Екатерина Сукач
Проект «Книги — наши друзья» для средней группы
▼ Скачать + Заказать документы
ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД №163 ОАО «РЖД»
ДОЛГОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ
ДЛЯ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ 4-5 ЛЕТ
«Книги – наши друзья»
воспитатель
Сукач Екатерина Сергеевна
Новосибирск, 2021 год
Вид проекта : информационно-познавательный, творческий, практико-ориентированный, долгосрочный.
Срок реализации: сентябрь 2021 г. – май 2022 г.
Публикация «Проект „Книги — наши друзья“ для средней группы» размещена в разделах
Участники проекта : воспитатель, дети группы, родители.
Актуальность
С каждый годом интерес к чтению снижается. Дети предпочитают просмотр мультфильмов, игры на планшете и телефоне. В связи с этим речь ребенка бедна, языковые средства несовершенны, речевой опыт ограничен. Чтобы избежать данных проблем, необходимо начать прививать интерес к чтению уже в дошкольном детстве. Очень важно, чтобы книга вошла в жизнь детей как можно раньше, сделала их мир богатым, интересным, полным открытий и ярких впечатлений. Ребенок должен любить книги, обращаться к ним за советом, с удовольствием проводить время вместе с книгами. Если у детей будут такие друзья как книги, то жизнь ребят станет радостной и насыщенной. Главную роль в становлении ребенка как читателя играет взрослый. Взрослый должен сам интересоваться книгами, осознавать их значимость, читать с детьми, обсуждать прочитанное. Только мы, взрослые, можем помочь детям полюбить книги, подружиться с ними и вместе идти по жизни.
Проблема
Снижение интереса к чтению, к книгам. И как следствие, обедненная речь, несовершенные языковые средства, ограниченный речевой опыт.
Цель: развитие у детей интереса к книгам, повышение уровня речевого развития дошкольников.
Задачи
Для детей:
• формировать понимание того, что книга – источник знаний;
• формировать умение обращаться с книгой;
• развивать память, внимание, коммуникативные навыки;
• изготовить собственную книгу.
Для родителей:
• активизировать интерес к совместному чтению;
• способствовать поддержанию традиций семейного чтения.
Планируемые результаты:
• повышение у дошкольников интереса к художественной литературе;
• раскрытие творческих способностей детей;
• развитие связной речи, мышления, воображения;
• осознание родителями значимости книги в воспитании детей дошкольного возраста;
• расширение взаимодействия дошкольного учреждения и семьи.
Методы работы:
• непосредственно-образовательная деятельность;
• художественное творчество;
• чтение художественной литературы;
• дидактические игры;
• сюжетно-ролевые игры;
• работа с родителями.
Планируемая деятельность
№ Этапы реализации
(месяц) Содержание Продукт Ответственный
1 Подготовительный
(сентябрь, 2021г.) Проведение анкетирования родителей с целью выявления отношения к чтению самих родителей и их детей.
Подбор литературы: познавательной, художественной; иллюстраций, портретов писателей. Результаты анкетирования
Книжка-малышка «Наши любимые книги»
Воспитатель
2 Основной
(октябрь – апрель, 2021 – 2022 г.) Чтение и обсуждение художественных произведений в соответствии с темой недели, «знакомство» с авторами произведений, постепенное изготовление книжки своими руками ( оформление листа в книжке после прочтения каждого произведения: автор, название, иллюстрации, рисунки).
Проведение дидактических игр («Из какой сказки герой», «Сложи картинку» и т. п.).
Организация сюжетно-ролевых игр («Библиотека», «Книжный магазин», «Типография» и т. п.) Библиотека группы «Книжки своими руками» Воспитатель
3 Заключительный
(май, 2022 г.) Проведение опроса родителей с целью получения обратной связи.
Составление текстового описания проделанной работы.
Изготовление каждым ребенком совместно с родителями книжки-малышки «Моя любимая книга» Книжки-малышки «Моя любимая книга» (пополнение библиотеки группы) Воспитатель
Список литературы
1. Арбузова В. Ф. Беседа с детьми «Какие бывают книги». https://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/beseda-s-detmi-kakie-byvayut-knigi
2. Воспитываем сказкой: Комплект наглядных пособий для дошкольных учреждений и начальной школы. – Х. : Изд-во «Ранок», 2008
3. Карасени С. В. «Путешествие в прошлое книги». https://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/puteshestvie-v-proshloe-knigi
4. Карпунина О. Г. «Книжкина больница». https://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/library/knizhkina-bolnitsa
5. Поликарпова И. Б. Конспект сюжетно-ролевой игры «Библиотека». https://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/konspekt-syuzhetno-rolevoy-igry-biblioteka
6. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4-5 лет. М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016г
