Круглый стол с родителями для средней группы «Мои любимые книги»

Лещева Светлана
Круглый стол с родителями для средней группы «Мои любимые книги»
▼ Скачать + Заказать документы

Круглый стол с родителями для средней группы на тему:

«Мои любимые книги».

Цель: Способствовать повышению уровня педагогических знаний родителей о роли книги в воспитании ребёнка.

Задачи:

1. Прививать навыки читательской культуры для общения с собственным ребёнком.

2. Развивать память, фантазию, творческое мышление, интерес к книгам/сказкам.

3. Воспитывать любовь к книгам, понимание добра и зла, усидчивость.

Публикация «Круглый стол с родителями для средней группы „Мои любимые книги“» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Родительские собрания в детском саду
• Средняя группа
• Чтение, книги. Консультации для родителей
• Темочки

Ожидаемые результаты: вывод родителей о значимости и воспитании интереса ребёнка к детской книге, о ее огромной роли для их всестороннего развития и подготовке к школе.

Предварительная работа

• Выставка детских книг.

• Консультации: «Первые шаги юного читателя», «Читаем и играем».

• Изготовление читательских билетов.

• Выставка книжек-малышек, изготовленных совместно с родителями.

• Сюжетно – ролевая игра «Библиотека».

• Подготовка к представлению любимой книги ребёнка.

• Список рекомендуемой литературы для детей 5-6 лет.

План круглого стола

I.Организационный момент.

II. Основная часть. Совместное выступление родителей и детей.

III. Обсуждение значимости, воспитании интереса ребенка к детской книге, о ее огромной роли во всестороннем развитии.

IV. Подведение итогов.

Ход "круглого стола

I. Организационный момент.

Уважаемые родители, мы вновь рады видеть вас в нашей группе. Большое спасибо, что вы откликнулись и пришли к нашему круглому столу. Тема нашего круглого стола – «Мои любимые книги». Мы поговорим сегодня о любимой книге Вашего ребёнка. Это может быть сборник, сказка или рассказ.

Чтобы привить ребёнку интерес к чтению, необходимо, чтобы он видел, что в семье любят и уважают книги. Не секрет, что через книги наши дети учатся различать добро и зло, радость и тоску. Книги учат дружбе, взаимовыручке, смекалке, развитию фантазии и терпению. Начинать воспитывать юного читателя нужно как можно раньше. Сначала малыш знакомится с потешками, колыбельными, пальчиковыми играми, затем со сказками перед сном. Сказки для ребёнка являются средством познания мира. Развивается интеллект, прививается любовь к книге, формируется отношение к миру, обогащается словарный запас и пополняется эмоциональное «хранилище». Хороший литературный материал способствует лучшему освоению школьной программы.

Предлагаем Вам обсудить следующие вопросы:

-Когда ребёнок впервые знакомится с книгой?

– Какую роль играют книги в жизни ребёнка?

– Насколько они важны для интеллектуального и эмоционального становления ребёнка?

– Помогут ли книги преодолеть трудности общения со сверстниками?

II. Совместное представление любимой книги ребёнка.

Родитель совместно с ребёнком представляют любимую книгу (в виде отрывка, монолога, диалога, загадок, «волшебного мешочка») по плану:

1. Представление книги/сказки/рассказа.

2. Название произведения.

3. Как долго любима?

4. Как часто читаема?

5. Что больше всего понравилось?

6. Чему учит?

7. Хотите продолжения?

Выступают дети и их родители.

III. Обсуждение значимости, воспитании интереса ребёнка к детской книге, о ее огромной роли для их всестороннего развития.

- Как часто нужно читать книги?

- Кто, когда и как читает книги вашему ребёнку?

- Нужно ли давать ребёнку выбор?

- Чем вы руководствуетесь при выборе книг?

- Как можно закрепить в памяти ребёнка прочитанное произведение?

- Какие Ваши пожелания при чтении книг в группе?

- Как Вы думаете, какой литературе следует уделить больше времени при чтении книг Вашим детям?

IV. Подведение итогов.