы для детей тематические выставки.
- Дети научились ремонтировать книги, делать закладки для книг
- Детьми были созданы творческие работы по прочитанным произведениям.
- Родители воспитанников познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению
-Повысился интерес детей и родителей к литературе
Продукт
-Выставка книг самоделок
-Выставка детских рисунков и поделок «Мой любимый сказочный герой»
-КВН «В гостях у сказки»
